高中語(yǔ)文選修是古代詩(shī)歌散文欣賞習(xí)題課后精練：1-2-1 賀新郎 Word版含解析

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03課后課時(shí)精練 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(　　) A．眉梢/稍微　兌現(xiàn)/蛻化變質(zhì)　參劾/言簡(jiǎn)意賅 B．希冀/比翼 桑梓/莘莘學(xué)子 朔方/橫槊賦詩(shī) C．蘊(yùn)藉/狼藉 纖繩/纖塵不染 數(shù)控/數(shù)見(jiàn)不鮮 D．調(diào)停/調(diào)兵 薄禮/厚今薄古 差旅/差強(qiáng)人意 解析：A項(xiàng)，shāo/shāo、du/tu、h/gāi；B項(xiàng)，j/y、zǐ/shēn、shu/shu；C項(xiàng)，ji/j、qin/xiān、sh/shu；D項(xiàng)，tio/dio、b/b、chāi/chā。 答案：C 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．氣概　　慷慨　　實(shí)名制　　天涯孤旅 B．通牒 安詳 冷不防 過(guò)眼濤濤 C．坐陣 服帖 忘年交 低吟淺唱 D．振撼 整飭 煞風(fēng)景 凄然相向 解析：B項(xiàng)“過(guò)眼濤濤”應(yīng)為“過(guò)眼滔滔”；C項(xiàng)“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”；D項(xiàng)“振撼”應(yīng)為“震撼”。 答案：A 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．他在國(guó)內(nèi)影視界和社會(huì)上知名度都極高，在國(guó)際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。 B．對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)略勝一籌的北京來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無(wú)疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力。 C．角色的個(gè)性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。 D．《阿Q正傳》對(duì)國(guó)民性弱點(diǎn)的揭示，至今仍然振聾發(fā)聵，魯迅先生所概括的阿Q的精神勝利法，已經(jīng)成為一個(gè)世界性話題。 解析：A.炙手可熱，比喻人權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。不指知名度。B.略勝一籌，比較起來(lái)，稍微好一些。不用于價(jià)格高低的比較。C.栩栩如生，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。不形容個(gè)性鮮明。而且，“配角”是人，活人，怎么能說(shuō)“活人像活的一樣”呢？D.振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。 答案：D 4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．中俄關(guān)系已進(jìn)入互相提供重要發(fā)展機(jī)遇、互為主要優(yōu)先合作伙伴。在發(fā)展雙邊關(guān)系、處理重大國(guó)際和地區(qū)問(wèn)題上，兩國(guó)的契合點(diǎn)很多，合作共贏的機(jī)會(huì)很多。 B．美國(guó)《預(yù)防》雜志刊文指出，年齡在七八十歲的老年人如果每天買(mǎi)菜、煮飯、干家務(wù)活的時(shí)間在一小時(shí)以上，他們的身體會(huì)更健康。 C．山東省在全國(guó)率先打破高考戶籍限制，從2014年起，凡在山東省高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非山東戶籍的考生均可在山東省就地報(bào)名參加高考。 D．新落成的高鐵車(chē)站在配套設(shè)施上較以前的普通車(chē)站有了明顯改善，高清大屏幕24小時(shí)不間斷地提醒旅客警惕防騙防盜。 解析：A項(xiàng)，成分殘缺，“進(jìn)入”缺少賓語(yǔ)，可以在“伙伴”后補(bǔ)上“的新階段”；B項(xiàng)，“買(mǎi)菜、煮飯、干家務(wù)活”不合邏輯，分類不當(dāng)；D項(xiàng)，“警惕”和“防騙防盜”，搭配不當(dāng)，意思弄反了。 答案：C 二、課內(nèi)閱讀 閱讀《賀新郎》上闋，完成5～6題。 揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會(huì)前番書(shū)語(yǔ)。過(guò)眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？ 5. 詩(shī)的上闋哪幾句是化用前人詩(shī)句？各自表達(dá)了什么意思？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：“揮手從茲去”化用李白《送友人》詩(shī)中的一句：“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！币蕴埔舳ㄏ聰⑹录媸闱榈穆曊{(diào)?！案强捌嗳幌嘞颉币砸恍型窦s詞風(fēng)的詩(shī)句寫(xiě)了二人離別時(shí)凄然相對(duì)，忍受不了內(nèi)心滾滾悲傷的情狀。猶似柳永《雨霖鈴》中：“更那堪，冷落清秋節(jié)。”詩(shī)人禁不住又一次訴說(shuō)心中的困苦之情?？尚膼?ài)的人愁眉緊鎖，別離的淚水卻強(qiáng)忍住了。 6. 如何理解上闋結(jié)尾“人有病，天知否”？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：一是詩(shī)人對(duì)社會(huì)的焦慮，“天若有情天亦老，人間正道是滄?！钡囊馑?。二是詩(shī)人表達(dá)對(duì)愛(ài)妻的愧疚?！叭恕焙汀疤臁背袘?yīng)上句的“吾”和“汝”，以求得到楊開(kāi)慧的進(jìn)一步理解，為天下人謀幸福必須舍棄個(gè)人小家庭的兒女私情。 三、課外閱讀 (一)閱讀下面的文字，完成7～9題。 虞美人枕上 毛澤東 堆來(lái)枕上愁何狀，江海翻波浪。夜長(zhǎng)天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。 曉來(lái)百念都灰燼，剩有離人影。一鉤殘?jiān)孪蛭髁鳎瑢?duì)此不拋眼淚也無(wú)由。 【注】　《虞美人枕上》，是1921年寫(xiě)給夫人楊開(kāi)慧的。1920年冬，楊開(kāi)慧同毛澤東在長(zhǎng)沙結(jié)婚。1921年夏，毛澤東告別新婚不久的夫人楊開(kāi)慧，與何叔衡悄然登船，東下上海，去參加中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。途中，夜間無(wú)法入睡，思念遠(yuǎn)方的愛(ài)人，寫(xiě)下了這首詞。 7. 如何理解“枕上”在全詞的作用？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①詞題為“枕上”，作于1921年。毛澤東在1920年冬結(jié)婚，則“枕上”是新婚不久的“枕上”。新婚小別，所以才愁成了這般模樣。他思念新婚的愛(ài)妻，無(wú)法入睡。②引出下文中的“離愁”如同翻江倒海一樣。睡不著，天又老是不亮，只好披衣坐起身，呆呆地看天上的寒星。 8. “百念都灰燼”的含義是什么？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：“百念都灰燼”指的是萬(wàn)念俱灰。這首《虞美人》刻畫(huà)出了另一個(gè)毛澤東，他原來(lái)并不總是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”，他也會(huì)想老婆，也會(huì)流眼淚。離開(kāi)了老婆，他竟然像孩子一樣地孤單，軟弱，竟至于萬(wàn)念俱灰。 9. 如何理解毛澤東的兒女情長(zhǎng)？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：詞的上闋寫(xiě)的是離愁別緒。起句“堆來(lái)枕上愁何狀，江海翻波浪”以自問(wèn)自答的形式表現(xiàn)愁苦之多，如江海翻騰巨浪洶涌澎湃，來(lái)勢(shì)兇猛不可阻擋。奇妙比喻引人遐想，造成懸念。而“夜長(zhǎng)天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星”更寫(xiě)出毛澤東因愁苦而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，三個(gè)單調(diào)的動(dòng)作極寫(xiě)內(nèi)心孤寂難忍和無(wú)可奈何的情態(tài)。下闋則抒發(fā)對(duì)離人的深切思念之情。終于熬過(guò)黑夜，迎來(lái)了黎明。在百念成灰的時(shí)候，唯獨(dú)難以忘懷的還是那位離人，呼應(yīng)上闋，更添愁苦之情?！耙汇^殘?jiān)隆币膊唤怙L(fēng)情，使愁緒倍添。詩(shī)人不由感嘆“對(duì)此不拋眼淚也無(wú)由”。毛澤東這種為大家舍小家，為革命舍愛(ài)情，為國(guó)情舍私情卻又深深牽掛戀人的真情深深地打動(dòng)了讀者，感動(dòng)著無(wú)數(shù)少男少女。 (二)閱讀下面詩(shī)歌，完成10～11題。 七絕為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照 毛澤東 暮色蒼茫看勁松， 亂云飛渡仍從容。 天生一個(gè)仙人洞， 無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。 【注】　此詩(shī)為毛澤東于1961年所作。20世紀(jì)60年代我國(guó)面臨著極為嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，錯(cuò)綜復(fù)雜的內(nèi)外矛盾交迫，使國(guó)內(nèi)局勢(shì)出現(xiàn)惡化，國(guó)家困難重重。 10. 結(jié)合注釋，談?wù)勗?shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：作為國(guó)家領(lǐng)袖的毛澤東表現(xiàn)出了在大革命最艱難時(shí)的宏偉氣魄，他泰然處之，以積極主動(dòng)的心態(tài)迎挑戰(zhàn)而上。偉人以高超的寫(xiě)作技巧將風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)濃縮于此七絕之中，從中可以領(lǐng)略到作者“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)”的悠閑自得的超然風(fēng)度。 11. 如何賞析詩(shī)歌最后一句“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”可以說(shuō)是對(duì)詩(shī)人一生的人生哲學(xué)的概寫(xiě)，在“暮色蒼?！钡沫h(huán)境中，他獨(dú)能登臨“險(xiǎn)峰”，看“勁松”，觀“亂云”，寄托著深邃而豐富的哲理思考。將所描寫(xiě)之實(shí)物注入自己的意志，使人領(lǐng)會(huì)奇異于平淡之中。正如馬克思所說(shuō)：“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！? 四、語(yǔ)言運(yùn)用 12. 以“夏季達(dá)沃斯論壇”為開(kāi)頭，將下面的短句變?yōu)橐粋€(gè)長(zhǎng)句?？梢栽鰟h個(gè)別詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻? ①世界經(jīng)濟(jì)論壇在達(dá)沃斯舉行，又稱達(dá)沃斯論壇。 ②夏季達(dá)沃斯論壇與一般意義的達(dá)沃斯論壇不同。 ③夏季達(dá)沃斯論壇提供了一個(gè)更大的平臺(tái)。 ④在這一平臺(tái)上，世界500強(qiáng)企業(yè)可與最具潛力的企業(yè)對(duì)話，與各國(guó)、各地區(qū)政府之間對(duì)話。 ⑤夏季達(dá)沃斯就是在中國(guó)舉辦的“世界經(jīng)濟(jì)論壇全球行業(yè)峰會(huì)暨全球成長(zhǎng)型企業(yè)年會(huì)”。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：夏季達(dá)沃斯論壇是與在達(dá)沃斯舉行的世界經(jīng)濟(jì)論壇不同的，為世界500強(qiáng)企業(yè)同最具潛力的企業(yè)對(duì)話、同各國(guó)和各地區(qū)政府之間的對(duì)話提供更大平臺(tái)的，在中國(guó)舉辦的“世界經(jīng)濟(jì)論壇全球行業(yè)峰會(huì)暨全球成長(zhǎng)型企業(yè)年會(huì)”。 13. 毛澤東的詩(shī)詞思想性和藝術(shù)性都很高，能給人深刻的啟示，有些詩(shī)詞至今仍膾炙人口。請(qǐng)你為“毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)”的主持人寫(xiě)一段結(jié)束語(yǔ)，來(lái)結(jié)束這次朗誦會(huì)。要求：①必須引用毛澤東的詩(shī)詞；②語(yǔ)言連貫并富有激情；③不少于60字。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：示例：毛澤東詩(shī)詞是中國(guó)詩(shī)林中矗立的一棵參天大樹(shù)，是中國(guó)革命的壯麗史詩(shī)，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)”的雄偉氣魄，“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的喜悅。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記一代偉人的教誨：一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。