2013年山東青島初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試.doc

《2013年山東青島初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013年山東青島初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

本資料來自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com 二〇一三年山東省青島市初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試 語 文 試 題 （考試時(shí)間：120分鐘；滿分：120分） 溫馨提示：親愛的同學(xué)，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！ 一、積累及運(yùn)用【本題滿分22分】 （一）漢字書寫及注音【本題滿分4分】 1.依據(jù)拼音在田字格中正確、規(guī)范、美觀地填寫漢字；在括號(hào)內(nèi)給相應(yīng)的漢字注音。 （4分） （二）詩文默寫【本題滿分10分】 2.必做題：請(qǐng)將下面兩首詩歌補(bǔ)充完整。（4分） 滁州西澗 登 樓 韋應(yīng)物 杜 甫 獨(dú)憐幽草澗邊生， 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 。 ， 。 ， 北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。 野渡無人舟自橫。 可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。 3.選做題：請(qǐng)任意選取6道小題作答，多做不得分；若多做，閱卷時(shí)只閱所答的前6道小題。（6分） ①亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢塘湖春行》） ②唐代詩人崔顥《黃鶴樓》一詩中抒發(fā)飄零之感，思鄉(xiāng)之愁的詩句是： ？ 。 ③曾子曰：“ ，任重而道遠(yuǎn)。”（《<論語>十則》） ④聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 ， 。（李清照《武陵春》） ⑤ ，老木滄波無限悲。[陳與義《登岳陽樓》（其一）] ⑥以中有足樂者， 。（宋濂《送東陽馬生序》） ⑦陸游中《卜算子 詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芬芳的詩句是： ， 。 ⑧遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。 ， 。（郭沫若《天上的街市》） （三）語言運(yùn)用與名著閱讀【本題滿分8分】 4.下面畫線的語句在表達(dá)上存在問題，請(qǐng)加以改正。（2分） 據(jù)氣象部門預(yù)報(bào)，今天本市將有臺(tái)風(fēng)來襲。各相關(guān)部門已做好準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待。下午四點(diǎn)左右，臺(tái)風(fēng)正式登陸，呼嘯的狂風(fēng)和密集的雨點(diǎn)一起落了下來。傍晚時(shí)分，南郊部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)受災(zāi)現(xiàn)象。日前各項(xiàng)救災(zāi)工作正在緊張有序地進(jìn)行。 改后的句子： 。 5.根據(jù)理解，回答問題。（6分） 這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。 這段文字出自《傅雷家書》，傅雷通過書信的方式給予兒子悉心的關(guān)懷與指導(dǎo)，他建議兒子面對(duì)痛苦應(yīng)該持有 的態(tài)度。“克里斯多夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？”這兩句話運(yùn)用了 的修辭方法?！耙粋€(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”一句中“惟有……才……”所聯(lián)接的分句之間是 關(guān)系，“徹底感悟”的短語結(jié)構(gòu)類型 。 二、閱讀【本題滿分48分】 （一）課內(nèi)文言文閱讀【本題滿分7分】 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無異乎？ ——《岳陽樓記》 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 ——《小石潭記》 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 ——《三峽》 6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的用法與“斗折蛇行”中的“蛇”用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.一狼徑去，其一犬坐于前 《狼》 B.然則北通巫峽，南極瀟湘 《岳陽樓記》 C.而不知太守之樂其樂也 《醉翁亭記》 D.群臣吏能面刺寡人之過者 《鄒忌諷齊王納諫》 7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分） ①潭中魚可百許頭（ ） ②至于夏水襄陵，沿溯阻絕（ ） 8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分） ①此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 ②其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （二）課外文言文閱讀【本題滿分8分】 戴 逵 戴逵，字安道，譙郡铚①也。幼有巧慧，聰悟博學(xué)。善鼓琴，工書畫。為童兒時(shí)，以白瓦屑、雞卵汁和溲作小碑子，為鄭玄②碑，時(shí)稱詞美書精，器度巧絕。其畫古人山水極妙。十余歲時(shí)，于瓦棺寺中畫。王長史見之云：“此兒非獨(dú)能畫，終享大名，吾恨不得見其盛時(shí)?！? 逵曾就范宣③學(xué)，宣見逵畫，以為亡用之事，不宜虛勞心思。逵乃與宣畫《南都賦》。宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學(xué)畫。 逵既巧思，又善鑄佛像及雕刻。曾造無量壽木像，高丈六，并菩薩。逵以古制樸拙，至于開敬④，不足動(dòng)心⑤，乃潛坐帷中，密聽眾論。所聽褒貶，輒加詳研，積思三年，刻像乃成。 （選自《歷代名畫記》） 【注釋】①譙郡铚：譙、铚，古地名；郡，古代行政區(qū)域。②鄭玄：人名。③范宣：人名。④至于開敬：到了開放敬神的時(shí)候。⑤動(dòng)心：打動(dòng)人心。 9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分） ①宣見逵畫，以為亡用之事（ ） ②又善鑄佛像及雕刻（ ） 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） ①此兒非獨(dú)能畫，終享大名，吾恨不得見其盛時(shí)。 ②宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學(xué)畫。 11.通讀全文，說說戴逵在藝術(shù)上取得成就的原因。（2分） （三）課內(nèi)文言文閱讀【本題滿分15分】 “零高度”飛行 ①從上海浦東龍陽路往國標(biāo)機(jī)場(chǎng)方向，一條白色的“游龍”飛馳而過，三十多公里的路程僅用了短短的六七分鐘時(shí)間，風(fēng)馳電掣般的速度令人折服、贊嘆。這就是創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄，目前世界上最快的陸上交通工具——磁懸浮列車。更讓人驚訝的是，這種列車竟然是在地面上“零高度”飛行。 ②眾所周知，超音速飛機(jī)要在幾千米的高度飛行，直升飛機(jī)也至少要有十幾米的高度才能飛行，磁懸浮列車是怎樣創(chuàng)造近乎“零高度”飛行的奇跡的呢？ ③要使磁懸浮列車“飛行”起來，首先要將列車騰空。 ④上海的磁懸浮列車是“常導(dǎo)磁吸型”磁懸浮列車。這種磁懸浮列車?yán)么盆F“同性相斥，異性相吸”的原理，在列車兩側(cè)轉(zhuǎn)向架上安裝懸浮電磁鐵，在軌道上鋪設(shè)磁鐵，利用磁鐵的吸引力，使列車完全脫離軌道，騰空在距離軌道約1厘米處懸浮運(yùn)行。 ⑤為了保證這種懸浮的可靠性和列車運(yùn)行的平穩(wěn)度，必須精確地控制電磁鐵中的電流，保證磁場(chǎng)穩(wěn)定的強(qiáng)度和懸浮力，使列車與軌道之間始終保持約1厘米的間隙。這個(gè)間隙是使用氣隙傳感器來控制的。 ⑥要使磁懸浮列車“飛行”起來，除了將列車騰空，還得讓它前進(jìn)。 ⑦磁懸浮列車的驅(qū)動(dòng)和同步直線電動(dòng)機(jī)的原理一模一樣。通俗地講，在位于軌道兩側(cè)的線圈里流動(dòng)的交流電能將線圈變?yōu)殡姶朋w，它與列車上的電磁體相互作用，就能使列車啟動(dòng)。列車前進(jìn)是因?yàn)榱熊囶^部的電磁體N極被安裝在靠前一點(diǎn)的軌道上的電磁體S極吸引，同時(shí)又被安裝在軌道上稍后一點(diǎn)的N極排斥。當(dāng)列車前進(jìn)時(shí)，在線圈里流動(dòng)的電流方向就反轉(zhuǎn)過來了，即原來的S極變成N極，N極變成S極。這樣循環(huán)交替，列車就可以持續(xù)向前奔馳了。 ⑧為了控制列車前進(jìn)的方向，列車側(cè)面安裝了一組專門用于導(dǎo)向的電磁鐵。當(dāng)車輛發(fā)生左右偏移時(shí)，列車上的導(dǎo)向電磁鐵與導(dǎo)向軌的側(cè)面相互作用，產(chǎn)生一種排斥力，使車輛恢復(fù)到正常的位置。列車和導(dǎo)向軌側(cè)面之間有一定的間隙，當(dāng)車輛的運(yùn)行狀態(tài)發(fā)生變化，例如運(yùn)行在曲線或者坡道上時(shí)，控制系統(tǒng)通過對(duì)導(dǎo)向磁鐵中的電流進(jìn)行控制，來保持這一側(cè)向間隙，從而到達(dá)控制列車運(yùn)行方向的目的。 ⑨上海磁懸浮列車的“飛行”速度為每小時(shí)430公里，比普通貨車要快好幾倍。那么，如此高速行駛的列車是如何做到行駛穩(wěn)妥、安全可靠的呢？ ⑩列車高速行駛，危險(xiǎn)因素之一是轉(zhuǎn)彎半徑問題——轉(zhuǎn)彎半徑不能過小。上海的整條磁懸浮線路上需要轉(zhuǎn)彎的地方也有幾處，其中最大轉(zhuǎn)彎曲線半徑達(dá)到8 000米，肉眼觀察幾乎是一條直線，因此在轉(zhuǎn)彎時(shí)乘客不會(huì)有絲毫不適；而最小的半徑也達(dá)到1 300米，即使是高速行駛中的轉(zhuǎn)彎，乘客也同樣感覺平穩(wěn)舒適。 ?列車與軌道沒有接觸，安全制動(dòng)也是一個(gè)很重要的問題，磁懸浮列車的制動(dòng)方式有三種：電磁制動(dòng)、渦流制動(dòng)、滑撬制動(dòng)。當(dāng)列車遇到緊急情況時(shí)，運(yùn)行控制系統(tǒng)通過快速判斷，對(duì)三種制動(dòng)方式進(jìn)行最優(yōu)化選擇，使列車停在合適的位置。 ?由于磁懸浮軌道“平躺”在“光天化日”之下。萬一軌道上出現(xiàn)障礙物對(duì)高速行駛的列車構(gòu)成威脅怎么辦？據(jù)介紹，磁懸浮軌道全線兩邊50米范圍內(nèi)裝有目前國際上最先進(jìn)的隔離裝置，人為在軌道上制造障礙幾無可能。 ?總之，磁懸浮列車的運(yùn)行，真正實(shí)現(xiàn)了陸上交通工具的“零高度”飛行，是人類在交通技術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破。 （本文有刪改） 12.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，解釋“‘零高度’飛行”的含義。（2分） 13.本文圍繞磁懸浮列車的“‘零高度’飛行”主要介紹了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。（3分） 14.根據(jù)文章內(nèi)容，說說高速行駛的磁懸浮列車是如何做到行駛穩(wěn)妥，安全可靠的。（3分） 15.第⑩段畫線句子運(yùn)用了 和 的說明方法，其作用是： （4分） 16.文章第?段的說明語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象，請(qǐng)任選一個(gè)方面，結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（3分） （四）現(xiàn)代文閱讀【本題滿分18分】 如 果 龍應(yīng)臺(tái) ①他一上來我就注意到了，老伯伯，留著平頭，頭發(fā)灰白，神色茫然，有點(diǎn)像個(gè)走失的孩子。他裹著一件淺褐色的夾克，一個(gè)皮包掛在頸間，手里拄著拐杖，步履艱難地走進(jìn)機(jī)艙。其他乘客拖著轉(zhuǎn)輪行李箱，昂首疾步往前，他顯得有點(diǎn)慌張，低頭看自己的登記證，抬頭找座位號(hào)碼。不耐煩的人從他身邊用力擠過去，把他壓得身體往前傾。他終于在我左前方坐下來，懷里緊抱著皮包，里頭可能是他所有的身份證明。拐杖有點(diǎn)長，他彎腰想把它塞進(jìn)前方座椅下面，一陣忙亂，服務(wù)員來了，把它抽出來，拿到前面去擱置。老伯伯伸出手臂，用很濃的甘陜鄉(xiāng)音向著小姐的背影說：“要記得還給我啊?！? ②我低頭讀報(bào)。 ③臺(tái)北飛往香港的飛機(jī)，一般都是滿的，但是并非所有的人是都去香港的。他們的手，緊緊握著臺(tái)胞證，在香港機(jī)場(chǎng)下機(jī)、上機(jī)，下樓、上樓，再飛。到了彼岸，就消失在大江南北的版圖上，像一小滴水無聲無息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤單一人，步履蹣跚行走千里，在門與門之間顛簸，在關(guān)與關(guān)之間折騰，不必問他為了什么，我太知道他的身世。 ④他曾經(jīng)是個(gè)眼睛清亮，被母親疼愛的少年，心里懷著鶯飛草長的輕快歡欣，期盼自己長大，幻想人生大開大合的種種方式。唯一他沒想到的方式，卻來臨了，戰(zhàn)爭(zhēng)像突來的颶風(fēng)把他連根拔起，然后惡意棄置于陌生的荒地。在那里，他成為時(shí)代的孤兒，墮入社會(huì)底層，從此一生流離，半生坎坷。當(dāng)他垂垂老時(shí)，他可以回鄉(xiāng)了，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳，在太深的草里，老年僵硬的膝蓋，無法跪拜。鄉(xiāng)里，已無故人。 ⑤我不敢看他，因?yàn)榧词故茄劢怯喙馄骋娝j然的背影，我都無法遏止地想起自己的父親。 ⑥父親離開三年了，我在想，如果，如果再給我一次機(jī)會(huì)，僅僅是一次機(jī)會(huì)，讓我再度陪他返鄉(xiāng)——我會(huì)做什么？ ⑦我會(huì)陪著他坐飛機(jī)，一路牽著他瘦弱的手。 ⑧我會(huì)一路聽他說話，不厭煩。我會(huì)固執(zhí)地請(qǐng)他把他當(dāng)年做憲兵隊(duì)長的事跡講完，會(huì)敲問每一個(gè)細(xì)節(jié)——哪年？駐扎在鎮(zhèn)江還是無錫還是杭州？我會(huì)問清每一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)拿出我的筆記本，用一種認(rèn)真到不能再認(rèn)真的態(tài)度，仿佛我在訪問一個(gè)超強(qiáng)大國的國家元首，聚精會(huì)神地聽他講每一句話。對(duì)每一個(gè)聽不懂的地名、弄不清的時(shí)間，堅(jiān)持請(qǐng)他再說一遍：“你再說一遍，三點(diǎn)水的‘淞’？‘江水’的‘水’？‘羊壩頭’怎么寫？怎么來臺(tái)灣的？坐什么船？船叫什么名字？幾噸的船？” ⑨我會(huì)陪他吃難吃的機(jī)艙飯。我會(huì)把面包撕成一條一條，跟空中小姐要一杯熱牛奶，然后把一條一條面包浸泡牛奶，讓他慢慢咀嚼。他顫抖的手打翻了牛奶，我會(huì)再叫一杯，但是他的衣服不會(huì)太濕，因?yàn)槲視?huì)在之前就把雪白的餐巾打開鋪在他的胸口。 ⑩下機(jī)轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候，我會(huì)牽著他的手，慢慢地走。任何人從我們身邊擠過而且露出不耐煩的神色故意給我們看，我會(huì)很大聲地對(duì)他說：“你有教養(yǎng)沒有！” ?長長的隊(duì)伍排起來，等著過關(guān)，上樓，重新搭機(jī)。我會(huì)牽著他的手，走到隊(duì)伍最前端。我會(huì)把他的包放在行李檢查轉(zhuǎn)輪上，扶著他穿過電檢拱門。如果檢查人員說：“請(qǐng)你退回去，他必須一個(gè)人穿過。”我會(huì)堅(jiān)持說：“不行，他跌倒怎么辦？我會(huì)不管三七二十一，牽著他的手，穿過。 ?當(dāng)飛機(jī)“砰”一聲觸到長沙的土地，當(dāng)飛機(jī)還在滑行，我會(huì)轉(zhuǎn)過身來，親吻他的額頭——連他的額頭都布滿了老人黑斑，我會(huì)親吻他的額頭，用我此生最溫柔的聲音，附在他耳邊，跟他說：“爸爸，你到家了?！? ?“砰”的一聲，飛機(jī)真的著陸了，這是香港機(jī)場(chǎng)。我的報(bào)紙，在降落的傾斜中散落一地。機(jī)艙仍在滑行，左前方那位老伯伯突然顫巍巍站了起來，我聽見空服員急促的聲音：“飛機(jī)還沒停穩(wěn)，請(qǐng)不要離開座位！” （本文有刪改） 17.結(jié)合語境，解釋加點(diǎn)詞語的含義。（2分） 老伯伯孤單一人，步履蹣跚行走千里，在門與門之間顛簸，在關(guān)與關(guān)之間折騰，不必問他為了什么，我太知道他的身世。 步履蹣跚： 18.請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析第⑤段在全文中的作用。（2分） 19.作者與老伯伯素不相識(shí)，卻說“我太知道他的身世”，這是為什么？請(qǐng)說明理由。 （3分） 20. 文章前半部分用大量筆墨來寫一位陌生的老伯伯，其用意是什么？試作簡要分析。 （3分） 21. 第④段畫線句子語言生動(dòng)，富有感染力，請(qǐng)從修辭方法和用詞兩個(gè)角度作簡要賞析。 （4分） 22.作者把想象中陪父親返鄉(xiāng)，一路照顧父親的每個(gè)細(xì)節(jié)都寫得極其細(xì)致，這樣寫是否過于繁瑣？請(qǐng)結(jié)合其中一處細(xì)節(jié)，談?wù)勀愕目捶?。?分） 四、寫作【本題滿分50分】 23.請(qǐng)從以下兩題中任選一題作文。 ①半命題作文 題目：找回 請(qǐng)根據(jù)自己的理解將題目補(bǔ)充完整，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名與人名。 ②自命題作文。 “告別”意味著離別、分手。告別粗心，我們變得嚴(yán)謹(jǐn)；告別懦弱，我們走向堅(jiān)強(qiáng)；告別青蔥歲月，我們?nèi)遮叧墒?；告別昔日師友，我們開啟新的征程…… 請(qǐng)根據(jù)自己的理解，以“告別”為內(nèi)容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。 21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)