人教部編版2019-2020學(xué)年二年級下冊語文課文3第9課《楓樹上的喜鵲》同步練習(xí)D卷

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人教部編版2019-2020學(xué)年二年級下冊語文課文3第9課《楓樹上的喜鵲》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共4題；共20分) 1. （4分）把劃線字的音節(jié)補(bǔ)充完整。 d________ ________īn g________ d________ 渡口 拼音 山岡 懂得 h________ ________io y________ ________īng 盒子 聊天 蔥郁 精神 2. （8分）選一選，組成新字 木________宀________辶________ A、反 B、元 C、女 3. （6分）比一比。 站________戰(zhàn)________ 敵________故________ 揚(yáng)________場________ 4. （2分）照樣子，寫出適當(dāng)?shù)拇鸢? 例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天。 ①勤奮對聰明正如懶惰對________。 ②偏僻對山區(qū)正如繁華對________。 ③表揚(yáng)對成績正如批評對________。 ④醫(yī)生對醫(yī)院正如教師對________。 二、 判斷題 (共1題；共6分) 5. （6分）判斷正誤。 （1）彩和答都是左右結(jié)構(gòu)的字。 （2）笑是個(gè)三拼音節(jié)的字。 （3）孩子們快活的腳印就是大海的項(xiàng)鏈。 三、 語言表達(dá) (共1題；共8分) 6. （8分）句子練習(xí)。 （1）照樣子改寫句子。 例：爸爸把枝條遞給了妹妹。 枝條被爸爸遞給了妹妹。 工人們把甜菜汁熬成了糖。________ （2）把下列句子補(bǔ)充完整。 ①天上一團(tuán)一團(tuán)的云好像________。 ②________好像柔軟的綠毯。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共10分) 7. （5分）閱讀下文，回答問題。 “嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”每天早上五六點(diǎn)的時(shí)候，鳥兒們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地開起“演唱會(huì)”?！斑蟆蟆蹦鞘请r鳥在呼喚母親，委婉中帶著嬌氣?！斑筮筻编薄蹦鞘钱嬅鉴B婉轉(zhuǎn)悅耳的叫聲，聽起來多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，又像演奏家在吹奏悠揚(yáng)悅耳的笛子?！霸蹦鞘锹槿敢豢滩煌５臍g愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍地飄下樹來。 （1）短文中多處運(yùn)用像“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫兩個(gè)：________、________。 （2）畫橫線的句子中，“飄”字的好處是（ ） A . 寫出了鳥飛時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)，不是—下落下，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地飄落。 B . 寫出了鳥的輕盈。 （3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真豐富。 8. （5分）課內(nèi)閱讀。 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 （1）用橫線畫出第二句話中的動(dòng)詞。 （2）第二句中的動(dòng)詞之間有什么關(guān)系？ （3）爬山虎的腳上的細(xì)絲觸著墻后先是________的，后變________了。 （4）最后一句話運(yùn)用了________的修辭方法。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 填空題 (共4題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 判斷題 (共1題；共6分) 5-1、 5-2、 5-3、 三、 語言表達(dá) (共1題；共8分) 6-1、 6-2、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共10分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、