《國旗國旗真美麗》教學設(shè)計.doc
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小學一年級音樂課優(yōu)秀教案 一、教學內(nèi)容:唱歌《國旗國旗真美麗》 二、教學對象;小學一年級學生 三、教學時間:1課時 四、教學目標: 1.通過朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動 2.讓學生在反復(fù)聆聽與演唱中學會這首歌曲 3.能準確地演唱歌曲,表達歌曲情緒。 五、教學重難點: 學唱歌曲《國旗國旗真美麗》 六、教學過程: (一)、課堂導(dǎo)入 1.提問導(dǎo)入 師:老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎? 生:見過。 師:那誰能為老師描述一下國旗的樣子呢? 生1:國旗是紅色的; 生2:國旗是長方形的; 生3:國旗上有五顆金黃色的五角星。 2.學生思考什么場合升國旗、奏國歌 師:同學們回答得真棒,那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢?同學們想一想! (可引導(dǎo)學生思考) 生:每周一學校都會有升旗儀式,就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》 3、國旗美麗嗎?生回答后,師揭題。 (二)、學習新歌曲 師:全體同學請坐,今天這節(jié)課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲,名字就叫《國旗國旗真美麗》,我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的?歌詞寫到了什么?我們從畫面上看到了什么? 1.教師播放多媒體課講,學生仔細聆聽和現(xiàn)看 師:我們同學們都從畫面上看到了什么呀? 生1:我看到有白鴿。師:象征和平與友誼的白鴿。 生2:校園、還有少先隊員。師:有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。 師:那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢? 生答:唱到了國旗很美麗,金色的五角星,還有我愿變朵小紅云。 2.有感情地朗讀歌詞 師:那我們一起有感情地來朗讀歌詞(老師在屏幕上打出歌曲歌詞)。 國旗國旗真美麗,金星金星照大地, 我愿變朵小紅云,飛上藍天親親您。 找一名同學起來范讀歌詞。 師:那這首歌曲的情緒是什么樣的呢?舉手告訴老師。 生:好像聽起來比較舒服,速度還比較慢。 師:那現(xiàn)在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧! 3.學唱歌曲 (1)老師分句教唱歌曲,連續(xù)兩遍。 (2)最后一句歌詞節(jié)奏有所變化,教師范唱,學生跟著老師模唱。 (3)集體在老師的帶領(lǐng)下,完整地演唱一遍。 (4)請一位同學到臺前來表演唱(其余同學用拍手的方式拍出節(jié)奏)。 4.學生講述五角星的含義。 師:我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲,我們知道了國旗的顏色是…… 生齊答:紅色的。 師:國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星,一顆……(生:大的),四顆……(生:小的)。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢? 生答:大的代表黨。 師:大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。 生答:四顆小的代表人民。 師:四顆小的五角星代表了全國各族人民,這里就包括我們每一位可愛的同學。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。 國旗是一個國家、民族尊嚴的象征,我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗,今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗,你們說好不好?(好) 8.教師和學生共同制作國旗 紅色的旗面、五顆未粘好的五角星,老師和學生共同制作。 9.集體演唱《國旗國旗真美麗》 一名學生代表手拿國旗,全體同學跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體,高唱《國旗國旗真美麗》。 (三)、課堂小結(jié) (四)、作業(yè)布置 熟練歌唱《國旗國旗真美麗》- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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