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1、大班音樂教案《蹦蹦跳跳身體好》2篇
教案一
教學(xué)目標(biāo):
1、根據(jù)圖譜,用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動(dòng)作,并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。
3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,能根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說唱詞。
活動(dòng)過程:
一、練聲部分
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼,唱問候歌?!靶∨笥涯愫?!”“小白兔你好!”
二、傾聽歌曲,初步理解歌詞
1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,猜猜小動(dòng)物們會(huì)參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?
2、清唱歌曲,提問歌詞內(nèi)容若孩子們第一次
2、沒能完全說出歌詞,老師跟琴聲演唱一遍:你們幫我檢查一遍,看看有沒有漏掉的歌詞?
三、根據(jù)圖譜,初步學(xué)唱歌曲(重點(diǎn))
(一)練唱“啦啦啦啦啦”。
師:先跟著我唱一次。
(二)完整唱兩遍(第一遍聲音輕一點(diǎn),第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱)。
(三)根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編動(dòng)作(重點(diǎn))。
1、給孩子片刻思考動(dòng)作的時(shí)間,“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞?”(老師可以幫助唱,孩子做動(dòng)作)。
2、老師總結(jié)孩子的動(dòng)作,示范一次,重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏:“這一句,我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看。”
3、幼兒集體邊唱邊做動(dòng)作(第一遍稍慢,第二遍快一些)。
四、
3、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。
1、教師跟音樂示范,
2、教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱。
3、分組演唱(一組演唱演唱,一組做拉拉隊(duì))。
五、教師小結(jié)
教案二
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感.
2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:與歌曲有關(guān)的課件。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程:
1.看圖片,熟悉歌詞。
動(dòng)物園里正在開一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì),非常熱鬧!你們想看嗎?好,我們一起去看看誰在參加比賽?(總場(chǎng)面)
(1)你看到哪種小動(dòng)物在參加什么比賽?(點(diǎn)擊畫面—總場(chǎng)面小白兔—大黑熊—海豚—小鴨子)
4、
(2)當(dāng)小主持人,看圖念歌詞。
我們一起來當(dāng)小主持人,把今天比賽的內(nèi)容告訴大家。
邊念歌詞邊做動(dòng)作。
小朋友主持得真好,如果配上動(dòng)作一定更加好看,誰來學(xué)一學(xué)?(點(diǎn)擊畫面小白兔)
我們一起來!
2.學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱。
聽!運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題曲響起來了!我們一起來欣賞一下。(完整歌曲及畫面)
提問:你聽到歌曲里是怎么唱的?
(2)聽歌曲曲調(diào),看教師指圖,試唱歌曲。
我們也一起來唱唱看。(完整歌曲及畫面)
(3)學(xué)唱歌曲,借助圖片記憶歌詞。
請(qǐng)小朋友自己來來唱一遍。(完整音樂及畫面)
(4)完整演唱歌曲,注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心里一定怎么
5、樣?所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。(完整音樂及畫面)
3.嘗試創(chuàng)編說唱詞。
(1)小動(dòng)物比賽得可真激烈,那我們可以在旁邊……(啦啦隊(duì))小白兔在比賽跑,我們?cè)鯓訛樾“淄眉佑偷哪??(看?jié)奏)這個(gè)節(jié)奏怎么打?我們按照這個(gè)節(jié)奏來為他們加油,聲音要怎么樣?(快跑快跑快跑?。?
大黑熊在摔跤,要用好多力氣,啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油?(看節(jié)奏)這個(gè)節(jié)奏怎么打?我們按照這個(gè)節(jié)奏來為他們加油。(嗨喲嗨喲嗨喲?。?
好,我們一起來做啦啦隊(duì),唱小白兔比賽跑,唱到啦啦啦啦啦啦,我們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時(shí),唱到啦啦啦啦啦啦,我們就給大黑熊加油,下面的我們就一起唱。(完整歌曲及畫面)
(2)我們還可以怎樣為
6、小白兔加油呢?大黑熊呢?(完整歌曲及畫面)我們一起來當(dāng)啦啦隊(duì)。
(3)還可以怎樣為小白兔加油呢?大黑熊?
愿意唱歌的到這邊來,當(dāng)啦啦隊(duì)的到這邊來。(面對(duì)面)(完整歌曲)
4.角色表演。
(1)比賽又要開始了,誰愿意當(dāng)小白兔?大黑熊?海豚?其他小朋友當(dāng)啦啦隊(duì)。為他們加油時(shí)的聲音要響亮。(完整歌曲)可重復(fù)游戲一次。
(2)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有好多其他比賽呢!(播放幻燈片,出示其他動(dòng)物的圖片)幼兒說一說。小朋友們,我們一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧!
活動(dòng)反思:
優(yōu)點(diǎn):這一活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),一氣呵成,幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣?;顒?dòng)開始時(shí)讓幼兒聽音樂,使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的高興
7、、快樂的情緒,為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。在學(xué)習(xí)理解歌詞部分,我采用了清唱的方法,讓幼兒去傾聽、感受,當(dāng)幼兒說出歌曲中的內(nèi)容時(shí)我出示了,運(yùn)用圖片幫助幼兒記憶歌詞,從效果看,幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內(nèi)容,他們很愿意、很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來演唱這首歌曲。當(dāng)幼兒基本學(xué)會(huì)了這首歌曲,我就讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動(dòng)物,幼兒在表演的過程中,既復(fù)習(xí)鞏固了歌曲的內(nèi)容,又使幼兒在自主創(chuàng)編的過程中進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣。為了進(jìn)一步體現(xiàn)歌曲熱烈歡快的情緒,我設(shè)計(jì)了唱說唱詞的環(huán)節(jié),讓一部分幼兒當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”,一部分幼兒當(dāng)“拉拉隊(duì)”,通過運(yùn)用說唱詞唱出重唱部分,體現(xiàn)出小動(dòng)物比賽的精彩,使他們?cè)诔倪^程中感受熱烈的氣氛,體驗(yàn)樂曲表達(dá)的快樂情緒。在教學(xué)過程中,教師也始終以一種愉快、飽滿的情緒來感染幼兒,所以整節(jié)課讓幼兒在輕松愉快地情緒中度過,效果很好。
不足:這節(jié)課在讓幼兒理解、感受的部分還可以再充分些,如:可根據(jù)歌曲的旋律在開始部分設(shè)計(jì)“練聲”。幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)要讓幼兒感受出、說出要用活潑、歡快的聲音演唱;而不是由教師講,幼兒唱,幼兒沒有充分感受、理解的時(shí)間和機(jī)會(huì)。教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者,而不是牽引者。
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