四年級美術(shù)下冊電腦美術(shù)-你追我趕1教案人美版.doc

《四年級美術(shù)下冊電腦美術(shù)-你追我趕1教案人美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級美術(shù)下冊電腦美術(shù)-你追我趕1教案人美版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

電腦美術(shù)——你追我趕 教材分析 本課希望學(xué)生能在具備一般繪畫表現(xiàn)能力及創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用適當(dāng)?shù)碾娔X美術(shù)軟件或獨特的圖像變化功能，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出充滿動感的美術(shù)作品。本課是以造型表現(xiàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合動感攝影原理和未來主義的創(chuàng)作理念進行課程設(shè)計的。其目的在于借助電腦美術(shù)可以對圖像進行多種多樣隨心所欲的造型和色彩處理的能力，將自己的作品再豐富，創(chuàng)作為一幅具有沖擊力的作品。同時結(jié)合電腦美術(shù)的特點所帶來的新思維方式和表現(xiàn)方式，認識和理解藝術(shù)作品不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點。 教學(xué)內(nèi)容與目標 學(xué)習(xí)運用數(shù)碼相機或是掃描儀輸入自己的作品，或直接在電腦繪畫軟件中進行寫生。學(xué)習(xí)運用電腦軟件進行寫生。學(xué)習(xí)運用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作，人事電腦獨特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點。鍛煉學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點的認識與理解。 教學(xué)重點與難點 重點：讓學(xué)生理解如何更合理地運用電腦圖像變化的功能對自己已有的創(chuàng)作進行完善。 難點：如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力 學(xué)習(xí)材料 電腦美術(shù)資料、相關(guān)的軟件等。 教學(xué)過程 一、構(gòu)思與收集： 1.課前布置作業(yè)： 2.收集準備進行創(chuàng)作的素材作品 教學(xué)意圖：充分利用課前準備的方式，讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時間，為課堂創(chuàng)作做好準備。 二、完成基本創(chuàng)作： 1.將學(xué)生的作品輸入電腦里，數(shù)碼相機和掃描儀。 2.組織學(xué)生進行基本的準備。 教學(xué)意圖：利用參考素材進行目標明確的創(chuàng)作。 三、相關(guān)技能技巧學(xué)習(xí)： 1.講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法。 2.重點講解圖層和。 教學(xué)意圖：在熟練掌握圖層應(yīng)用的同時，通過了解濾鏡中動感模糊的特色，為完善自己的創(chuàng)作做準備。 四、創(chuàng)作與評價： 1.作業(yè)要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作要求，運用學(xué)到的方法進行創(chuàng)作。 2.欣賞作品，鼓勵學(xué)生介紹自己的作品。 教學(xué)意圖：通過相互評價，認識電腦美術(shù)的神奇特色，引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。