2013年高中語(yǔ)文3.3《談中國(guó)詩(shī)》同步測(cè)試新人教版必修5.doc
《2013年高中語(yǔ)文3.3《談中國(guó)詩(shī)》同步測(cè)試新人教版必修5.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2013年高中語(yǔ)文3.3《談中國(guó)詩(shī)》同步測(cè)試新人教版必修5.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《談中國(guó)詩(shī)》同步練習(xí) 1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是( ) A.羨妒(xin) 嫉恨(j) 會(huì)稽(hu) 精髓(suǐ) B.顰蹙(c) 內(nèi)疚(ji) 皮夾(ji?。?深摯(zh) C.無(wú)垠(yng) 熬夜(o) 瞭望(lio) 混沌(dn) D.桃核(hāi) 侈談(shē) 盡快(jǐn) 睿智(ru) 2.下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.叫囂 回長(zhǎng)蕩氣 數(shù)見(jiàn)不鮮 B.混沌 聊以慰籍 斬釘截鐵 C.褻瀆 臥薪嘗膽必恭必敬 D.寡陋 驚天動(dòng)地 義憤填贗 3.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.我們對(duì)于“比較文學(xué)”是個(gè)陌生的概念,讀讀錢鐘書(shū)的《談中國(guó)詩(shī)》或許能引你走出陌生的境地。 B.具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣,避免泛論、概論這類高帽子、空頭大話。 C.中國(guó)詩(shī)用疑問(wèn)語(yǔ)氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩(shī)來(lái)得多,這是極耐尋味的事實(shí)。 D.我們也有厚重的詩(shī),給情感、思戀和典故壓得腰彎背斷 4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ) A.長(zhǎng)詩(shī)這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。 B.中國(guó)詩(shī)跟西洋詩(shī)在內(nèi)容上無(wú)甚差異:中國(guó)社交詩(shī)特別多,宗教詩(shī)幾乎沒(méi)有,如是而已。 C.譬如田園詩(shī)——不是浪漫主義神秘地戀愛(ài)自然,而是古典主義的逍遙林下,有人認(rèn)為是中國(guó)詩(shī)的特色。 D.英法德意俄捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式。 5.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?) A.他不能對(duì)整個(gè)本國(guó)詩(shī)盡職,因?yàn)橐矝](méi)法“超以象外,得其環(huán)中”,有居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。 B.中國(guó)詩(shī)一蹴而至崇高的境界,以后就缺乏變化,而且逐漸腐化。 C.報(bào)到那天,我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。 D.問(wèn)而不答,以問(wèn)為答,給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落,吞言咽理的沒(méi)有下文。 6.下面8個(gè)句子順序混亂,排列正確的一項(xiàng)是( ) ①具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣,避免泛論、概論這類高帽子、空頭大話。他會(huì)牢記詩(shī)人勃萊克的快語(yǔ):“作概論就是傻瓜”。 ②什么是中國(guó)詩(shī)的一般印象呢? ③一個(gè)只讀中國(guó)詩(shī)的人決不會(huì)發(fā)生這個(gè)問(wèn)題。 ④發(fā)這個(gè)問(wèn)題的人一定是位外國(guó)讀者,或者是位能欣賞外國(guó)詩(shī)的中國(guó)讀者。 ⑤他能辨別,他不能這樣籠統(tǒng)地概括。他要把每個(gè)詩(shī)人的特殊、個(gè)獨(dú)的美一一分辨出來(lái)。 ⑥假如一位只會(huì)欣賞本國(guó)詩(shī)的人要作概論,他至多就本國(guó)詩(shī)本身分成宗派或時(shí)期而說(shuō)明彼此的特點(diǎn)。 ⑦因此,說(shuō)起中國(guó)詩(shī)的一般印象,意中就有外國(guó)人和外國(guó)詩(shī)在。 ⑧他不能對(duì)整個(gè)本國(guó)詩(shī)盡職,因?yàn)橐矝](méi)法“超以象外,得其環(huán)中”,有居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。 A.①②④⑤③⑥⑦⑧ B.②④③⑤①⑥⑧⑦ C.①③⑤④②⑥⑦⑧ D.②①③④⑤⑥⑧⑦ 剖析精彩文段 閱讀下面的文字,完成7—10題。 貴國(guó)愛(ài)倫坡主張?jiān)姷钠逃?,“長(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過(guò)兩三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅??墒牵偃缧有纬闪四_,腳也形成了鞋子;詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物,適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人,中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò),簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng),仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見(jiàn)了“無(wú)垠”。 一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō):“言有盡而意無(wú)窮?!绷硪晃辉?shī)人說(shuō):“狀難寫(xiě)之景,如在目前;含不盡之意,見(jiàn)于言外。”用最精細(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件: 那灰色的歌曲 空泛聯(lián)接著確切。 這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法,說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話,只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。 7.對(duì)上面兩段話內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.中國(guó)詩(shī)講究藝術(shù)上的精致,簡(jiǎn)短的詩(shī)也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。 B.中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作以篇幅短小見(jiàn)長(zhǎng),比較深?yuàn)W難于理解。 C.魏爾蘭也主張?jiān)姼钁?yīng)有深遠(yuǎn)的意境,富有含蓄和暗示性。 D.押韻上的禁律并不是造成中國(guó)詩(shī)篇幅短的根本原因。 8.對(duì)上面兩段話的評(píng)析和由這兩段話引發(fā)的聯(lián)想,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.形式與旨趣,相依更應(yīng)相諧,詩(shī)歌創(chuàng)作如是,小說(shuō)、散文何嘗不是? B.中國(guó)詩(shī)與西洋詩(shī)在創(chuàng)作思想上確有共識(shí),讀錢文可見(jiàn)一斑。C.中國(guó)詩(shī)人在精雕細(xì)刻中練就了技藝,但會(huì)不會(huì)束縛才智,讓人思度。 D.行文機(jī)巧:明揚(yáng)中國(guó)詩(shī)歌之長(zhǎng)處,暗譏西洋詩(shī)歌之短弊。 9.“鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子”是什么修辭手法,具體含意是什么? 10.怎樣理解“我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙”? 綜合拓展提升 (一)閱讀下面的文字,完成11—15題。 古往今來(lái),青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家,成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材。早在《詩(shī)經(jīng)》中就有提到竹子的詩(shī):“(甲)?!钡搅颂拼裨?shī)竹畫(huà)大為興盛。蕭悅工畫(huà)竹,有雅趣,白居易曾為之題《畫(huà)竹歌》:“舉頭忽看不似畫(huà),低耳靜聽(tīng)疑有聲?!睂?xiě)竹子的詩(shī),名篇佳句頗多。如孟浩然的《夏日南亭懷辛大》 “(乙)”、韓翃的《秋齋》“(丙)”等,都生動(dòng)地表現(xiàn)了竹子的聲音和動(dòng)態(tài)。 宋代涌現(xiàn)了更多的竹畫(huà)家。蘇東坡就是一位畫(huà)竹的藝術(shù)大師。他畫(huà)竹氣魄極大,“從地起一直至頂”,線條和筆力都很強(qiáng)勁。元代文人畫(huà)興起后,畫(huà)竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫(huà),大都是修竹數(shù)竿,意境蕭疏,具有獨(dú)特的風(fēng)格。明代畫(huà)家蜂起。王紱畫(huà)竹名馳天下,邵二泉題他的《墨汁》詩(shī)說(shuō)“(?。?,道出了他畫(huà)竹的高超技藝。徐渭(字文長(zhǎng))創(chuàng)畫(huà)雪竹的方法,所畫(huà)極為精絕。有人評(píng)論說(shuō):“徐文長(zhǎng)先生畫(huà)雪竹,純以明代瘦筆破筆燥筆斷筆為之,絕不類竹;然后以淡墨水勾染而出,枝間葉上,罔非積雪,竹之全體,在隱約間矣?!? 到清代,我國(guó)特有的畫(huà)竹技法得到進(jìn)一步發(fā)展,風(fēng)格也更加多樣化。揚(yáng)州八怪異軍突起,為竹畫(huà)開(kāi)創(chuàng)了前所未有的新局面。八怪之一的金冬心格調(diào)清新,淳樸而拙厚。鄭板橋更擅長(zhǎng)畫(huà)竹,他題于竹畫(huà)的詩(shī)數(shù)以百計(jì),豐富多彩,把自己的人生態(tài)度融進(jìn)了對(duì)竹子的生態(tài)描繪之中。 竹子在我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)畫(huà)藝術(shù)中得到如此厚愛(ài)不是偶然的,因?yàn)樗哂袑幷鄄粡澋暮罋夂汀爸型ㄍ庵薄钡亩攘?,成為中華世族品格的一種象征。當(dāng)代畫(huà)家李苦禪所寫(xiě)“未出土?xí)r便有節(jié),及凌云處尚虛心”,道出了中國(guó)竹文化的精髓。 11.(甲)、(乙)、(丙)、(丁)四處,作為例證的詩(shī)句各是哪一項(xiàng)(只填序號(hào))( ) A.荷風(fēng)送香氣,竹露滴清音 B.蕭蕭數(shù)竹不勝看,到此方知畫(huà)竹難。誰(shuí)信中書(shū)曾放筆,片時(shí)行盡楚江干 C.隔牖風(fēng)吹竹,開(kāi)門(mén)雪滿山 D.山月皎如晝,霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲,窗前人獨(dú)宿 E.秩秩斯干,幽幽南山。如竹苞矣,如松茂矣 甲______________乙________________丙________________丁_________________ 12.下面的詞語(yǔ)分別能表現(xiàn)A蕭悅、B蘇軾、C倪云林、D金冬心中哪三位竹畫(huà)家的藝術(shù)特色?(只填序號(hào)。) (1)雄健、豪放( ) (2)古拙、樸質(zhì)( ) (3)雅致、逼真( ) 13.我國(guó)竹畫(huà)從整體上看(不是指某個(gè)畫(huà)家)有哪些主要特點(diǎn)?根據(jù)這段文字簡(jiǎn)要答出三點(diǎn),有的可從文中找出句子改寫(xiě)。(不超過(guò)60字。) 14.簡(jiǎn)要概括出第2段的內(nèi)容。(不超過(guò)26個(gè)字。) 15.對(duì)徐渭畫(huà)雪竹,下面的說(shuō)法中與原文意思相符的有哪幾項(xiàng)( ) A.他畫(huà)雪竹時(shí),取材不限于一類竹子,因而能使人隱約感到全體竹子的形象。 B.他畫(huà)的雪竹,滿身處處有雪,枝干葉若隱若現(xiàn)。 C.他畫(huà)的竹虛實(shí)結(jié)合,因而不像竹子。 D.他能用不好的筆,畫(huà)出極為精絕的藝術(shù)珍品。 E.他先畫(huà)枝節(jié)葉片,然后再用淡墨勾畫(huà)渲染。 (二)表達(dá)交流 16.依次填入下面兩句橫線處的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 建筑是凝固的詩(shī):______________;_____________。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī),建筑也有古今之分,涇渭分明。 在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中,總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái),_________,__________。愛(ài),特別是母愛(ài),對(duì)他來(lái)說(shuō),就是這樣一份沉甸甸的卵石。 ①或神采飛揚(yáng),透著現(xiàn)代的氣息 ②或莊重沉穩(wěn),帶著歲月的滄桑 ③壓迫著人們的心靈 ④改變著人生的軌跡 A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③ 17.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,組成前后響應(yīng)的排比句。人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河,有急流也有緩流;五十年像一幅畫(huà)卷,有冷色也有暖色;____________,____________;五十年像一部史詩(shī),有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流,畫(huà)卷剛剛展開(kāi),____________,史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐,跨入新時(shí)代! 《談中國(guó)詩(shī)》同步練習(xí)03參考答案: 1、解析:A項(xiàng)“會(huì)”讀“kui”;C項(xiàng)“垠”讀“yn”;D項(xiàng)“核”讀“h”、“侈”讀“chǐ”。 答案:B 2、解析:A項(xiàng)回長(zhǎng)蕩氣—回腸蕩氣;B項(xiàng)聊以慰籍—聊以慰藉;D項(xiàng)義憤填贗—義憤填膺。 答案:C 3、解析:A項(xiàng)應(yīng)改為“比較文學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的概念”。 答案:A 4、解析:A項(xiàng)中“長(zhǎng)詩(shī)”一詞需用雙引號(hào);C項(xiàng)中第二個(gè)逗號(hào)改為破折號(hào),表示插入語(yǔ);D項(xiàng)中“英法德意俄捷克”各國(guó)間應(yīng)用逗號(hào)。 答案:B 5、解析:C項(xiàng)“不期而遇”指沒(méi)有約定而遇見(jiàn),指意外碰見(jiàn)。屬望文生義。 答案:C 6、解析:本題考查對(duì)語(yǔ)言連貫得體的思辨能力。8個(gè)句子屬議論性質(zhì);凡議論性的文字,其思路都要遵循“提出問(wèn)題—解說(shuō)問(wèn)題—總結(jié)問(wèn)題”的順序。首先“提出問(wèn)題”職責(zé)的肯定是句②句。于是,先淘汰了A、C兩項(xiàng)。比較B、D兩項(xiàng),只要確定與②句銜接的是①句還是④句,意思貫通、十分流暢的是④句??梢?jiàn),此題答案非B項(xiàng)莫屬。 答案:B 7、解析:B項(xiàng)表述錯(cuò)誤,中國(guó)詩(shī)歌以篇幅短小見(jiàn)長(zhǎng),但是并不是深?yuàn)W難于理解,恰恰是“易盡”而“無(wú)垠”。即容易讀完,但韻味悠長(zhǎng)。 答案:B 8、解析:D項(xiàng)中“明揚(yáng)中國(guó)詩(shī)歌之長(zhǎng)處,暗譏西洋詩(shī)歌之短弊”錯(cuò),作者目的在于闡明中國(guó)詩(shī)和西洋詩(shī)歌的不同。 答案:D 9、解析:這是暗喻,聯(lián)系上下文可理解此比喻的深刻含意。 參考答案:“鞋子”“腳”分別比喻中國(guó)詩(shī)不允許一字兩次押韻的禁律和中國(guó)詩(shī)的篇幅。 10、解析:從“簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng)”可得出答案。 參考答案:“看得遠(yuǎn)”指悠遠(yuǎn)的意味,“每把眉眼顰蹙”指把詩(shī)的篇幅弄短。 11、解析:《詩(shī)經(jīng)》多是四言,且有虛詞,多用復(fù)沓或疊詞。備選答案中惟E項(xiàng)符合。乙、丙兩處提到孟浩然、韓翃的詩(shī)句,雖說(shuō)唐代五、七言皆盛行,但原文畢竟提供了孟詩(shī)、韓詩(shī)的題目,當(dāng)中的“夏”和“秋”字交代了節(jié)令;再看,A項(xiàng)中的“荷風(fēng)”,D項(xiàng)中的“霜風(fēng)”,從風(fēng)景的季節(jié)性上作了暗示;另外文章說(shuō),孟詩(shī)同韓詩(shī)“都生動(dòng)地表現(xiàn)了竹子的聲音和動(dòng)態(tài)”,這在A項(xiàng)和D項(xiàng)中都有語(yǔ)言驗(yàn)證了。 答案:E A D B 12、解析:本題屬配伍題,要求對(duì)具體的內(nèi)容加以概括。 答案:(1)B (2)D (3)A 13、解析:用主觀的語(yǔ)言提煉要點(diǎn),此法的難點(diǎn)在于怎樣避免以偏概全和憑空想象。竅門(mén)還是有的,簡(jiǎn)言之:整體著眼,分清層次,辨明要點(diǎn),壓縮合并。 參考答案:①是我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材,②能象征中華民族的品格,③有自己獨(dú)特的技法(答風(fēng)格多樣、技法高超也對(duì)),④竹詩(shī)竹畫(huà)相配。(答出三點(diǎn)意思即可。) 14、解析:直接提取要點(diǎn),即從原文中摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)或中心句、重點(diǎn)句作一段或數(shù)段內(nèi)容的主旨。 參考答案:宋元明時(shí)期竹畫(huà)家蜂起,風(fēng)格獨(dú)特,技法高超。 15、解析:原文說(shuō)徐文長(zhǎng)畫(huà)雪竹“絕不類竹”,這“類”字指的是(形的)相似,再根據(jù)中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的差別,中國(guó)畫(huà)重神似,不過(guò)分計(jì)較形肖,這樣,A、D兩項(xiàng)就理解錯(cuò)了;文章又說(shuō)他的畫(huà)“純以明代瘦筆破筆燥筆斷筆為之”,事實(shí)上,不是說(shuō)用的筆不好,而是觀畫(huà)人的感覺(jué),因此,C項(xiàng)理解也錯(cuò)了。 答案:BE 16、解析:第一段文字所給的兩句話,①句從“今”的角度說(shuō),②句從“古”的角度說(shuō),下面兩句話都是“古”在前,“今”在后,所以應(yīng)選②①;第二段話闡述記憶對(duì)人的影響,從所給③④兩句的關(guān)系看,④句是③句的延伸,所以其順序應(yīng)為③④。 答案:C 17、解析:在規(guī)定的語(yǔ)境中,擬出一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?,并且與所給出的語(yǔ)句組成排比格式,還要注意前后呼應(yīng)。 參考答案:五十年像一首樂(lè)曲 有低音也有高音 樂(lè)曲漸趨高潮- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 談中國(guó)詩(shī) 2013 年高 語(yǔ)文 3.3 中國(guó) 同步 測(cè)試 新人 必修
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-9266081.html