《梁山伯與祝英臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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《梁山伯與祝英臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 背景分析： 1、教材簡(jiǎn)析：本課圍繞“真情的呼喚”選材，每首歌都從不同的角度表達(dá)了對(duì)真情的呼喚。在活動(dòng)中聽賞與歌唱、表演相結(jié)合，以“愛之歌”為主題進(jìn)行音樂(lè)擂臺(tái)賽，讓學(xué)生真切感受、體驗(yàn)真情的可貴，愛的偉大，使學(xué)生情感在愛的旋律中得到感染、凈化。 2、學(xué)情分析：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，由于受閱歷、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)能力的影響，接受能力各不相同。八年級(jí)學(xué)生隨著音樂(lè)知識(shí)不斷積累，對(duì)各種音樂(lè)要素的分析能力逐漸增強(qiáng)，具有一定的音樂(lè)審美感知能力，本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)興趣，在引導(dǎo)學(xué)生身心愉悅獲得豐富情感中易達(dá)到情感目標(biāo)的共性，學(xué)習(xí)難度不大。目前5.12汶川大地震中真實(shí)感人、愛的故事、音樂(lè)素材，均可作為本課重要的經(jīng)驗(yàn)資源。 設(shè)計(jì)理念 緊扣“自主性、創(chuàng)新性”核心原則，興趣引路，寓教于樂(lè)。 教學(xué)策略 （１） 教法選擇：引導(dǎo)法、體驗(yàn)法、感染法、歌唱法、分組競(jìng)賽法等快樂(lè)教學(xué)法 （２） 學(xué)法選擇：欣賞法、交流法、參與體驗(yàn)法、評(píng)價(jià)法等 （３） 課堂組織形式：以小組為單位，討論合作，分組競(jìng)賽 教學(xué)目標(biāo) （１） 知識(shí)目標(biāo)：能從樂(lè)曲的聽賞中體會(huì)感悟作品的內(nèi)涵與情感。 （２） 能力目標(biāo)：大膽自信地參與歌曲的演唱，能準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)中的情感。 （３） 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合唱合作精神與充滿愛心的情懷。 教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞并演唱歌曲，感悟人間真情，感受愛的偉大。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生充滿自信地將自己對(duì)音樂(lè)的情感表達(dá)出來(lái)。 教具準(zhǔn)備 CAI課件　教學(xué)電子琴　愛心道具等 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。 二、情景導(dǎo)入，引入課題 歌唱《幸福拍手歌》導(dǎo)入，引出課題。 師：我們感到幸福，因?yàn)槲覀冇袗鄣陌鼑晃胰烁械娇鞓?lè)，因?yàn)槲覀冇袗鄣母杏X。我們每天都生活在情感當(dāng)中，為人朋友，我們感受著友情；為人子女，我們感受著親情；在學(xué)校里我們又感受著濃濃的同學(xué)情，師生情，今天讓我們一起走進(jìn)音樂(lè)真情的呼喚——愛之歌。出示課題。 （創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生通過(guò)表演唱釋放愉快心情，調(diào)動(dòng)表現(xiàn)欲，為新課教學(xué)埋下伏筆。） 三、新課教學(xué) （一）欣賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》 師: 愛是一種博大的情懷，首先想請(qǐng)同學(xué)們聽一段感人的真實(shí)故事。 媒體播放Flash制作的MTV《一個(gè)真實(shí)的故事》。 生: 1.帶著問(wèn)題聽賞 (1)談?wù)劼犢p后的感想. (2)你聯(lián)想到了什么? 2.交流聽賞感受(讓學(xué)生暢所欲言) 3.老師激勵(lì)評(píng)價(jià) 師: 同學(xué)們聽得非常認(rèn)真,音樂(lè)感受力很強(qiáng),想象力也很豐富. 音樂(lè)在流動(dòng)的音符中震撼著人們的心靈。樂(lè)曲中的動(dòng)物丹頂鶴瀕臨滅絕的邊緣,大學(xué)生因救援而獻(xiàn)出年輕的生命,由此我們聯(lián)想到保護(hù)動(dòng)物-----保護(hù)環(huán)境-----保護(hù)人類-----人類需要真情. （設(shè)計(jì)意圖：從樂(lè)曲的聽賞中體會(huì)作品的內(nèi)涵與情感，為進(jìn)一步的聽賞與表現(xiàn)做以鋪墊。） （二）同唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 師：我知道同學(xué)們都很有愛心，生活中愛無(wú)處不在，關(guān)愛使我們茁壯成長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)你感受最深的愛的故事。 生：自由暢談 師：有愛的地方就有陽(yáng)光。 生：感悟“失落的愛”FLASH(從反例的圖片中談感受) 師:是的,人類需要真情,有愛就有一切.只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世間將變成美好的人間. 師：引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)我們的社會(huì)需要愛心、同情、互助、愛的奉獻(xiàn)…… 師生同唱 《愛的奉獻(xiàn)》 (1)你認(rèn)為歌詞的精華部分是什么? (2)從圖片與歌曲中你感受到了什么? (3)奉獻(xiàn)的源起. (4)情感的歸納 （以學(xué)生親身感受的雪災(zāi)入手，真切感受大雪無(wú)情人有情，全國(guó)民眾團(tuán)結(jié)一心，抗擊風(fēng)雪，眾志成城，共度難關(guān)的真情畫面。） （三）聽賞歌曲《相親相愛一家人》 師: 地震天不塌，在災(zāi)有大愛，災(zāi)難不能分擔(dān)，苦難卻能分擔(dān)，面對(duì)災(zāi)難，我們的心是沉痛的，我們的愛卻是滾燙的，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人。 播放《相親相愛一家人》MV （感受汶川大地震中地災(zāi)無(wú)情人有情，愛心如潮涌動(dòng)的團(tuán)結(jié)感人畫面，為四川加油、奧運(yùn)加油、中國(guó)加油，祈福明天?。? （四）學(xué)唱《讓世界充滿愛》的第二首歌 1．聆聽歌曲 課件展示歌曲背景及曲作者郭峰資料 2．輕聲唱曲 3．教師伴奏，學(xué)生唱歌詞，要求學(xué)生飽含深情地去唱。 （設(shè)計(jì)意圖：用歌聲表達(dá)情感，使學(xué)生的情感在愛的旋律中被感染，被凈化。） （五）音樂(lè)舞臺(tái)，吟唱愛心，放飛愛心 學(xué)生分組，以愛為主題歌曲比賽， 1、師：剛才我們一起聽賞學(xué)唱了四首歌，從愛動(dòng)物到愛人類同胞到讓世界充滿愛，這一首首愛之歌，讓我們感動(dòng)，讓我們懂得了真情的可貴，真情的偉大?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以組為單位，唱一支愛之歌獲得一顆愛心，看哪一組獲的愛心多，要有感情歌唱。 生: 討論、編排，教師可參與到學(xué)生當(dāng)中去進(jìn)行指導(dǎo)。 2、學(xué)生的演唱。 3、對(duì)每一組的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，采取自評(píng)、他評(píng)。 4、愛心升華 師帶學(xué)生激情演唱與手語(yǔ)表演《感恩的心》 （設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步激活學(xué)生情感，為學(xué)生提供舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生合唱合作精神與充滿愛心的情懷。在愉悅中得到進(jìn)步。滲透熱愛音樂(lè)，熱愛生活，熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)全人類的愛的教育。） （六） 課堂小結(jié) 愛，人類永恒的話題，讓我們用自己的行動(dòng)去愛身邊的每一個(gè)人，愛這個(gè)地球，愛這個(gè)世界，讓世界充滿愛！ 作業(yè)： 下去多收集有關(guān)愛的名言警句與歌曲。 結(jié)束： 播放奧運(yùn)歌曲《手拉手》與學(xué)生話別，讓學(xué)生踏著音樂(lè)的節(jié)拍離開教室。