鄂教版二年級(jí)品德與生活《寶貴的水》教案.doc

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《寶貴的水》教學(xué)設(shè)計(jì) 宜昌市土城小學(xué) 陳永才 【教學(xué)目標(biāo)】 情感與價(jià)值觀 1、水資源的稀少和寶貴，產(chǎn)生關(guān)心周?chē)Y源的環(huán)保意識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。 3、對(duì)浪費(fèi)水的現(xiàn)象產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。 4、懂得節(jié)約用水，保護(hù)水資源。 知識(shí)與技能 1、知道水是生命之源，與人類(lèi)的生活息息相關(guān)。 2、知道地球上的淡水資源缺乏，有些地方水供應(yīng)不足。 3、知道節(jié)約用水人人有責(zé) 行為與習(xí)慣 1、積極參與調(diào)查活動(dòng)中，并能完成任務(wù)。 2、在日常生活中能注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。 過(guò)程和方法 1、能大膽指出自己的不良習(xí)慣，并努力改正。 2、能與人合作交流，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解地球上有哪些水資源，以及感受可飲用水資源的稀少和寶貴。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水，保護(hù)用水資源的意識(shí)和責(zé)任感，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。 【課前準(zhǔn)備】 學(xué)生課前準(zhǔn)備： 1、調(diào)查日常生活中任意浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及家庭成員的節(jié)水方法。 2、宣傳廣告的卡片。 教師課前準(zhǔn)備： （1）科普動(dòng)畫(huà)《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》片斷與本課有關(guān)的課件。（2）搜集水資源知識(shí)及節(jié)水方法，制成小卡片。（3）節(jié)水三字經(jīng)。 【教學(xué)過(guò)程】 活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 謎語(yǔ)引入：課件出示謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜。‘ 猜猜我是誰(shuí)：水的謎語(yǔ)。今天咱們就來(lái)討論怎樣節(jié)約用？水出示課件圖片學(xué)生看后同桌互相說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)它？ 同學(xué)們今天藍(lán)貓也來(lái)了到我們的身邊，我們一起去看看。播放動(dòng)畫(huà)（藍(lán)貓用水片斷）。 水與我們息息相關(guān)，是生命的源泉。藍(lán)貓說(shuō)：“地球上的水用也用不完。到底是不是呢？我們來(lái)一起探討這個(gè)問(wèn)題?？纯次覀儜?yīng)該怎樣節(jié)約水、保護(hù)水？ 活動(dòng)二：交流探討，游戲表演、提高認(rèn)識(shí)。 1、集體交流，課件演示，了解水的用途。 師：在日常生活中，我們有哪些地方要用到水？ 師：（隨機(jī)播放水在日常生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)上的用途的課件，體會(huì)水的重要性）。 2、說(shuō)一說(shuō)1：停水真麻煩 師：水對(duì)我們太重要了。要是停水了，會(huì)出現(xiàn)什么麻煩事呢？同桌互相說(shuō)說(shuō)。在全班交流 生：（紛紛說(shuō)出停水時(shí)給洗澡、做飯、洗衣等生活帶來(lái)的不便。） 3、展示表演2：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記。 師：假如地球上沒(méi)有水了，將會(huì)發(fā)生什么可怕的事情？各小組同學(xué)就是缺水王國(guó)的居民。請(qǐng)你們合作演一演。 生：（猜想在無(wú)水帶來(lái)的危害，甚至?xí)?dǎo)致動(dòng)物、植物死亡等可怕現(xiàn)象。） （請(qǐng)兩組同學(xué)分別扮演缺水王國(guó)的動(dòng)物、植物、人類(lèi)等角色上臺(tái)展示表演。） 4、節(jié)水行動(dòng)。每小組洗手看哪個(gè)小組洗的干凈又節(jié)水。 活動(dòng)三：揭露不良現(xiàn)象，產(chǎn)生節(jié)水、護(hù)水意識(shí)。 1． 交流身邊調(diào)查到浪費(fèi)水、污染水資源的不良現(xiàn)象。 師：水對(duì)我們實(shí)在太重要了。沒(méi)有水，我們就無(wú)法生存?？上О?！有些人卻不知吸取缺水王國(guó)的教訓(xùn)，隨意浪費(fèi)水。我們把關(guān)注的目光投向身邊，看看周?chē)袥](méi)有這樣的現(xiàn)象 ……（隨機(jī)播放相關(guān)課件） 2、模擬角色體驗(yàn)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。 播放水污染圖片提問(wèn)假如你是小河，你是大海，你想對(duì)人們說(shuō)什么？ 我們和藍(lán)貓一起去看看吧?。úシ诺厍蛩Y源狀況片斷） 師：看了藍(lán)貓查到的資料，你們想說(shuō)什么 師：藍(lán)貓看了，它是怎么做的？（藍(lán)貓行為的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。） 活動(dòng)四：閱讀節(jié)水知識(shí)卡，實(shí)踐連線(xiàn)。 引導(dǎo)學(xué)生把意識(shí)落實(shí)到實(shí)踐之中。 活動(dòng)五：配樂(lè)齊讀《三字經(jīng)》。發(fā)放節(jié)水標(biāo)志，付出行動(dòng)。 《三字經(jīng)》節(jié)奏強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口，易于記憶。通過(guò)配樂(lè)朗讀，強(qiáng)化節(jié)水、護(hù)水意識(shí)。 【課后實(shí)踐】 1、把節(jié)水方法告訴家人，并按計(jì)劃實(shí)行。 2、把節(jié)水標(biāo)志貼在家里、學(xué)校的水龍頭旁，提醒大家節(jié)約用水。