2021-2022年小學體育與健康三年級《1分鐘跳小繩、游戲：穿過小樹林》表格式教案

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1、2021-2022年小學體育與健康三年級《1分鐘跳小繩 、游戲：穿過小樹林》表格式教案 內(nèi)容 1、1分鐘跳小繩；2、游戲：穿過小樹林； 目標 1、通過學習，進一步掌握跳小繩的方法出進學生下肢力量，提高靈敏性協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。 2、通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學生的速度奔跑能力。 教學順序 課堂常規(guī)—1分鐘跳繩—游戲—放松—小結(jié)—下課 場地器材 田徑場，標志物四個 樹樁20個 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 時間 負荷 次數(shù) 強度 準 備 部 分 一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊、師生問好、報

2、告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務。 二、準備活動： 1、隊列練習： 2、廣播操。 3、專項準備活動。 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 2、學生認真聽講，注意關查。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學生充分活動各關節(jié)。 10分鐘 1 1 2 小 基 本 部 分 一、1分鐘跳小繩 重點：搖生輕松。 難點；輕松協(xié)調(diào)動作連貫。 1、 教師講

3、解動作方法和要領。 2、 教師做分解和完整動作示范。 3、 教師給學生個別指導。 1、 學生認真聽講動作方法和要領。 2、 學生集體練習。 3、 學生分組練習。 15分鐘 3 / 4 中 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 時間 負荷 時間 強度 基 本 部 分 二、游戲： 穿過小樹林 規(guī)則： 1、 必須站在線后拍手才能起跑。 不得碰到樹樁如碰到必須放好后才能起跑。 1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。 2、 教師做正確示范。 3、 學生練習比賽。 4、 教師做正確評定勝負。

4、 1、 學生認真聽講游戲規(guī)則。 2、 注意觀察教師的示范。 3、 學生練習比賽。 4、 分組比賽。 12分鐘 2/3 中 結(jié) 束 部 分 一、放松； 二、小結(jié)； 三、下課 1、總結(jié)本次課的情況。 2、下課。 1、認真聽講，精神飽滿。 2、下課。 1 3 小 教 學 回 顧 附送： 2021-2022年小學體育與健康三年級《割麥子、迎面 接力跑》優(yōu)質(zhì)課精品教案 課的設想： 本課依據(jù)課堂教學改革，確立以人為本、樹立教學為學生終身體育奠定基礎的教學思想，對學生

5、的實踐能力和創(chuàng)新精神進行培養(yǎng)。如何根據(jù)小學體育教學的特點，結(jié)合本校的教科研專題“自主、合作、創(chuàng)新”，體現(xiàn)新的教學理念，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)學生在教學過程中的主體作用，是本課教學實踐中力求解決的目標。 本課是根據(jù)小學三年級的教學特點，以割麥子、迎面接力跑為教學內(nèi)容，以情景“我們要去參加勞動實踐，幫助農(nóng)民伯伯割麥子”為載體，讓學生在模擬的勞動情景中，去體驗勞動生活，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時本課教學注重學生思想教育，使學生在快樂的學習體驗中，交流合作、師生互動，玩中學、學中樂，輕輕松松地完成教學目標，發(fā)展學生的個性和智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動能力 。

6、 在教學過程中我打破原有課堂教學模式，根據(jù)學生的運動生理特點，把學生的學習過程分為導入、激發(fā)、學習、發(fā)展和放松等過程；教案形式又設計為：課序、課的內(nèi)容、時間、指導與練習法、組織隊形、教育滲透等內(nèi)容，突出了教案的可操作性和新穎性；教學方法在原有的講解示范、練習比賽法等形式基礎上又增加了群體合作、自主探索、成功體驗、創(chuàng)造解決法等形式。本課運用了情境教學法，使學生沉浸于情節(jié)角色中，在課中盡情地玩、盡情地學，充分地體驗了運動的樂趣、成功的樂趣、體育的樂趣，調(diào)動了學生學習的主動性和積極性，為終身體育打下基礎。在教法和學法上，鼓勵學生進行探究和創(chuàng)新，自創(chuàng)合理、可行的方法來增進知識，增長技能，培養(yǎng)學生的求

7、異思維和實踐能力。 教學內(nèi)容： 割麥子、迎面接力跑 教學目標：1、運動參與方面：學生對體育課表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，將樂于參加各種游戲活動，在活動中增強自信。 2、運動技能方面：學生能夠在簡單快樂的游戲后，學習迎面接力跑的方法。 3、身體健康方面：學生通過奔跑游戲的學習，提高學生的快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。 4、心理健康方面：學生能夠體驗體育的快樂、感受進步或成功或挫折的能力。 5、社會適應方面：學生應具有良好的團結(jié)合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關心和自我探索能力。 課序 課的內(nèi)容 時間 指導與 練習法 組織 隊形 教育 滲透 一 導 入 1、

8、體育委員集合整隊、匯報人數(shù),師生問好。 2、宣布本堂課學習內(nèi)容。 3、檢查服裝，安排見習生。 4、隊列練習：（1）立正、稍息；四面轉(zhuǎn)法。（2）反向趣味練習。 1’ 2’ 1、課前向?qū)W生預告課的內(nèi)容。 2、教師帶領引導學生進行隊列練習、游戲。 3、學生了解課的內(nèi)容，對學習產(chǎn)生興趣。 4、預期目標：學生的各種感官共同參與學習活動，學習興趣較濃。 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 1、注重儀表和文明禮貌，好學上進，積極參與。 2、學做解放軍有組織、有紀律。 二

9、 激 發(fā) 1、勞動模仿操（配樂）： (1)挑擔 (2)打石頭 (3)拔蘿卜 (4)打氣 (5)鏟東西 (6)拉纖 2、小游戲： 踩影子 小貓抓尾巴 老鷹抓小雞（配樂：老鷹抓小雞） …… 4’ 3’ 1、教師創(chuàng)設情景，引導、講解動作注意點。 2、學生分組模仿動作，教師觀察學生的情感，適時參與學生的練習、游戲。 3、鼓勵學生自行選擇和創(chuàng)造趣味性小游戲，并注意指導。 4、預期目標：模仿逼真、遵守規(guī)則，教師在激發(fā)的基礎上，使學生情緒活躍、形象生動地進入學習角色。 ♀♀♀♀

10、 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ 一組 二組 ♀♀♀♀ ★ ♀♀♀♀ 三組 四組 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ （1） （2） 1、齊心協(xié)力、團結(jié)合作共同完成任務。 2、熱愛勞動、勞動最光榮。 3、機智勇敢，反應敏捷，積極思維敢于創(chuàng)新。 三 學 習 游戲：開展勞動競賽 （割麥子）方法：學生分成人數(shù)相等的四路縱隊，分別站在相距10米左右的

11、兩條平行線后側(cè)。開始時，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學。依次類推，先跑完的隊為勝。 11’ 教與學的方法： 1、教師引導、啟發(fā)學生共同游戲。 2、教師講解動作方法并教學生兒歌：手拿小鐮刀，要想得第一，割麥勁頭高，動作快又好。 3、教師引導示范動作做法。 4、學生個體評議，相互評議、教師評議，共同商討制訂游戲規(guī)則。 5、教師適時參與游戲，及時提醒、糾正個別學生的動作，鼓勵學生積極進取，爭創(chuàng)第一。 6、請優(yōu)勝組進行表演。 7、預期目標：學生能學會這個游戲的做法，并能與同伴友

12、好合作，充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力，課堂氣氛活躍，心情愉快。 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♂♂♂♂ ♂♂♂♂ ★ ♂♂♂♂ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ 1、團結(jié)友愛，進行責任性的培養(yǎng)。 2、對學生進行勞動最光榮的教育。 3、培養(yǎng)學生在尊紀守規(guī)的基礎上大膽創(chuàng)新。 四 發(fā) 展 練習：傳遞勞動工具接力賽（迎面接力跑） 方法：學生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。開始時，各隊甲組排頭迅速向乙組跑去，將“鐮刀”（接力棒）交給乙組排頭，

13、自己站至乙組排尾，乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。 13’ 教與學的方法： 1、強調(diào)情景教學，在勞動結(jié)束后進行一項體育游戲。 2、教師邊示范邊引導學生學習學習動作并強調(diào)傳遞棒的方法和比賽規(guī)則。 3、教育學生在規(guī)定的路線中進行，避免互相沖撞。 4、請兩位同學進行演示。 5、小組試做后動腦創(chuàng)新，探討獲勝的方法。 6、小組之間開展比賽。每次活動結(jié)束后進行小結(jié)、鼓勵。 7、預期目標：遵守規(guī)則，互相配合，充分地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，有一定的探究表現(xiàn)。 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀

14、 ★ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ 1、在練習比賽中將方便讓給別人。 2、處理好個人與集體的關系，團結(jié)合作才能取得好成績。 3、公平競爭，公正評價，做一個誠實的好孩子。 五 調(diào) 正 放 松 1、舞蹈：歡樂舞（配樂） 2、小結(jié)及保健教學 3、收還器材 4’ 1’ 1’ 教與學的方法： 1、教師與學生一起調(diào)正放松，教師引導，學生模仿，師生共舞。 2、小結(jié)：師生評議，共同例舉本課的收獲。 3、保健教學：今天，

15、我們幫農(nóng)民伯伯收割“麥子”，又進行一項體育游戲，大家有什么收獲呢？參加勞動出了汗應怎么辦？ 4、指導學生收還器材。 5、預期目標：隊伍集合快靜齊，放松動作優(yōu)美合拍，學生充分展示自己。積極發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題。 1、♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 2、散點 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 1、學習別人的長處彌補自己的不足。 2、體驗我很快樂，又學到很多東西，并為小組爭得榮譽，有成就感。 3、再次體驗勞動的光榮和創(chuàng)造的樂趣。 教學 器材 接力棒4根；錄音機一臺；磁帶； 小黑板一塊 教學 場地 籃球場 鹽城市第二小學 朱勁松