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1、2021-2022年四年級音樂下冊 欣賞“采茶舞曲”“采茶燈”教案 蘇教版
教學目標：
1. 充分感受《采茶舞曲》“采茶燈”的音樂風格，通過演唱、豎笛吹奏等形式學習歌曲，加深對歌曲的理解。
2. 通過對本校學生獲獎舞蹈的觀摩，充分調(diào)動學生學習興趣和積極性，引導學生有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。
3. 通過對音樂創(chuàng)編過程的情感體驗，激發(fā)對音樂的喜愛之情。
教學重點：
通過教師引導、示范，體驗歌曲情緒，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓學生自如地投入到實踐和創(chuàng)作中去，體會舞蹈的樂趣。
教學過程：
一、導入、激趣。
1. 師、生在《采茶燈》的音樂聲中進教室。
2. 觀看我校獲獎舞蹈。
師：音
2、樂與舞蹈是一對孿生姐妹，我國很多民族能歌善舞，今天老師就和同學們一起走進舞蹈，創(chuàng)編舞蹈。
二、解難、創(chuàng)編：,
1. 復習：
師彈奏《采茶舞曲》旋律。
生分組演唱、吹奏《采茶舞曲》，體會多種表現(xiàn)形式的不同情緒。
師：把認為自己唱得最好的樂句展現(xiàn)給同學們。（掌聲）
學生自主演唱。
2. 難點解決：
師：把自己認為難唱的樂句提出來。
生提難點（基本上是最末兩句）
師用范唱對比進行糾正。
生練習、糾正、鞏固。
3. 律動創(chuàng)編：
1）師：“請找出歌詞中能用動作表示的‘實’的詞，進行律動創(chuàng)編”。
生回答，“采茶”、“秧”、“水”。
2）小組活動。
唱一唱、編一編、演一演。
3、
3）創(chuàng)編。
把歌曲分成三部分，小組抽簽。簽上標明創(chuàng)編內(nèi)容及動作提示，進行舞蹈創(chuàng)編。
教師巡視，對技能薄弱組重點指導，并充作組內(nèi)成員參與表演。
1-4樂段，溪水清清溪水長——妹妹呀東山西山采茶忙。
動作提示：溪水、轉(zhuǎn)圈、下蹲看兩岸風光、分組交換采茶插秧動作、擦汗。
5-6樂段，插秧插的喜洋洋——采的茶來滿山香。
動作提示：1）采茶的不同位置、速度變化。
2）隊形變換：背靠背，轉(zhuǎn)圈
7-9樂段，手采香茶——采茶姑娘
動作提示：采茶、手拿斗笠，手腳協(xié)調(diào)地走、向遠處招手（踮腳）
4. 造型：蹲、站立
5. 表情微笑。
三、交流、體驗：
1. 小組匯報表演。
4、
比一比，評出星級隊。
2. 補充、完善舞曲動作，師生合作互動，吹、奏、唱、演表現(xiàn)歌曲情境。
3. 觀看我校歷年來的舞蹈獲獎作品。
4. 學生用簡潔的一句話，談創(chuàng)作樂趣和感受，體會創(chuàng)作樂趣。
四、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？
附送：
2021-2022年四年級音樂下冊 歌唱二小放牛郎1教案 湘教版
教學目標
1. 能用不同的情感、速度、力度和表情演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現(xiàn)不同的音樂形象。
2. 能夠和同學合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡單表演。
3. 能積極參加以上音樂活動，增強民族自尊心和愛國主義情懷。
教學過程
一、情感激發(fā)
學生在《
5、歌唱二小放牛郎》的音樂中進教室，像參觀革命紀念館一樣，安靜有序地繞教室一圈。
（課件展示五星紅旗、紅軍帽、紅纓槍等。）
師：同學們，今天我們的教室與平時有什么不一樣呢？你們了解紅纓槍嗎？
二、歌曲學習
將歌曲進行分段處理。
第一段：敘述性段落
1. 聽音樂故事
師：十一歲的王二小每天都和小伙伴在山上放牛，可是有一天……
（課件播放歌曲第一樂段。）
2. 說一說
師：歌曲中講述了一件什么事情？是怎樣來唱的呢？
3. 學一學
A 模仿演唱
B 學唱歌譜
（用“l(fā)u”哼唱全曲----用唱名視唱全曲----突破難點）
4. 唱一唱
第二、第三段：故事起因
1. 師生
6、探究，講故事
師：二小到哪兒去了？在熟悉的音樂中讓我們來聽聽他的同伴是怎么說的。
（課件播放故事發(fā)展情況：敵人掃蕩村莊，二小被抓。背景音樂：《歌唱二小放牛郎》。）
師：故事發(fā)展到這里，情況危不危急？如果你在場的話，會是什么心情呢？
2. 唱一唱，比一比
師：如果是你，你會怎樣來唱呢？
（學生分成幾組，用不同的速度演唱歌曲，再選擇合適的方式演唱。）
第四段：二小機智斗敵人
1. 劇情設(shè)想
師：二小被抓，情況十分危急。如果你是王二小，被敵人抓住要你帶路的話，你會怎么做呢？
2. 歌曲學習
A 說情節(jié)
B 身勢創(chuàng)作，激發(fā)情緒
3. 歌曲表演
A 表演設(shè)計
B 表演故事
7、
4. 唱一唱
第五段：二小犧牲
1. 激發(fā)情感
2. 進一步激發(fā)感情
3. 唱一唱
第六段：懷念二小
1. 朗誦動情
（課件播放音樂，老師朗誦旁白。）
2. 跟唱歌曲
3. 完整地演唱全曲
三、歌曲表演
師：二小的故事講完了?，F(xiàn)在我的心情很激動，不知道同學們是不是也一樣。歌曲有五個段落，現(xiàn)在我們分成五個小組，每個小組設(shè)計表演一個段落，看看誰能把王二小的英雄事跡表現(xiàn)得更好。
學生分組設(shè)計并完整地表演歌曲。
四、課堂拓展
（課件展示畫面。）
師：其實在我們新中國成長的道路上，還有許許多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞、有被烈火燒死的邱少云、還有誓死不屈的狼牙山五壯士等，他們都為了人民的解放，為了我們今天的幸福生活，獻出了自己年輕而寶貴的生命，他們的鮮血染紅了鮮艷的五星紅旗，他們將永遠活在我們每一個人的心中！
五、緬懷英烈，結(jié)束全課
師：在我們的教室里不僅有抗戰(zhàn)時期的紅纓槍、紅軍帽，還有和平年代的紅領(lǐng)巾，作為一名光榮的少先隊員，讓我們用隊禮向英烈們致以最崇高的敬意！
2021-2022年四年級音樂下冊 欣賞“采茶舞曲”“采茶燈”教案 蘇教版
