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1、PEP六年級上冊英語Unit2 Where is the science museum
第一課時教案
課題：Unit2 Where is the science museum
一、教學主要內(nèi)容及主題：本課時主要第二單元生詞教學課，四會單詞或短語：hospital，cinema，post office，bookstore等；三會短語science museum。
二、教學目標：
1、掌握四會單詞或短語：hospital，cinema，post office，bookstore等；
2、掌握三會短語science museum；
三、教學重難點：
1、學會Let’s learn
2、部分的四會單詞和短語：hospital，cinema，post office，bookstore；
2、準確書寫四會單詞和掌握三會單詞museum的發(fā)音。
四、課前準備：
1、教師準備三年級下冊第六單元歌曲的錄音帶；
2、教師準備四會單詞及短語卡片和簡筆畫卡片；
3、教師準備四會單詞動漫片多媒體課件；
4、多媒體播放裝置及幻燈片。
五、教學過程：
A Warm-up
響鈴前兩分鐘，探頭進入教室，用手勢比劃，師生齊唱三年級下冊第六單元的歌曲“They Are in the Zoo．’’;
B Presentation
3、 板書課題Unit2 Where is the science museum
Let’s learn
Step 1
課前在黑板上畫一個簡圖，將hospital，post office，bookstore，cinema，park，library，school等單詞卡片反面朝外貼在黑板上布置成一幅符合我縣實際的分布圖，每張卡片面都寫著數(shù)字。
先出示兩個場所，指著其中一張卡片說：
“Now I am in No l. Please(what place it is．Is it a ZOO／school／park…?)”
4、第三次再讓學生猜的時候，他們首先會考慮學過的詞匯，這時再呈現(xiàn)新詞cinema。
教師示范朗讀三遍，學生跟讀，同時在手心比劃字母組合。
然后播放cinema單詞記憶動漫片，展示cinema單詞記憶簡筆畫。
最后讓學生一展才華，上臺比拼一下。
Step 2
教師說：“No．3 is a cinema．We can see a film．”
接下來教師拿出一封信，說：“1 want to post the letter·.Shall I go to the cinema?Where shall I go?Yes!Post office．”
教師繼續(xù)利用黑板上的卡片讓學生猜：“Is
5、it a post office?”并領讀post office。
教師指著黑板上post office的位置說：“Look at the map．The post office is here．”然后問：“Where is the postoffice in our town?”讓學生根據(jù)實際情況回答。
教師示范朗讀三遍，學生跟讀，同時在手心比劃字母組合。
播放post office單詞記憶動漫片，展示post office單詞記憶簡筆畫。
讓學生一展才華，上臺比拼一下。
Step 3
教師突然做出痛苦的樣子說：“I’m not feeling well．Where sha
6、ll I go?”根據(jù)學生的回答出示單詞卡片hospital，帶領學生讀單詞，教師板書該詞。接著教師詢問：“Where is the hospital in our town?Is it far?Can I go by bus／taxi／0nfoot?”
教師示范朗讀三遍，學生跟讀，同時在手心比劃字母組合。
播放hospital單詞記憶動漫片，展示hospital單詞記憶簡筆畫。
讓學生一展才華，上臺比拼一下。
Step 4
教師先出示前面重點呈現(xiàn)的三張單詞卡片，請學生認讀，趁他們不注意的時候再加上一張，讓學生猜剛才加上的那張卡片是什么，教學science museum。提醒學生注意
7、museum的發(fā)音，并可以適當拓展，如出示天安門廣場兩側的歷史博物館、軍事博物館等圖片。
教師示范朗讀三遍，學生跟讀，同時在手心比劃字母組合。
播放science museum單詞記憶動漫片，展示science museum單詞記憶簡筆畫。
讓學生一展才華，上臺比拼一下。
Step 5
教師拿出一本學生喜歡看的新書說：“I have a new book．I bought it in Xinhua Bookstore．We can buy books in the bookstore．”
教學bookstore。教師出示單詞卡片，領讀并板書。教師可以告訴學生：“We can buy
8、 books in a supermarket mall．because there are some small bookstores in the supermarket or mall．”
教師示范朗讀三遍，學生跟讀，同時在手心比劃字母組合。
播放science museum單詞記憶動漫片，展示science museum單詞記憶簡筆畫。
讓學生一展才華，上臺比拼一下。
Step 4依此類推利用此種方法教學其他四會單詞。
Let’s start
教師出示Let’s start部分的教學掛圖，請學生看圖讀一讀、連一連。
9、Let’s chant
教師放學生用書第14頁Let’s chant的錄音，學生聽錄音、跟唱歌謠。教師請學生重點讀單詞next和句子“Go straight ahead．”并注意糾正其發(fā)音。教師不必在語意上多做解釋，這部分主要是為下一課時做鋪墊。
Pair work
回放全部四會單詞動漫片，鞏固記憶，然后分組測驗，最后進行小組單詞記憶競賽。
Let’s sing
讓學生看教學VCD，學唱歌曲“Where Are You Going?’’
C 鞏固和延伸，布置作業(yè)(
10、Consolidation and extension，homework)
a學生做A Let’s leam部分的活動手冊配套練習；
b學生背誦并抄寫本課時的四會單詞；
c課外作業(yè)：讓學生圍繞四會單詞畫一張我縣的地圖，只要能描述出本課四會單詞所表示的地點所處的位置即可。
板書設計
Unit2 Where is the science museum
Let’s learn
hospital
Cinema
post office
bookstore
science museum
教學反思
從本課時的教學，我深深感到單詞記憶教學，特別是記憶策略和記憶方法很重要，特別是我采取的動漫結合多媒體教學更適合孩子們的心理。
PEP六年級上冊英語Unit2 Where is the science museum
