2021-2022年北師大版一年級下冊《 練習(xí)六 》word教案1

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1、2021-2022年北師大版一年級下冊《 練習(xí)六 》word教案1 課題： 練習(xí)六 教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的算法。 2.提高運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力和培養(yǎng)估算意識。 教學(xué)重點(diǎn)：鞏固和提高100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的計(jì)算能力。 教學(xué)難點(diǎn)：能順利完成100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境。 師：班里的圖書館建成了，老師想招聘一些圖書館理員。你們想當(dāng)嗎？ 提出要求：當(dāng)圖書館理員要會算帳？出示題卡： 51－5= 交流各種算法，提問：用豎式應(yīng)注意些什么？ 板演：44－6= 9

2、2－8= 63－9= 75－7= （全對的才有資格競選圖書館理員。） 二、想一想、算一算。 1.引導(dǎo)談話： 師：我們進(jìn)入競選第一關(guān)，看你是不是一個(gè)愛動腦筋的孩子。請看60頁1題，請獨(dú)立完成計(jì)算。 2.學(xué)生匯報(bào)，并與你的同桌說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 三、計(jì)算提高計(jì)算速度。 1.揭趣談話： 管理員的工作并不輕松，每半月要統(tǒng)計(jì)一次，請看60頁3題，老師把圖書的進(jìn)出情況用算式表示出來，你能又對又快算出結(jié)果嗎？ 2.提出要求： 請算完的孩子給同桌說一說你的算法。 四、綜合應(yīng)用。 繼續(xù)引入：招聘進(jìn)入最后一關(guān)，實(shí)習(xí)買賣。 出示60頁4題，提問：圖中你有哪些數(shù)學(xué)信息： 提出問

3、題：我有8元錢，要買一本《童話故事》， 還差多少元？請你幫我算一算。 引導(dǎo)匯報(bào)：說一說你是怎樣算的？ 42－8= 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題，并列出解答算式。 五、課堂小結(jié)。 師：同學(xué)們，大家認(rèn)為誰有能力當(dāng)圖書管理員？今天你有什么收獲？ 附送： 2021-2022年北師大版一年級下冊《 練習(xí)四 》word教案1 課題 練習(xí)四 教學(xué)目標(biāo)： 1.使同學(xué)們能正確、迅速地計(jì)算100以內(nèi)的進(jìn)位加法； 2.提高同學(xué)們的計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，正確地進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：正確、迅速地計(jì)算 教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片 教學(xué)過程： 一、找規(guī)律，再計(jì)算

4、。 第1題，先觀察書架和表格，從書架和表格中你發(fā)現(xiàn)了什么？再讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。 最后請小朋友認(rèn)真觀察得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？充分讓學(xué)生說一說。 二、各種計(jì)算練習(xí)。 1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 小朋友們，你們玩過吹泡泡游戲嗎？現(xiàn)在我們就來開展吹泡泡比賽，誰算得又快又對，誰就是吹泡泡高手。 2.森林醫(yī)生 現(xiàn)在就請你來當(dāng)啄木鳥醫(yī)生給這些大樹治病。 第一棵樹有什么??？你能找出來嗎？ 師：個(gè)位滿十沒有向十位進(jìn)一。小朋友們做題時(shí)一定要記?。簜€(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)一。 再請全體學(xué)生在書上訂正。 第二棵樹有什么??？ 個(gè)位沒有滿十，卻向十位進(jìn)一。 第三棵樹有病嗎？ 相同數(shù)位沒有對齊。 3.找帽子游戲 請你幫這些小朋友找帽子。 三、看圖應(yīng)用題 1.第5題。 故事引入：從前在一座大山里住著兔媽媽和它的兩個(gè)孩子，兔哥哥和兔妹妹都非常勤勞，經(jīng)常上山采蘑菇，我們一起來看看它們采的蘑菇的情況： 兔妹妹說：媽媽，我采了37個(gè)。 兔哥哥說：我比妹妹多采8個(gè)。 你知道“兔哥哥采了多少個(gè)？”怎樣算？ 你還可以提什么數(shù)學(xué)問題？ 2.第6題。 教師先引導(dǎo)看清題目的意思，再選擇數(shù)字進(jìn)行計(jì)算。 四、游戲。 1.第7題。填符號。 讓學(xué)生獨(dú)立完成。 2.第8題。猴摘桃游戲。 看誰最先摘到桃子，讓學(xué)生獨(dú)立完成。