中班科學(xué)活動：不會飛的鳥和《多彩的顏色》

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1、中班科學(xué)活動：不會飛的鳥和《多彩的顏色》 活動目標(biāo)： 1、使幼兒了解一些不會飛的鳥的形態(tài)和習(xí)性。 2 、教育幼兒在外出 游玩時，愛護(hù)鳥類。 活動準(zhǔn)備： 1、鳥類世界的照片、錄象2、收集鴕鳥、企鵝圖片。 活動過程： 1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 讓幼兒欣賞歌曲《大鴕鳥》 2、配合圖片 和 背景圖引導(dǎo)幼兒再欣賞一遍。3、結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容 提問：世界上最大的鳥是什么鳥？它會飛嗎？為什么不會？ 讓幼兒 知道鴕鳥是鳥類中最大的，它生活在沙漠地帶，為了適應(yīng)經(jīng)常奔跑的 生 活，翅膀退化便于平衡身體。4、聯(lián)系幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒討論 還有哪些不會飛的鳥？（企鵝）了解企鵝的生活習(xí)性。

2、 、教師小結(jié): 知道一些鳥是因為生存環(huán)境的變化， 翅膀才逐漸的退化， 所以不會飛。 活 動反思： 動物是人類的朋友，也是小朋友們所喜歡的，在上，孩 子們開 心的交談著：我家養(yǎng)過小兔子，可是，它后自己跑掉了；我家養(yǎng)過貓， 它會捉老鼠；在上，我和孩子們討論了什么是瀕危動物，為 什么會成為 瀕危動物這個嚴(yán)峻的話題。孩子們從中知道了保護(hù)動物的 重要性。幼兒 但幼兒對它們的 開始并不知道鴕鳥和企鵝是屬于鳥類，活動中才了解， 生活習(xí)性還是有一定的知識基礎(chǔ)的， 相信通過這次的 愛鳥周”活動，幼 兒在關(guān)于 鳥”的知識方面有比較大的收獲，對于護(hù) 鳥、愛鳥、愛護(hù)環(huán)境 等方面會作出自己的貢獻(xiàn)。

3、《多彩的顏色》 溫州新橋艷潔幼兒園：張慧 設(shè)計意圖： 由于幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)活動中對顏色特別感興趣，經(jīng)常問老師是否 要上美術(shù)繪畫。因此我選用這個主題《多彩的顏色》，讓幼兒感知顏色 的變化，并體驗活動的樂趣。 活動目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察， 發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化， 從而理解兒歌內(nèi) 容。 2、 學(xué) 習(xí)看圖譜，完整的念兒歌。 [ 幼兒園教案網(wǎng) hinaiaann] 3、 體 驗活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、 各 種顏色的水 2、 一 次性透明杯數(shù)個 3、 紅、黃、藍(lán)色、桔子、茄子、葉子、車子的圖片 4、 圖譜[ 幼兒園教案網(wǎng) hinaiaann] 活動過程

4、： 一、 活動導(dǎo)入 師：小朋友們，平時你們畫畫的時候，用什么東西給畫涂上顏色的？ 幼：用蠟筆。顏料 師：小朋友真聰明，其實顏料是一樣很神奇的東西。為什么說顏料很神 奇呢？我們一起看看吧。 二、 教師進(jìn)行調(diào)色操作，幼兒理解兒歌內(nèi)容 &It; 一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌 1、紅色、黃色的混合 師：小張老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的？ 幼：紅色的，黃色的。 師：小朋友們猜猜紅色黃色手拉手會變成什么顏色的？ （幼兒討論，請個別幼兒猜） 師：我們看看他說的對不對。（教師動手操作）紅色黃色手拉手變成 什 么顏色？ 幼：橙色。 師： 真棒！ 原紅色黃色手拉手變成橙

5、色的。 那我們用橙色可以畫什么呢？ （請個別幼兒回答） 師：小張老師覺得用橙色畫桔子最漂亮。 師：現(xiàn)在小張老師要把它們編成一句好聽的話，我們一起聽聽。紅 色黃 色手拉手，變成橙色畫桔子。（教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔 子的圖片） 2、 紅 色、藍(lán)色混合 師：這杯水又是什么顏色呢？ 幼：紅色、藍(lán)色。 師： 猜猜紅色藍(lán)色手拉手又會變成什么顏色呢？ （ 請個別幼兒回答） 師： 我們看看哪位小朋友說的對。（教師動手操作）紅色藍(lán)色手拉手 變成什 么顏色？ 幼：紫色。 師：原紅色藍(lán)色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色畫什么呢？ （請個別幼兒回答） 師：紫色可以畫那么多東西

6、吖，小張老師覺得用紫色畫茄子最漂亮。 師： 老師也把它們編成一句好聽的話， 我們一起聽聽。 紅色藍(lán)色手 拉手， 變成紫色畫茄子。（教師邊講邊出示紅色、藍(lán)色、紫色、茄子 的圖片） 3、 黃 色、藍(lán)色混合 師：這又是什么顏色的呢？ 幼：黃色、藍(lán)色。 師：猜猜黃色藍(lán)色手拉手會變成什么顏色呢 ? 師：真神奇，黃色藍(lán)色手拉手變成什么顏色了？（教師動手操作， 幼兒觀察） 幼：綠色。 [ 幼兒園教案網(wǎng) hinaiaann] 師：那我們可以用綠色畫什么呢？ 師：張老師用綠色畫了葉子。 師：哪位小朋友幫它們編成一句好聽的話？ 師： 黃色藍(lán)色手拉手， 變成綠色畫葉子。 （教師出示黃色藍(lán)色

7、， 綠色、 葉 子的圖片） 4、紅黃藍(lán)色混合 師：夷，那我們用這三種顏色的水手拉手會變成什么顏色呢？ 師：我們也試試看。紅黃藍(lán)色手拉手變成什么顏色？（教師操作） 幼：黑色。 師：可以用黑色畫什么？ 師：張老師用黑色畫了一輛車子。 師：哪位小朋友幫它們編成一句好聽的話？ 師：真厲害，紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫車子。 （邊講邊出示） 三、出示圖譜，幼兒跟念兒歌 師：顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色?，F(xiàn)在我們把這些顏色 怎么變出的，給它取個好聽的題目叫《顏色寶寶變魔術(shù)》 （出示圖譜） 跟著老師一起念。 四、 幼兒完整的念兒歌 五、 創(chuàng)編兒歌 師：兒歌中紅色黃色手拉手

8、變成橙色畫桔子，橙色除了畫桔子還可以畫 什么呢？ 師：那紫色除了畫茄子還可以畫什么呢？ 師：綠色我們還可以畫什么呢？ 活動延伸 師：小朋友真能干，會自己編兒歌了，其實生活中我們還可以用這 些顏 色畫很多東西，我們一起去外面看看，還可以用這些顏色畫什 么？ 兒歌：《顏色寶寶變魔術(shù)》 紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子； 紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子； 黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫葉子； 紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫車子。 跟著老師一起念 四、 幼兒完整的念兒歌 五、 創(chuàng)編兒歌 師：兒歌中紅色黃色手拉手變成橙色畫桔子，橙色除了畫桔子還可 以畫什么呢？ 師：那紫色除了畫茄子還可以畫什么呢？ 師：綠色我們還可以畫什么呢？ 活動延伸 師：小朋友真能干，會自己編兒歌了，其實生活中我們還可以用這 些 顏色畫很多東西，我們一起去外面看看，還可以用這些顏色畫什 么？ 兒歌：《顏色寶寶變魔術(shù)》 紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子； 紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子； 黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫葉子； 紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫車子。