2019年粵教版化學(xué)九上1.4《物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步訓(xùn)練C卷.doc
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2019年粵教版化學(xué)九上1.4《物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步訓(xùn)練C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 填空題 (共5題;共22分) 1. (4分)初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、F由兩種相同的元素組成,且D、F分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色金屬氧化物(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。 (1)請(qǐng)寫(xiě)出E的化學(xué)式________ ; (2)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示以下過(guò)程 ①F→D________ ;②A為三種元素組成的物質(zhì),則A → B________; (3)請(qǐng)寫(xiě)出C的一種用途________ 。 2. (6分)酒精:①無(wú)色透明的 ②具有特殊氣味的液體③易揮發(fā)④能與水以任意比例互溶⑤能溶解碘、酚酞等物質(zhì) ⑥易燃燒 ⑦常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料⑧是一種綠色能源⑨當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化⑩燃燒生成水和二氧化碳.根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有________(填序號(hào),下同)化學(xué)性質(zhì)有________用途有________酒精發(fā)生的物理變化是________發(fā)生的化學(xué)變化是________其變化的文字表達(dá)式為_(kāi)_______. 3. (3分)我國(guó)是世界上具有悠久文明的國(guó)家之一,某些化學(xué)工藝,如________、________、________發(fā)明很早,對(duì)世界文明作出了巨大貢獻(xiàn). 4. (4分)1806年英國(guó)化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中得到一種新金屬。他對(duì)新金屬做了以下實(shí)驗(yàn):取一塊金屬,用小刀切下一小塊,把小塊金屬投入水中,它浮于水面,并與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)。它在水面上急速的游動(dòng),發(fā)出嘶嘶聲,立即熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球,并逐漸縮小,最后完全消失。閱讀后,歸納出這種金屬的物理性質(zhì):________,________,________,________。 5. (5分)學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)化學(xué)探究活動(dòng),其基本環(huán)節(jié)大體應(yīng)包括________、________、 ________、________、________. 二、 單選題 (共9題;共18分) 6. (2分)以下物質(zhì)的用途,利用其物理性質(zhì)的是( ) A . 氮?dú)馓畛涫称钒b袋 B . 氧氣供給呼吸 C . 活性炭用于防毒面具 D . 生石灰作干燥劑 7. (2分)根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)確定用途的是( ) A . 氮?dú)庾鰺襞荼Wo(hù)氣 B . 用稀有氣體制成霓虹燈 C . 汽油做燃料 D . 鎂做照明彈原料 8. (2分)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ) A . 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 B . 打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞,瓶口有白霧產(chǎn)生 C . 灼燒棉線產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 D . 硝酸銨溶于水,溶液溫度上升 9. (2分)小明在網(wǎng)絡(luò)中看到一段實(shí)驗(yàn)視頻:實(shí)驗(yàn)人員用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別將水和氫氧化鈉溶液(無(wú)色)擠入盛有氯氣(黃綠色,有毒)的試管中,振蕩后,觀察到試管A中液體呈黃綠色,氣體黃綠色變淺;試管B中液體、氣體均為無(wú)色,膠頭滴管膠頭變癟.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能得到的結(jié)論或推論是( ) A . 氯氣能溶解于水 B . 氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C . 氯氣能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D . 實(shí)驗(yàn)后剩余的氯氣可以用氫氧化鈉溶液吸收 10. (2分)下列說(shuō)法不正確的是( ) A . 爆炸不一定是化學(xué)變化 B . 由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物 C . 遇到火災(zāi)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻,匍匐逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) D . 食鹽溶液中再加入食鹽,溶液質(zhì)量一定增加 11. (2分)下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( ) A . 用銅制電線 B . 用石墨制鉛筆芯 C . 用活性炭?jī)艋? D . 用鹽酸除去金屬表面的銹 12. (2分)下列物質(zhì)的用途,是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( ) A . 鋁材做高壓鍋 B . 液化氣做燃料 C . 炭黑做填充劑 D . 鋼材制鐵軌 13. (2分)北京奧運(yùn)會(huì)祥云火炬的燃料為丙烷,下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ) A . 無(wú)色氣體 B . 著火點(diǎn)為450℃,易燃 C . 沸點(diǎn)為-42.1℃,易液化 D . 微溶于水,可溶于乙醇 14. (2分)小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議,用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開(kāi)來(lái),這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的( ) A . 提出假設(shè) B . 交流評(píng)價(jià) C . 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D . 作出結(jié)論 三、 閱讀分析題 (共1題;共5分) 15. (5分)2001年中國(guó)消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn),近半數(shù)存在苯污染.國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì).苯是一種沒(méi)有顏色帶有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃.在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)苯的物理性質(zhì)有________,________(答對(duì)兩條即可) (2)苯的化學(xué)性質(zhì)有________,________.(答對(duì)兩條即可) (3)苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:________. 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題;共6分) 16. (6分)將一定量的K2CO3溶液與BaCl2溶液混合,過(guò)濾反應(yīng)后的混合物。某興趣小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題: 【查閱資料】K2CO3溶液顯堿性;BaCl2、 KCl溶液顯中性。 (1)【提出猜想】猜想1:濾液溶質(zhì)是KCl; 猜想2:濾液溶質(zhì)是________; 猜想3:濾液溶質(zhì)是KCl和K2CO3。 (2)【實(shí)驗(yàn)探究】 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①取少量濾液于試管中,滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想________不成立 ②另取少量濾液于另一支試管中,滴加 K2CO3溶液 ________ 猜想2成立。寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式:________ (3)【問(wèn)題討論】小麗同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可改用AgNO3溶液,你認(rèn)為小麗同學(xué) ________(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? (4)【反思拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,組內(nèi)同學(xué)認(rèn)為K2CO3是鹽而其水溶液卻顯堿性,這可能與它的構(gòu)成微粒有關(guān),微粒符號(hào)是 ________。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 填空題 (共5題;共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 單選題 (共9題;共18分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 三、 閱讀分析題 (共1題;共5分) 15-1、 15-2、 15-3、 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題;共6分) 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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