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1、
2021-2022年四年級美術(shù)下冊 巧折巧剪1教案 浙美版
教學(xué)目標：
1.通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計制作一個動物或人物的剪紙作品。
3.通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。
重點：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。
難點：抓住動物和人物的特征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。
教具準備：
剪紙范作、彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。
學(xué)具準備：
彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。
教學(xué)過程
1.比一比。
（1）欣賞：課件
2、展示河南陜縣的《柿子對鳥》和廣東佛山的《龍頭》剪紙作品或展示剪紙實物作品，讓學(xué)生對剪紙作品有一個感性的認識。
提問：你知道剪紙的起源嗎？剪紙有什么用途？這些剪紙作品和平時看到的繪畫有什么不同？左右一樣的形象采用了什么方法？
教師小結(jié)：
剪紙作品形象夸張、簡潔，線條流暢，有一種鮮明的裝飾美。采用對折剪的方法剪出了對稱的作品。
（2）揭題：《巧折巧剪》。
2.學(xué)一學(xué)。
你了解關(guān)于剪紙的哪些知識？你還想了解哪些知識？
（1）展示《對馬團花》、《對猴團花》和《五福捧壽》等剪紙作品。
由我國最早的剪紙作品來了解剪紙的方法：
陰剪——剪去輪廓線，或剪去形象以內(nèi)的紙。
陽剪——剪去形象輪
3、廓線內(nèi)外的紙，只留下造型的線。
綜合法——陰剪和陽剪結(jié)合法。
（2）展示常見的剪紙裝飾紋樣。
學(xué)生小組討論：這些裝飾紋樣像什么？有什么特點？給它們?nèi)€題目。
小結(jié)：鋸齒紋：——常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的東西。特點：比較硬朗。
月牙紋：——用來表現(xiàn)衣紋褶縐、頭發(fā)紋路、植物葉子以及類似的東西。特點：用途廣泛，變化多端。
水紋：用來表現(xiàn)水波以及類似的東西。特點：光滑、柔和，有動感。
云紋：用來表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復(fù)雜的圖案以及類似的東西。特點：用途廣泛，裝飾感強。
3.議一議。
課件：展示青蛙、小女孩的剪紙作品。
（1）這些剪紙作品的制作需要哪些步驟？
4、（2）你想剪怎樣的動物或人物造型？
4.做一做。
學(xué)生練習(xí)：用折剪的方法剪動物或人物。
5.展一展。
完成的作品叫什么題目，想做什么用？指出作品中的圖案哪里是對稱的。
教學(xué)反思：女生的動手能力較強，男生欠缺。
附送：
2021-2022年四年級美術(shù)下冊 巧用對稱形 1教案 人美版
教材分析
本課屬于設(shè)計?應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。對于四年級的學(xué)生來說，用剪刀剪出對稱的圖案來難度并不是很大，但是要應(yīng)用這種技巧服務(wù)于生活就需要更高的美術(shù)修養(yǎng)。如何巧用對稱形服務(wù)于生活、美化生活是本課的重點。
教學(xué)內(nèi)容與目標
1.顯性內(nèi)容與目標：
應(yīng)知：如何設(shè)計對稱的花紋，對稱的相關(guān)傳統(tǒng)文化。
應(yīng)會
5、：學(xué)會對稱形的制作方法，巧用對稱來形裝飾生活。
2.隱性內(nèi)容與目標：
美化生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和實踐能力，熱愛生活的情感。
教學(xué)重點與難點：
重點：對稱形的制作方法。
難點：如何巧用對稱形在生活中的運用。
學(xué)習(xí)材料：
圖片、彩紙、剪刀、膠……
教學(xué)過程
一、說說自然界中的對稱形：
1.自然界中有哪些對稱形？如樹葉、人體、花卉 ……
2.出示相關(guān)的圖片進行欣賞。
教學(xué)意圖：大自然就是一個能工巧匠，為我們雕琢出無數(shù)美侖美奐的作品。熱愛自然，培養(yǎng)學(xué)生感受自然美。
二、了解生活中的對稱形：
1.生活中的對稱形。如建筑、環(huán)境裝飾、家具、服裝、剪紙作品……
2.出示相
6、關(guān)的圖片；如天安門、故宮、天壇、剪紙作品……
教學(xué)意圖：了解生活中的對稱形，通過欣賞相關(guān)的圖片，感受傳統(tǒng)文化，了解相關(guān)的知識。
三、談?wù)剬ΨQ形的感受：
1.中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)中為什么大量的使用了對稱？
2.對稱形給我們帶來什么樣的美感？
教學(xué)意圖：讓學(xué)生在一個廣泛的文化情境中認識美術(shù)、了解對稱形，感受對稱形的美感。
四、研究對稱形的制作：
1.欣賞教材中的作品。
2.研究對稱形的制作方法。
教學(xué)意圖：通過觀察、探討、研究，掌握對稱形的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，為下一步巧用對稱形打下基礎(chǔ)。
五、巧用對稱形：
1.運用對稱形可以制作什么？
2.如何運用到生活中去？
3.學(xué)生制作。
4.教師輔導(dǎo)。
教學(xué)意圖：學(xué)以致用，這是設(shè)計?應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的初衷，以及提高學(xué)生的動手能力。
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