2022春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案4

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1、1. 2022春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案4 1教學目標 1、加強班集體里同學之間的了解。 2、引導學生體驗朋友給自己帶來的快樂，激發(fā)想交朋友的情感。 3、學會如何交朋友，怎樣與朋友相處。 4、培養(yǎng)小朋友解決生活中實際小問題的能力以及觀察能力、口頭表達能力、交際能力等。 2學情分析 一年級的學生已經(jīng)進入小學一學期了，漸漸地適應了小學的生活，也交到了一些朋友。但是由于學生年齡尚小，對正確的交友觀念模糊不清，存在只愿意和成績好的同學交朋友而不愿意和成績差的同學交朋友的現(xiàn)象。在《朋友多，快樂多》這個單元就是幫助學生樹立正確的交友觀念。朋友的選擇不單一看重成

2、績而更應看重為人處事、道德情操等方面。 3重點難點 針對小朋友年齡特點和實際情況，我把“引導孩子們體會朋友多快樂多”作為重點；難點是讓孩子們明白朋友之間該如何相處。 4教學過程 活動1【導入】激趣引入 一年級一班的小朋友們很開心我們又在品德與生活課上見面了！王老師是一個特別喜歡交朋友的人，你們愿意和我做朋友嗎？（愿意）真好，王老師也想和你們做朋友?。◣熥呦屡_問“你愿意和我做朋友嗎？愿意就和我握握手吧！”）王老師太開心了，有這么多小朋友愿意和我做朋友。你們?yōu)槭裁丛敢夂臀易雠笥涯?？（指名回答）原來王老師身上有一些你喜歡的地方所以你才會想和我做朋友。那這節(jié)課我們就來看看誰最會交朋友，

3、誰的朋友多？（板書課題） 活動2【講授】尋找金鑰匙（一） 老師最近發(fā)現(xiàn)，有的同學非常了不起，在生活中很會交朋友，同學們想知道他們的秘訣嗎？（想）那我們就揭開他們的秘密，看看他們到底有什么交朋友的絕招。他們今天要給我們帶來五把交朋友的金鑰匙，我們先來看第一把金鑰匙要給我們分享什么秘訣！ 圖一：【PPT2】同學們你們看到圖上的小朋友在干嘛？（踢球） 他們的心情怎么樣？（開心） 為什么別的小朋友玩其他的？為什么只有他們幾個在踢球呢？（因為他們都喜歡踢足球）喜歡踢球的孩子齊讀小男孩說的話。 同學們觀察得真仔細，從圖上能看出他們在開心的踢球，是因為他們都喜歡踢球，都有共同的愛好（板書“愛好

4、”），所以他們成為了好朋友。同學們你們有沒有因為共同的愛好而成為好朋友的？（指名）那是不是只要是有共同的愛好就能交到好朋友呢？（不是）為什么？（指名）喜歡捉弄同學的人你愿不愿意和他做好朋友？喜歡去網(wǎng)吧打游戲的人你愿意和他做好朋友嗎？所以，要有共同的健康的愛好的才能成為真正的好朋友（板書“健康”）。你們能做到嗎？（能） 圖二：【PPT3】嗯，真乖！但是不知道同學們是不是能像圖上這個小男孩這樣懂事呢？一位小男孩和一個小女孩一起去玩，經(jīng)過蘭花村的時候一條狗跑出來朝他們瘋狂地亂叫，小女孩被嚇哭了，這時候小男孩是怎么做的，請我們班的小男孩來告訴老師（指名） 男生答：別怕，我走在前面 師：全班男同學

5、一起響亮地告訴老師這個小男孩是怎么說的？（全班齊讀男生說的話） 嗯，真有男子氣概！所以當女生遇到困難的時候我們要怎么做？同樣的我們女同學看到男生有困難或者受欺負的時候我們也要幫助他們，因為我們都是朋友，所以我們要互相幫助（伺機板書：幫助） 圖三：【PPT4】（翻書28頁看圖三）師：在生活中我們要互相幫助，在學習上也不例外，老師這里就有兩個非常懂事的小朋友，同學們可要向他們學習呀！同學們請看這兩個小朋友都在相互欣賞著作業(yè)上的紅五星，他們還高興地說了什么？全班同學一起告訴老師 師：對了，我們又得紅五星了，一個“又”字說明他們曾經(jīng)多次你追我趕。而且我們發(fā)現(xiàn)他們兩個是同桌。同學們我們都知道大多數(shù)

6、時間都是和同桌一起度過的，同桌是很容易成為好朋友的，自己學習好不要嘲笑同桌學習差，要幫助他、鼓勵他（伺機板書鼓勵）學習差的也不要灰心，要多向你的同桌請教，這樣你才會進步，你的作業(yè)上才有紅五星，你才開心，你們才會成為好朋友。 活動3【活動】游戲“猜猜他是誰” （翻書29頁看圖三）現(xiàn)在啊我們一起來玩?zhèn)€游戲，名字叫“猜猜他是誰”。這個游戲怎么玩呢？我們一起看看書上是怎么做的。老師先說出一個同學的特點，但不說他們的名字，你們來猜猜老師說的是誰。 王老師也特別想玩玩這個游戲，我先來說一個人你們來猜他是誰好不好？（好）她是一位女生，她有一雙大大的眼睛，聲音很甜美，小朋友們每天都會在數(shù)學課上看見她。

7、你們猜出來他是誰了嗎？一起告訴我！（卿老師） 好，誰愿意來玩一玩這個游戲？你可以從他的樣子、性格、愛好、優(yōu)點、成績等方面來向我們介紹他。 活動4【講授】尋找金鑰匙（二） 圖四：【PPT6】看來啊大家都非常了解你的朋友。那我們來看看這個男孩子是不是和你們一樣很了解他的朋友呢？如果你去你好朋友家里玩，他拿出你最喜歡吃的東西來招待你，你會覺得怎么樣？（開心）你會不會愿意繼續(xù)和他做朋友？ 圖五：【PPT7】接下來我們來看看這幅圖，你從這張圖片中看到了什么？你認為朋友之間還應該做到什么？（板書“關心”）你有關心過別人或者被別人關心的經(jīng)歷嗎？哇，原來有這么多小朋友都是關心他人的好孩子，你們能一直

8、做一個關心別人的乖孩子嗎？（能）表揚一下自己！ 師：同學們剛才看了五幅圖，圖上的小朋友因為有了共同的愛好，因為互相幫助、互相鼓勵，因為互相了解、互相關心才成了好朋友，老師也迫不及待地想知道你們是不是也有這樣的朋友，你們愿意告訴老師嗎？（愿意） 活動5【活動】游戲“我的好朋友” 【PPT8】師：很感謝同學們把老師當朋友，那就和老師玩一個“我的好朋友”的游戲。在游戲之前，老師先講講游戲方式。老師在每位同學的桌上放一張卡片，當老師播放歌曲時同學們就拿起筆把你的好朋友的名字寫在老師發(fā)給你們的卡片上，不會寫的字我們可以請拼音寶寶來幫忙。寫完之后請同學們安靜地靜息，等待老師的下一輪游戲。 師：同

9、學們，你們的好朋友找到了嗎？ 師：那就歡迎大家來到我們的“交友大轉盤”向我們介紹介紹你們的朋友。同學們請看大屏幕，交友大轉盤是和你的朋友一起學唱兒歌、和你的朋友玩一個游戲、和你的好朋友握握手、說說你喜歡和朋友做什么四個板塊組成。 師：那現(xiàn)在老師來告訴同學們怎么玩這個游戲，今天老師帶來了一個新朋友，它叫“小綠”，今天它將和我們一起玩這個游戲。老師先把“小綠”放在第一桌這位同學的桌上，當老師開始擊鼓時同學們就把“小綠”往后傳，當鼓聲停止時“小綠”在哪位同學的桌上，誰就起立，亮出你的卡片，并大聲的讀出你卡片上所寫的你朋友的名字，并邀請他上臺來和你共同完成這個游戲。上臺之后就請拿到“小綠”的那位同

10、學上臺轉轉盤，當指針指到哪一塊你就和你請上臺的好朋友一起完成轉盤上指定的任務。（請四名學生參與該游戲【PPT9-14】） 師：同學們這個游戲你覺得快樂嗎？（快樂）有這么多的朋友你覺得快樂嗎？所以我們說“朋友多，快樂就多”（板書“朋友多，快樂多”） 師：但是以前有個同學給我說“王老師，我好想跟他們做朋友啊，可是他們不喜歡我，怎樣才能讓同學們都喜歡我，愿意和我交朋友呢？”老師將給你們講講小花貓照鏡子的故事，講完之后你們就會明白怎樣讓大家都喜歡你了【PPT15】。 師：聽完故事，同學們告訴老師，小花貓最后是怎樣得到鏡子里的小花貓的友好的回報的 生答：聽了媽媽的勸告，對著鏡子笑， 師：對了,

11、它對著鏡子笑，里面的小花貓也對它笑。交朋友也是這樣。你希望好朋友怎么對待你你就怎么對待他。 活動6【活動】他們是真正的朋友嗎 【PPT16-18】師：王老師在平時認真觀察了每個小朋友，拍了一些照片和視頻。你們看看他們是好朋友嗎？（依次展示圖片、視頻，提問：他們在干什么？他們是好朋友嗎？） 活動7【活動】制作、贈送朋友卡片 剛剛我們看到的那些照片中的同學，也許他們并不是最好的朋友但是我們一一班的所有同學都是一家人，是要共同陪伴一起走完六年的人。王老師要恭喜你們每一個人，在雙慶小學一一班，你們已經(jīng)交了49個好朋友了。 那現(xiàn)在就請你拿出你的朋友卡片，把你最想對朋友說的話，把他的名字寫下

12、來。（指名上臺展示） 互送朋友卡片。 活動8【講授】總結 王老師非常開心看到每個小朋友的朋友卡上都寫下了名字，都交到了很好的朋友。我相信朋友還不太多的小朋友只要你用好了王老師分享給你們的這五把金鑰匙你一定能交到更多的朋友。 活動9【作業(yè)】制作“好友卡” 制作“好友卡”?？ㄆ瑑?nèi)容包括：好友姓名、好友年齡、好友愛好、好友聯(lián)系方式。 附送： 2022春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案5 1教學目標 1.體會和朋友一起游戲的開心,明白朋友的重要性。 2.了解要想別人對自己好，自己就要對別人好的道理。 3. 學會如何珍惜幫助朋友。 2學時重點 體

13、會和朋友一起游戲的快樂，理解怎么珍惜對待朋友。 3教學活動 活動1【導入】創(chuàng)設情境 1.創(chuàng)設情境,體會和朋友一起玩很開心。 a、師:孩子們好,老師想問你們一個問題,平時在學校里,你們是喜歡一個人玩還是幾個朋友一起玩呢? 為什么呢? b、運用ppt展示小學生在校園里一起玩開心的圖片。 2.與老師共同參與游戲 3.談一談平時你是怎樣對待朋友的 活動2【講授】鏡子里的小花貓的游戲 師:剛才和同學們一起玩游戲,老師很開心,老師知道同學們都想和自己的朋友一起玩,那老師想看看你們是怎么對待你的朋友?（首先讓學生認識鏡子里的好朋友） 1、讓學生對著鏡子做喜、怒、哀、樂的表情。

14、做完了這個游戲后，談一談你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？ 2、同桌互動，給好朋友做個有禮貌的動作 學生做動作 師：你禮貌的對待別人，別人就會禮貌的對待你，如果你兇巴巴的對待別人，別人也會兇巴巴的對待你。 教師小結:你希望好朋友怎么對你,你就該怎么對他。 活動3【講授】知識拓展 1、出示學生相互幫助的圖片。 師：你看到了什么？ 2、說一說你從中學到了什么? 3、在平時的生活中應該怎樣對待我們的朋友 師:除了要學會幫助有困難的朋友,你覺得我們在平時還應該怎么對待我們的朋友呢? 學生列舉，老師總結并板書。 4、如果出現(xiàn)圖片上面的情況的時候,你會怎么處理 5、學生和小伙伴說一說我們應該怎么對待我們的朋友呢? 活動4【講授】課堂小結 師:這節(jié)課你學到了什么知識? 教師小結：同學們在一起都是好朋友，一起學習，一起游戲。朋友快樂，也能給你帶來快樂；你開心，你也會把歡樂帶給朋友。所以“你是快樂的，我就是幸福的”。 小鳥需要一個巢，蜘蛛需要一張網(wǎng)，我們需要的是朋友。敵人有一個就多了，朋友有一千個還太少。同學們，讓我們都來做朋友吧。 在音樂《找朋友》中結束本課。