《2022春山東版品生二上《我們?nèi)ナ斋@》word教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春山東版品生二上《我們?nèi)ナ斋@》word教案(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022春山東版品生二上《我們?nèi)ナ斋@》word教案
一.教學(xué)目標(biāo):
1、觀察并參與秋天的收獲,體驗(yàn)豐收的喜悅,愿意與別人分享快樂。
2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,懂得珍惜勞動(dòng)成果,尊敬付出勞動(dòng)的人。
3、通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
二.教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,懂得珍惜勞動(dòng)成果,尊敬付出勞動(dòng)的人。
三.教學(xué)難點(diǎn):
通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
四.教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集資料調(diào)
2、查秋天收獲些什么;搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語;準(zhǔn)備一些秋季的果實(shí)。
2、老師準(zhǔn)備:一些秋季的果實(shí)。
課時(shí):2課時(shí)
五.教學(xué)過程:
第一課時(shí)
? ?(一)、分享收獲的喜悅
師:同學(xué)們,請(qǐng)問一年有幾個(gè)季節(jié)呀?他們分別是什么?
生:春夏秋冬(齊聲回答)
師:出示春夏秋冬的美麗圖片,讓學(xué)生欣賞大自然的美麗景色……那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
生:秋季
師:伴隨著美麗的秋天,它帶著禮物悄悄來到了我們身邊,你們知道她給我們帶來的是什么驚喜嗎?那就請(qǐng)同學(xué)來說一說。(把手伸進(jìn)老師準(zhǔn)備的神秘袋子里,說說你摸到的形狀、大小
3、,摸后的感覺,并猜猜他們是什么?)
師:這是秋天收獲的果實(shí),秋天還有哪些果實(shí)也成熟。
(二)、認(rèn)識(shí)秋天的果實(shí)
1、問:
?。?)師:你知道秋天有哪些果實(shí)也成熟了嗎?你有沒有親自采摘過這些果實(shí)?
(3)學(xué)生展示自己和家人采摘的照片,講一講自己知道的秋天的果實(shí)和采摘的喜悅。
?。?)師:沒采摘過的同學(xué),以后有機(jī)會(huì)也讓爸爸、媽媽帶你去采摘,感受一下秋天收獲的喜悅。
2、辨析
師:剛才同學(xué)們還說到了一些不是秋天收獲的果實(shí),我們一起來分辨一下在下面這些果實(shí)中,哪些不是在秋季成熟的果實(shí)。
3、出示圖片,讓學(xué)生辨析
圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋果、栗
4、子、獼猴桃、柚子,(其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的果實(shí),春筍是春天的收獲)
(三)、分類
1、師:同學(xué)們也帶來了一些果實(shí),我們給這些果實(shí)分分類。(按水果類、蔬菜類、干果類、糧食類分)同學(xué)們把自己帶來的果實(shí)擺放在相應(yīng)的位置。
水果類——西瓜、桃子、蘋果、獼猴桃、柚子
蔬菜類——春筍
干果類——栗子
糧食類——麥子
2、還有哪些分類的方法,以小組為單位給小組內(nèi)同學(xué)帶來的果實(shí)分分類,把分類后的結(jié)果記錄在紙上,可以用寫或畫的方法。
3、小結(jié):同學(xué)們能想到用各種不同的方法來分類,非常好!在實(shí)際生活中,我們就可以運(yùn)用不同的方法與思路來思考問題,解決問題。
5、 第二課時(shí)
一、珍惜勞動(dòng)成果
1、師:這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實(shí)擺在我們面前,你想到什么?(同學(xué)們說說自己的想法)
2、師:我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的,他們做的對(duì)不對(duì)?
?。?)看圖講述:一個(gè)同學(xué)盤子中剩了很多飯菜,另一個(gè)同學(xué)盤子中的飯菜吃得非常干凈,桌子上卻撒了一些飯粒。
?。?)同學(xué)回答,給他們提建議。師:我們一起來讀一首兒歌,聽聽兒歌中是怎樣說的。
?。?)閱讀教材中的詩歌
師:你還會(huì)哪些關(guān)于愛惜糧食的詩歌,給大家朗誦一下。
二、忙碌的人們
農(nóng)民在忙著:------
商人在忙著:------
環(huán)
6、衛(wèi)工人在忙著:-----
請(qǐng)同學(xué)們自己選擇問題講一講。
出示古詩《憫農(nóng)》
師:秋天是收獲的季節(jié),我們不要忘記這豐收的果實(shí)是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來的。倡導(dǎo)節(jié)儉。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌,來結(jié)束我們這節(jié)課。
三.課外延伸:同學(xué)們收集秋天的落葉,做一個(gè)小制作,增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。
——李紅偉
附送:
2022春山東版品生二上《我佩服的同學(xué)》word教案
教材分析
學(xué)生與班集體的關(guān)系首先應(yīng)該是班內(nèi)同學(xué)的關(guān)系,他們與小伙伴朝夕相處,共同學(xué)習(xí),共同游戲,共同成長,當(dāng)然也發(fā)生摩和沖突調(diào)整出愉
7、快而安定的生活狀態(tài)。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生找出自己所佩服的同學(xué),確立為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
2、找出自己的長處和不足,以鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸同學(xué),相互溝通,增進(jìn)友誼。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生與人交往,主動(dòng)探究,動(dòng)手實(shí)踐的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找別人長處補(bǔ)自己不足的能力。
6、:教育學(xué)生找出學(xué)習(xí)榜樣,學(xué)會(huì)與人交往。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸同學(xué),找同學(xué)的長處。
2、學(xué)會(huì)相互溝通,增進(jìn)友誼,鍛煉自己與人交往。
3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,動(dòng)手實(shí)踐的能力。
師生準(zhǔn)備
教師:投影機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、閃光卡。
學(xué)生:照相機(jī)、彩紙、剪刀、個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備才藝展示所
8、需的物品等。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
我佩服他們
一、導(dǎo)入新課。
從離學(xué)生最近的生活或人物入手,更使學(xué)生有親近感。這里放本班同學(xué)的錄像,更能激發(fā)學(xué)生興趣。
放錄像:班里某個(gè)有特長同學(xué)的獲獎(jiǎng)證書、比賽、課余時(shí)間認(rèn)真練習(xí)的鏡頭。
看錄像,是誰? 激發(fā)學(xué)生對(duì)同學(xué)的欣賞和佩服的情感。
二、小榜樣展才藝。
課堂變的有聲有色,也為學(xué)生提供一次機(jī)會(huì),使課堂成為張揚(yáng)、展示學(xué)生風(fēng)采的天地,激發(fā)自豪感。同時(shí),學(xué)生看到精彩的才藝表演,對(duì)同學(xué)的欽佩之情也會(huì)油然而生。
三、交流:我最佩服誰。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人各有所長
四、活動(dòng):
晃晃大拇指
看過錄像,想對(duì)xx說什么呀?
引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言(
9、xx你的琴彈得真好、你真了不起……)
再請(qǐng)兩位有特長的同學(xué)現(xiàn)場展示才藝。
請(qǐng)大家所共同佩服的同學(xué)上臺(tái)展示各自的特長,如書法、繪畫、歌舞表演等。
身邊出色的同學(xué)還有很多,說說自己最佩服誰。組織學(xué)生討論,從多側(cè)面發(fā)現(xiàn)榜樣。
小組交流:自己最佩服誰。
走到自己佩服的同學(xué)面前晃晃大拇指,說說自己為什么佩服他(她)
六、活動(dòng):夸同桌。
擴(kuò)大參與范圍,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到被欣賞和欣賞他人的快樂。
七、教師總結(jié)再次點(diǎn)題加深認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生以積極的態(tài)度學(xué)著用欣賞的眼光看待他人。教師參與活動(dòng)中,和學(xué)生一起為同學(xué)找長處。同桌、鄰桌之間互相找長處、說優(yōu)點(diǎn),借活動(dòng)機(jī)會(huì),有意識(shí)引導(dǎo)大家說差生和缺乏自
10、信學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì)
我佩服他們
每個(gè)人都有值得欽佩的地方,你發(fā)現(xiàn)了他們多少閃光點(diǎn)?(越多越好)
第二課時(shí)
我和同學(xué)合個(gè)影
一、活動(dòng)導(dǎo)課
介紹活動(dòng)、組織學(xué)生活動(dòng),及時(shí)調(diào)控。
二、采訪成果交流、加深認(rèn)識(shí)。
1、活動(dòng):“超級(jí)模仿秀”。
請(qǐng)?zhí)亻L同學(xué)表演幾個(gè)舞蹈、武術(shù)動(dòng)作、寫幾個(gè)字、捏面塑等,現(xiàn)場請(qǐng)同學(xué)模仿,看誰學(xué)的最像。
2、交流活動(dòng)感受。
交流活動(dòng)中、活動(dòng)后感受,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到小榜樣的精彩表現(xiàn)來之不易。
展示交流采訪的成果,小組交流、集體交流相結(jié)合。
三、感悟交流
四、欣賞、互勉
五、總結(jié)概括本課
同學(xué)們共同回憶大家一起走過的那些美好的、難以忘懷的生活。鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生向他人看齊,確定自己的努力方向,啟發(fā)學(xué)生珍視同學(xué)間的友誼,并強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)的意識(shí),激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
板書設(shè)計(jì)
我和同學(xué)合個(gè)影
美好的友情需要大家共同努力,在班里有哪些同學(xué)可以成為你的好朋友?