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1、葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?
內(nèi)容
葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?
施教時(shí)間
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課7格生字，理解“獲悉”等14格詞語的意思
2.理解什么是消息，知道消息的行文特點(diǎn)，初步掌握讀懂消息的方法。
3.能正確流利的朗讀課文
重點(diǎn)
理解什么是消息，知道消息的行文特點(diǎn)
難點(diǎn)
初步掌握讀懂消息的方法
教學(xué)準(zhǔn)備
小黑板、錄音機(jī)。
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預(yù)設(shè)教學(xué)流程
修正策略
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教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教
學(xué)
過
程
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1.我們每天都接觸大量的信息，這些信息你是怎么樣得到的呢？你們知道嗎？《青年時(shí)報(bào)》打出了這樣的廣告，牛奶面
2、包，青年時(shí)報(bào)。這個(gè)說明了報(bào)紙?jiān)谌藗內(nèi)粘Ｉ畹闹匾?。那你們知道?bào)紙有什么作用嗎？
2.報(bào)紙的作用可大了，她是最古老的傳遞信息的方式，但是仍然還是當(dāng)今世界的最主要的傳媒之一。報(bào)紙每天都報(bào)道國(guó)內(nèi)外的消息，消息內(nèi)容真實(shí)，文字簡(jiǎn)短。通過看報(bào)紙，每天可以知曉國(guó)內(nèi)外大事。那你們是怎么樣看報(bào)的？
3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)探究如何看報(bào)？
4.引導(dǎo)學(xué)生說說自己的怎么樣看報(bào)紙的？在說說你的父母。爺爺奶奶又是怎么樣看報(bào)紙的？
5.總結(jié)學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生怎么樣看報(bào)。讀報(bào)看報(bào)：
一要認(rèn)真讀標(biāo)題。標(biāo)題往往概括了消息的要點(diǎn)；
二要仔細(xì)讀開頭。開頭一段，一般都概括了消息的主要內(nèi)容。三有選擇的看報(bào)，讀完后
3、想想，發(fā)這條消息有什么作用。
學(xué)生思考
學(xué)生思考，聯(lián)系實(shí)際
學(xué)生體驗(yàn)探究
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二、今天我們就來學(xué)習(xí)怎么樣來讀報(bào)看報(bào)。
1.自學(xué)，根據(jù)剛才怎么樣讀報(bào)看報(bào)的要點(diǎn)，自己讀這則消息。
2.學(xué)生合作交流。 把一二三說清楚
3.聽課文錄音，注意生字，詞語
4.字詞教學(xué)
a 組詞
申 予 硝 殉 診 肺 脅 效審 矛 消 詢 珍 柿 協(xié) 郊
b 詞
獲悉 殊榮 凌晨 以身殉職 無私無畏 世家 授予
c 近義詞
申請(qǐng) 凌晨 講述
學(xué)生自學(xué)
學(xué)生合作交流；
學(xué)生學(xué)習(xí)字詞
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三、讀消
4、息報(bào)紙是給看，但是我們知道播音員播報(bào)消息要求怎么樣？那今天我們就來試驗(yàn)一下，看看我們的小小播音員的普通話水平了?？纯吹降资钦l的水平高？
1.自由讀
2.學(xué)生交流怎么讀好消息
3.匯報(bào)四、作業(yè)
學(xué)生讀課文
交流經(jīng)驗(yàn)
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內(nèi)容
葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?
施教時(shí)間
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.熟讀課文，概括課文主要內(nèi)容和中心思想。
2.進(jìn)行學(xué)生的語言積累、理解和表達(dá)的學(xué)習(xí)。
3.深刻感受英雄“無私無畏，不顧個(gè)人安?！钡某绺呔瘢斫庑聲r(shí)期醫(yī)務(wù)工作者純潔、高尚的情懷。
重點(diǎn)
概括課文主要內(nèi)容和中心思想
難點(diǎn)
深刻感受英雄“無私無畏，不顧個(gè)人安
5、?！钡某绺呔?，理解新時(shí)期醫(yī)務(wù)工作者純潔、高尚的情懷
教學(xué)準(zhǔn)備
小黑板、錄音機(jī)。
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預(yù)設(shè)教學(xué)流程
修正策略
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教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
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一、創(chuàng)設(shè)情境
1.解放軍戰(zhàn)士是五六十年代最可愛的人，而新時(shí)期最可愛的人是誰？你們知道嗎？他們是我們的廣大的醫(yī)務(wù)工作者。
2.再次審題，質(zhì)疑。
學(xué)生質(zhì)疑
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二、合作學(xué)習(xí)課文第一、二段
1.引導(dǎo)學(xué)生用小組合作的方式尋找這一則消息的主要內(nèi)容，
2.引導(dǎo)學(xué)生尋找南丁格爾獎(jiǎng)的材料
3.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，重點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生謙詞造句能力的培養(yǎng)以及發(fā)言的表述、體態(tài)等方面，主要以鼓勵(lì)學(xué)生為主。
4.教師補(bǔ)充，并進(jìn)一步提出需
6、要深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
小組合作學(xué)習(xí)
學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果
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三、學(xué)習(xí)課文的第三、四兩段。
1.南丁格爾獎(jiǎng)的地位？
2.至今為止我國(guó)護(hù)士獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)，和今年我國(guó)護(hù)士獲獎(jiǎng)的人數(shù)當(dāng)中？
3.那葉欣護(hù)士長(zhǎng)做出樂怎么樣的卓越的成績(jī)，使她足以獲得“國(guó)際上授予護(hù)士的最高榮譽(yù)”？
4.2003年我國(guó)護(hù)士獲得南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌娜藬?shù)為什么會(huì)有那么多？從中你能夠體會(huì)到什么？
5.這10位在“非典”的戰(zhàn)役中付出了怎么樣的代價(jià)？這個(gè)代價(jià)擬認(rèn)為值不值得？
6.學(xué)生小組合作探究，解決3.4.5三個(gè)問題。
學(xué)生根據(jù)課文思考問題
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小組合作探究解決問題
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四、指導(dǎo)朗讀
1.學(xué)生自由的讀，加深英雄形象。
2.組織學(xué)生多種形式的朗讀課文。
學(xué)生朗讀
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五、解決課文的主要內(nèi)容和中心思想。
1.課文的主要內(nèi)容是什么？
2.課文的中心思想是什么？
學(xué)生根據(jù)課文概括課文主要內(nèi)容和中心思想
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六、課外延伸
介紹其他抗擊“非典”時(shí)期的英雄事跡。
學(xué)生介紹事跡
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2022六年級(jí)語文上冊(cè) 10《葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)隆方贪? 浙教版
