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1、2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 您好！大自然 9教案 人音版
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《田野在召喚》、《鈴兒響叮當(dāng)》
教學(xué)目的：
1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情緒。
2.培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、同學(xué)們，我們也出去春游過(guò)，你們?nèi)ゴ河蔚男那槭窃鯓拥?？（高興、興奮、快樂(lè)）那你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的意大利小朋友出去春游的心情是怎樣的吧?
二、聆聽(tīng)歌曲，尤其注意聆聽(tīng)這首歌曲的二聲部。
1.先給同學(xué)們范唱第二聲部，也先教學(xué)生學(xué)第二聲部；
2.等學(xué)生的第二聲部穩(wěn)固之后，再學(xué)唱第一聲部旋律；
3.請(qǐng)能唱第二聲部的同學(xué)上臺(tái)來(lái)和老師一起唱第二聲部，其余剩下的同學(xué)就演唱第一聲部；
2、
4.臺(tái)下的同學(xué)一起再來(lái)學(xué)唱第二聲部，鞏固第二聲部，或者老師唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部，然后再反過(guò)來(lái)練習(xí)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)學(xué)生對(duì)二聲部的比較熟悉了，再?gòu)?qiáng)調(diào)合唱的要求，和諧，聲音統(tǒng)一等等；
5.講解弱起小節(jié)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)分辨弱起小節(jié)的幾種形式；
6.在第一聲部能找出哪里是“平行”哪里是“上行”的走向，表達(dá)了怎樣的情緒？
7.兩個(gè)聲部都用“啦”來(lái)演唱，要求聲音集中，統(tǒng)一，優(yōu)美，和諧；
三、課堂小結(jié)：
同學(xué)們平時(shí)演唱二聲部的歌曲比較少，通過(guò)這次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們慢慢喜歡上了二聲部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不過(guò)還是要多加強(qiáng)二聲部的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們聆聽(tīng)其他聲部的能力。
附送：
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3、1-2022年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 您好！大自然10教案 人音版
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》、欣賞《我們的田野》
教學(xué)目標(biāo)：
1.主要是培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)二聲部的能力，并讓學(xué)生喜歡上合唱；
2.感受歌曲的情緒，用歡快的聲音演唱《鈴兒響叮當(dāng)》；
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受合唱的魅力
教學(xué)過(guò)程：
1.合唱是一種最具有魅力的演唱形式，它有多個(gè)聲部的和聲，你能感受到和獨(dú)唱完全不同的一種演唱形式下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞這首你們熟悉的歌曲《我們的田野》；
2.你們認(rèn)真聆聽(tīng)第二聲部是用輕聲地“唔”來(lái)襯托的，能聽(tīng)出來(lái)嗎？你覺(jué)得是表現(xiàn)了一種怎樣的情景？
3.要求同學(xué)們根據(jù)歌曲的情緒用手勢(shì)隨曲調(diào)起伏而起伏；
4.《鈴兒響叮當(dāng)》這首歌曲大家也非常熟悉了，但這首歌曲的合唱你們聽(tīng)過(guò)嗎？
5.下面一起來(lái)欣賞經(jīng)過(guò)改編的合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)》；
6.你能聽(tīng)出改編成多少種不同節(jié)奏不同風(fēng)格的歌聲？
7.分成幾個(gè)小組，集思廣益，能聽(tīng)?zhēng)追N就幾種；
8.認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，看你能聽(tīng)出幾個(gè)段落？
9.跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，注意歌曲情緒，因?yàn)檫@首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花時(shí)間學(xué)習(xí)，主要是掌握歌曲情緒，演唱該歌曲就行了。
10.課堂小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)這幾節(jié)課的合唱欣賞與學(xué)習(xí)，對(duì)合唱也有了一定的了解，并且也逐漸的喜歡上了合唱，希望以后還能多進(jìn)行二聲部的練聲曲的練習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)合唱的興趣和愛(ài)好。
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