2022年一年級品德與社會下冊 我的身體教案 未來版

《2022年一年級品德與社會下冊 我的身體教案 未來版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年一年級品德與社會下冊 我的身體教案 未來版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年一年級品德與社會下冊 我的身體教案 未來版 教材分析 本單元設計了三個主題。 第一主題“我的身體”，引導學生通過觀察，記錄，比較的方法知道自己身體等方面的變化，從而體驗到成長給自己帶來的快樂。 第二主題“我們進步了”，讓學生能意識到自己在學習交友，生活能力等方面進步，并能懂得交友的基本原則，還能學會“自己的事情自己做，不會的事情學者做”，增進兒童生活的本領。 第三主題“我的成長記錄”，主要是引導學生搜集，整理資料的方法，從而感受到成長的快樂。 單元目標 1、了解自己身體的變化，感受到成長的快樂。 2、了解一些身體保健的常識，養(yǎng)成良好的生活習慣。 3、能意識到自己在學

2、習，交友，生活能力等多方面的進步，并充滿信心。 4、能與別人分享成長的快樂。 教學重點 了解一些身體保健的常識，養(yǎng)成良好的生活習慣。 教學難點 能意識到自己在學習，交友，生活能力等多方面的進步，并充滿信心。 教學安排 內 容 課時 我的身體 2 我們進步了 2 我的成長記錄 2 1、我的身體 教學目標 1、觀察比較，用心發(fā)現自己身體的細小變化。 2、知道正確的生活和學習方法，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。 教學重點 觀察比較，用心發(fā)現自己身體的細小變化。 教學難點 知道正確的生活和學習方法，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。 教學準備 鏡子，體重秤 教學

3、安排 2課時 第一課時 教學過程 一、創(chuàng)設情境 1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師為大家準備了一個謎語寶盒，我請一位同學到前面來打開它，我們來做猜謎游戲，好不好？（謎語寶盒） 2、指名讀謎語。猜謎語，你是怎樣猜出來的？ 3、我們齊心協力把這4個謎語全猜出來了。那么，你們發(fā)現這4個謎語的謎底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特點嗎？對，都是我們身體的部位。 4、這節(jié)課，我們就來認識我們的身體。（板書課題：認識我們的身體） 二、認識身體部位的名稱 1、（出示掛圖）這就是我們的身體，通過剛才猜謎，我們已經認識了這幾個部位。（指圖） 2、你還知道身體其他部位的名稱嗎？誰能

4、到前面來指著自己說一說。（3人） 3、我們來看圖，一起說說身體部位的名稱吧。（板書） 4、大家都記住了嗎？同桌兩個人互相指一指，說一說。 5、游戲“我做你說”。聽清要求：請一名同學到前面來指自己身體的部位，其他的同學說出部位的名稱，誰愿意來？ 三、了解身體部位的重要性 1、看來大家把身體的各個部位的名稱都記住了。身體的各個部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個部位，都是不可以的，不方便的。不信，我們來搞一個特殊的比賽。你想參加嗎？我們來舉行一個扣扣子比賽。 2、既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學，一名同學蒙上眼睛，一名同學綁上一只胳膊。 （道

5、具） 3、其他的同學也有任務，仔細觀察他們比賽的過程。 4、請參賽同學說一說自己在扣扣子過程中的感受？（不方便、費勁） 5、其他同學看了比賽，有什么感受？（艱難、幫忙） 6、我們再找兩名同學進行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。 7、小結：看來，缺少身體的任何部位，都會給我們的生活帶來很大的麻煩和不便。 第二課時 教學過程 一、生活中身體部位的作用 1、大家回想一下，在日常生活中，我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢？先別急著說，先在小組內交流一下吧。 2、剛才，聽了同學們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀察生活。誰來說一說身體部位都幫我們做了哪些事情？

6、 二、保護身體部位的方法 1、通過大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現，身體的各個部位，無論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學會保護它們。那么，你知道保護身體部位的方法嗎？ 2、指名匯報。 3、為了讓大家掌握科學的保護身體部位的方法，給大家請來一位好朋友，我們來看看他是誰？（小鯉魚）聽一聽他是怎么說的。（放錄音） 4、希望每一名同學都能做一個愛護身體的好孩子，能做到嗎？ 5、課下，請大家查找一下保護身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來講給大家聽。 三、做兒操 1、這節(jié)課馬上就要結束了。我們一直講要好好保護我們的身體，其實，參加體育鍛煉也是保護身體的

7、好辦法。最后，我們一起來活動活動吧。請大家起立！ 2、做兒操。（放音樂《健康歌》） 四、課堂總結 本節(jié)課，你學會了什么？ 附送： 2022年一年級品德與社會下冊 手拉手過“六一”教案 未來版 教學目標 1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。 2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。 3、學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。 4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。 5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。 教

8、學重點 能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。 教學難點 知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。 教學準備 1、宣傳隊史的錄象。 2、收集各國兒童慶六一的有關資料。 課時安排 2課時 第一課時 教學過程 一、引入 1、看圖，激發(fā)興趣： 請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。 討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？ （2）你還看到過哪些慶祝方式？ （3）你有什么想法？ 2、分小組交流。 3、請準備好的同學來介紹。 4、結合自己班級的實際討論：我們可以怎樣慶祝六一？ 二、宣傳隊

9、史，感受少先隊員的光榮。 1、觀看錄象，介紹少先隊的歷史。 2、學習書中的“聰明谷”。 討論：各種隊標志的含義。 懂得要愛護紅領巾。 糾正學生行隊禮的姿勢。 第二課時 教學過程 一、動腦美化教室，喜氣洋洋慶六一。 1、老師提出學校慶六一的計劃，讓學生討論提出布置教室的建議。 2、教學生制作“美麗的裝飾花串”。 3、學生推薦美化教室的方法，制定班級計劃。 二、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動。 1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法。 如：“猜首領”、“夾彈子”、“趕小豬”等。 2、讓學生試玩幾種。 3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動。 三、了解世界各國兒童節(jié)。 1、向學生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。 2、請學生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)。 3、交流后談感想。 四、課外延伸： 1、請學生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，利用班會課交流。 2、出好一期“快樂的六一”黑板報，留下慶“六一”的歡樂場面。