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1、第一課《新的學校 新的向往》
第二框《生活的新起點》
一、說教材：
1、教材的地位和作用：
升 入初中，學生變化最大的生活領域就是學校生活，學習的環(huán)境、學習的任務都有了變化，而對于未成年人來說，學校生活是他們主要的生活空間。這個空間的生活將 是影響他們一生的開始。所以，調(diào)整好心態(tài)，適應新的生活，成為對他們影響深遠的問題。而引導學生積極面對新的環(huán)境，以愉快的心情接納新的集體，新的老師和 同學，更好地適應中學的學習生活，是本課設計的意圖所在。
?本節(jié)中首先了解學生對新學校、新生活的感覺，讓學生發(fā)現(xiàn)新生活中的樂趣是很重要的。而班級中學生之間關系的融洽程度，也在一定程度上決定著學生以后生活的
2、小 環(huán)境的好壞，從大環(huán)境到小環(huán)境兩個方面著手，學生對新環(huán)境的陌生感和孤獨感說會慢慢減弱，學生之間的融洽程度也將提高。
2、教學目標：
?? 引導學生了解自己學習環(huán)境的變化，明確自己的做法。熱愛新的學習環(huán)境，自覺融入新的集體，適應新的學習生活。增強自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力，提高生活適應能力。
3、教學重點和難點：
“ 適應新的學習生活”是本課的教學重點，也是難點。
4、教材的處理：
?? 教學就是老師的“教”和學生的“學”。以往的教學通常是以老師的“教”為主，而今天這堂課主要是從學生“學”的角度出發(fā)，是在老師的組織下、幫助下，學生自己學。
二、教法：
??? 在本框的講
3、授中我主要采用講授法，討論法、問題法、發(fā)現(xiàn)法和談話法。
三、教學過程：
（一）導入：
?你說我說：讓學生小組競賽，播報校園風貌，讓剛入學的新生從總體上對本校有個初步的印象。
（二）講解：
出示課題：生活的新起點（板書）
1、中學生活新感受： （板書）
活動一：找變化，談感受
（通過填寫問卷調(diào)查的形式，進入本課的第一個問題）
?進入中學后，你一定發(fā)現(xiàn)在學習生活中很多時候都和你們在小學時不一樣，許多讓我們新奇、有趣的事不斷發(fā)生。請同學們根據(jù)你的觀察談談你遇到的新變化和你的體會。
??? 目的是：引導學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的變化，為進入初中生活、學習做一個鋪墊。同時也為更好地培養(yǎng)
4、學生思考問題、回答問題的能力。
??? 學生在回答問題時，既感到新環(huán)境的可愛、新生活的美好，也有諸多不適應、諸多問題。教師可進行適當?shù)慕獯?，指導學生如何適應中學的學習，即進行簡單的適應指導。
2、適應新的學習生活（板書）
活動二：真情對對碰
內(nèi)容：適應新的學習生活，只有積極的態(tài)度還不行，還要有科學的方法。讓我們走進生活，聽聽別人是怎么說的？教師提前讓學生準備，課堂只讓學生互相交流。
形式：輪流介紹。
目的：這樣設計是想讓學生借他山之玉，知道認識事物可以先從詢問別人開始，避免走彎路，也鍛煉了學生的交往和表達能力。
注意問題：此項活動應根據(jù)班級的人數(shù)，控制好時間，如果班級人數(shù)多，可先讓班干部、小組長介紹。
（三）布置課后作業(yè)：
??? 請大家根據(jù)本節(jié)自己制定的目標和計劃，嚴格實施兩個月，兩個月后，班級舉行“笑迎新生活”的匯報會。
（四）結束全課：
播放音樂：《永遠是朋友》
千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友……
（五）教學效果反饋：
?本課在教學上設計了許多小環(huán)節(jié)，活躍了課堂氣氛。并根據(jù)人認識事物的規(guī)律，由表及里，由淺入深，使學生在一個個環(huán)節(jié)中提高認識，形成正確的價值觀。
2022秋六年級思品上冊 第1課《新的學校 新的向往》（第2框）說課稿 滬教版
