2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 對應(yīng)與比較 第一課時教案 滬教版

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1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 對應(yīng)與比較 第一課時教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識符號“〉”、“〈”、“=”,知道它們的含義、讀法和作用。 2.初步體會“一一對應(yīng)”方法比較物體數(shù)量的多少,并能用符號“〉”、“〈”、“=”表示比較的結(jié)果。 3.通過看一看、數(shù)一數(shù)、比一比等活動,培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、比較能力、語言表達(dá)能力。 4. 學(xué)會書寫“8”。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識符號“〉”、“〈”、“=”,知道它們的含義;掌握比較大小的方法。 教學(xué)難點(diǎn): 1.用語言完整表達(dá)比較的結(jié)果。 2.學(xué)會書寫“8”。 教具準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)現(xiàn)問題 1.比較的含義

2、 星期天,小伙伴們?nèi)ス珗@玩碰碰車,仔細(xì)觀察,你看到些什么?(出示課件) 交流匯報:有幾輛車,有幾個人? 兔子歡歡要考考大家: “車夠嗎?”為什么? 交流匯報: (1)揭題:原來問“車夠不夠”的問題就是比較人數(shù)和車輛數(shù)多少的問題。出示:“比較” (2)一一對應(yīng):為了讓大家看清楚,老師把車和人排排隊,用一個對一個比的好辦法,就很快發(fā)現(xiàn)最后一個人坐不到車,所以車不夠。 (3)小結(jié):比較兩樣?xùn)|西多少的時候我們可以用一個對一個的辦法比,這樣誰多誰少看起來很清楚。 2.用語言表達(dá)比較的結(jié)果 (1)車5輛,人6個,車和人比結(jié)果怎么樣?車少,車比什么少? 誰能說完整?誰還想說一說? 同

3、桌互相說一說(車5輛、人6個,車少,車比人少)。 (2)如果先看到人,人6個、車5輛,人多還是少?人比什么多? 誰能完整地說? 同桌兩個人也用悄悄話說一說(人6個、車5輛,人多,人比車多)。 小結(jié):我們能用一句話把車和人數(shù)比較的結(jié)果說完整,我們還可以用更簡單的數(shù)學(xué)辦法來表示這個結(jié)果。想不想知道? 3.用數(shù)學(xué)符號表示比較的結(jié)果 ①認(rèn)識小于號 (出示車和人對應(yīng)的圖片) 講述:車5輛,人6個,在5和6之間添上這個符號“<”就表示車少人多了!這個符號長得象小雞的嘴巴,前面是尖尖的嘴巴,很小,倒過來看張得很大。尖尖的嘴巴在前面我們把他叫做:“小于”號。讀作:5小于6。(領(lǐng)讀、齊讀) 書

4、空“<”。 不等式含義 觀察:車5輛,人6個,車少人多。尖嘴巴對著5,表示5小,大嘴巴對著6,表示6大“;5<6”表示5比6小。 誰明白這個小秘密,說給大家聽? ②認(rèn)識大于號 提問:有的小朋友先數(shù)人,人6個,車5輛,人多車少,還能不能用<表示呢?那用什么符號表示?(請生嘗試)用>表示。 傳授:大大的嘴巴在前面我們叫他大于號。 誰會讀?跟他讀!6大于5 板書“>”。 含義:6>5大嘴對著6表示什么?尖嘴對著5表示什么?6>5表示什么? 小結(jié):同樣是坐碰碰車的情景圖,我們可以用5<6表示車與人比較的結(jié)果;也可以用6>5表示它們比較的結(jié)果。不管用小于號還是大于號表示,尖尖的嘴巴總

5、是對著小的數(shù),大嘴總是對著大是數(shù)。 ③認(rèn)識等于號 (出示圖3)剛才有一個小朋友沒有坐到碰碰車,所以走了?,F(xiàn)在車有5輛,人也有5個,車和人比,怎么樣?(一樣多) 一樣多應(yīng)該用哪個符號表示?表示什么? 誰再來用等于號說說式子? 4.新課小結(jié):小朋友剛才我們知道了兩樣?xùn)|西可以進(jìn)行多少的比較,知道了用一個對一個的辦法比起來很清楚,而且這個比較的結(jié)果可以用三個數(shù)學(xué)符號來表示。哪三個符號?(出示副標(biāo)題) 二、“8”的書寫 8的形狀有什么特點(diǎn)嗎?(葫蘆葫蘆8、8、8。) 教師示范,學(xué)生描摹,后練習(xí)。 三、總結(jié)與評價 今天你學(xué)到了什么? 附送: 2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊

6、 對應(yīng)與比較 第二課時教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 1.鞏固用“一一對應(yīng)”方法比較物體數(shù)量的多少,并能用符號“〉”、“〈”、“=”表示比較的結(jié)果。 2.通過看一看、數(shù)一數(shù)、比一比等活動,培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、比較能力、語言表達(dá)能力。 3. 學(xué)會書寫“9”。 教學(xué)重點(diǎn):用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)量的多少 教學(xué)難點(diǎn): 1.用式子完整表達(dá)比較的結(jié)果。 2.學(xué)會書寫“9”。 教具準(zhǔn)備:多媒體課件,杯子,吸管 教學(xué)過程: 一、引入 今天老師要請一些朋友到家里玩,所以準(zhǔn)備了一些用來喝飲料的杯子和吸管,誰能來幫老師比比吸管和杯子誰多誰少?先說怎么比,再操作。 誰能用一個式子來表示比較的結(jié)果? 小結(jié):我們可以用一一對應(yīng)的方法來比較數(shù)量的多少,當(dāng)兩者數(shù)量不一樣時,我們可以用兩種式子來表示比較的結(jié)果。 二、鞏固練習(xí) 方法運(yùn)用 1.看圖比一比、說一說。 請仔細(xì)觀察,說一說小亞在干什么?結(jié)果怎樣?誰能用式子來表示比較的結(jié)果? 2.獨(dú)立練習(xí)。 (出示:背心和褲子圖、孩子和籃球圖。) 通過連線用一一對應(yīng)的方法(先示范一次)比較,并用式子表示比較結(jié)果。 3.練習(xí) 三、“9”的書寫 9的形狀有什么特點(diǎn)嗎?(勺子勺子9、9、9。)教師示范,學(xué)生描摹練習(xí)。 四、總結(jié): 這節(jié)你有什么收獲?

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