五年級音樂下冊 第3課《吹起羌笛跳鍋莊》教案 湘藝版

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1、《吹起羌笛跳鍋莊》 教學目標： 1、知識目標：學會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。 2、能力目標：加深學生對少數民族善良、樸實、豪放、能歌善舞的特點的認識。 3、情感目標：在音樂活動中能大膽投入、熱情表現。 教學重點： 學會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。 教學難點： 在音樂活動中能大膽投入、熱情表現。 教學準備： 多媒體、課件等。 教學過程： 一、導入： 1、教師播放歌曲《愛我中華》，學生伴著音樂走進教室。 2、同學們，你們熟悉這首歌曲嗎？正像這首歌曲中所說的五十六個民族就像五十六朵花一樣盛開在我們祖國的大家庭中，你們知道我國有哪些少數民族嗎？當然我國的少數民族很多，今天老師帶領

2、大家去的是羌族。走進羌族（出示課件）。 4、聽賞歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。 二、新授： 1、歌曲中介紹了羌族的風景，大家聽出來了嗎？ 2、介紹羌族，欣賞鍋莊舞（出示課件）。 3、今天我們就來學習這首好聽的羌族民歌《吹起羌笛跳鍋莊》。復聽歌曲，請學生談感受（歌曲歡快活潑）。 4、歌曲為什么會歡快活潑呢？讓我們一起來拍一拍這些十六分音符節(jié)奏，它在歌曲中起什么作用呢？（板書：十六分音符節(jié)奏使歌曲歡快活潑。） 5、生聽琴感受歌曲的特點。 6、教師分別演唱歌曲，讓學生聆聽歌曲節(jié)奏。 7、師分句教唱歌曲第一段歌詞。 8、生隨琴哼唱第二段歌詞。（學生在學唱的過程中，教師及時發(fā)現問題及時解決。） 9、學生分組演唱歌曲，大家評價哪組唱的好，并處理歌曲。 三、小結： 能歌善舞的少數民族，創(chuàng)造了獨具魅力的少數民族音樂。它以其豐富的內涵、多彩的表現形式，震撼著我們中國人，震撼著整個世界。愿已經愛上少數民族音樂的每位同學能盡情徜徉在這音樂長廊里，以享受更多的“美味佳肴”！