《三年級數(shù)學上冊 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教案（2） 西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級數(shù)學上冊 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教案（2） 西師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算
學習者分析：學生在二年級已經(jīng)學習了表內乘法，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算主要是利用乘法口決來解決，為以后的乘法學習作好鋪墊。但此學齡段的學生自主學習能力不足，需要進一步加強引導。
教學內容：西師版小學數(shù)學三年級上冊第8頁－第11頁。
教學目標：一、情感態(tài)度與價值觀
1.、培養(yǎng)學生的類推能力，發(fā)展學生的應用意識。
2.、讓學生在學習過程中學會分析、學會思考，體能學習數(shù)學知識的樂趣。
二、過程與方法
1.、使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程。
2.、通過學習，體能乘法的意義。
三、知識與技能
1、使學生理解和
2、掌握乘一位數(shù)的口算方法。
2、能熟練的口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法。
教學重點、難點：
1、使學生掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并且能夠正確和熟悉的進行口算。
2、 理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。
教學資源：
1、乘法口訣口算卡片。
2、自制多媒體課件。
教學過程：
一、舊知鋪墊
1、 口算卡片。
2×5＝ 6×9＝ 6×4＝ 8×2＝
2×7＝ 4×5＝ 7×8＝ 3×9＝
2、 口答
（1）8個十是多少？10個十呢？10個百呢？
（2）500是幾個百？60是幾個十？
二、新授
1. 引入新課。
3、 同學們，我們以前已經(jīng)學習過乘法口訣了，今天我們將利用乘法口訣來學習新的知識“整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算”。板書課題：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。
2、 教學例1
（1） 出示例1教學直觀圖，讓學生觀察，并提出問題：每盒有20個雞蛋，3盒雞蛋一共有多少個？
（2） 分析題意，列式解答。
有3盒雞蛋，每盒20個，那么就是3個20.
用加法：20+20+20＝60（個），
用乘法：20×3
（3） 探索算理
引導學生思考：每盒20個雞蛋，就是2個十，有3盒，就是2個十乘3得6個十，即60，所以20×3＝60（板書：20×3＝60（個）
（4）練習
30×4＝
4、 40×8＝ 5×60＝
（5） 小結
整十數(shù)乘 一位數(shù)，把整十數(shù)看成是幾個十乘一位數(shù)，先用整十數(shù)的最高位上的數(shù)乘一位數(shù)，看整十數(shù)的末尾有一個0，就在乘得的積后面補上一個0。
3、 教學例2
（1） 出示例2教學直觀圖，引導學生觀察，并提出問題：每筐有300個松果，4筐一共有多少個松果？
（2） 組織討論怎樣列式。
每筐有300個，有4筐，就是4個300。可以用乘法：300×4。
因為300就是有3個百，3個百乘4就是12個百，即1200。
所以300×4＝1200。
（3） 即時練習
700×8＝ 400×5＝
5、 6×600＝
（4） 小結
（4） 整百數(shù)乘一位數(shù)，把整百數(shù)看成是幾個百去乘一位數(shù)，先用整百數(shù)的最高位上的數(shù)乘一位數(shù)，然后再看整百數(shù)末尾有兩個0，就在乘得的積后面補上兩個0。
三、課堂活動練習
完成“課堂活動”第1、2題，第3題由師生共同完成，老師說整十、整十數(shù)乘一位數(shù)算式，學生說乘積。
四、課堂小結
今天我們學習了“整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算”，計算的時候，把整十、整百數(shù)看成幾個十、幾個百，然后乘一位數(shù)，先用整十、整百數(shù)的最高位乘一位數(shù)，然后看整十、整百數(shù)的末尾有幾個0，就在乘積的后面補幾個0。
五、作業(yè)
1、口算下面各題
30×4＝ 600×8＝ 4×600＝ 7×20＝
60×2＝ 50×8＝ 7×500＝ 900×8＝
2、完成課后練習二的第1、2題。
三年級數(shù)學上冊 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教案（2） 西師大版
