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1、3 做個(gè)“開心果”
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)到做一個(gè)開心果可以給周邊人和自己帶來快樂
2. 學(xué)會(huì)傳遞快樂，帶來笑容
教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：
引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)陽光向上樂于為他人帶來快樂的人
教法：
同學(xué)推舉出班級(jí)開心果，小組開心果。由開心果發(fā)言為大家分享經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 學(xué)生每人寫出 是我家的開心果， 是組內(nèi)開心果，
是班級(jí)開心果。老師收集后統(tǒng)計(jì)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、 課文朗讀
由一名同學(xué)朗讀教材上短文，
文中妹妹是家中的開心果，總是用一些幽默的語言帶給大家快樂，今天讓我一起學(xué)習(xí)做一個(gè)開心果！
二、同學(xué)發(fā)
2、言
老師看了同學(xué)們寫的誰是家中開心果，好多同學(xué)認(rèn)為自己是家中的開心果，哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來分享自己做開心果的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)？
下面老師將隨機(jī)抽選五名同學(xué)講一講為什么你推選xxx為班級(jí)開心果，是因?yàn)樗麩嵝闹?，還是真誠，善良，或是幽默風(fēng)趣。
老師總結(jié)?？梢?，善良、真誠、大方……都是成為開心果所需的因素。
四、 板書設(shè)計(jì)
這里有個(gè)“開心果”
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，公布評(píng)選結(jié)果，各組開心果和班級(jí)開心果
二、 小組討論
老師給出以下幾個(gè)情景讓學(xué)生組內(nèi)討論該如何應(yīng)對(duì)，最后由各組開心果匯報(bào)討論結(jié)果
l 看見同學(xué)一人坐在操場邊表情很難過
l 老師下課后抱著作業(yè)走出教室
l 爺爺奶奶生氣拌嘴時(shí)
l 弟弟妹妹被父母批評(píng)后在屋子里哭泣
三、 小組發(fā)言
小組討論后將討論的內(nèi)容與大家分享。老師點(diǎn)評(píng)
四、 欣賞《小狐貍找開心果的故事》
鼓勵(lì)大家做一個(gè)開心果，為周邊帶來快樂！
五、板書設(shè)計(jì)：
這時(shí)我要怎么辦
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