九年級歷史上冊第四單元古代日本和阿拉伯帝國第10課日本大化改新學(xué)案川教版

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1、第10課日本大化改新 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 知道大化改新的基本內(nèi)容及其對日本的影響。 2. 了解日本的武士集團(tuán)和文化的由來。 【重點難點】 1. 重點：大化改新的主要內(nèi)容及影響。 2. 難點：武士集團(tuán)的形成及影響。 【自主學(xué)習(xí)】 1 .日本，意為"日出之國” ，地處亞洲東部，由本州、 、九州、北海道四 個大島及幾千個小島組成，古代中國稱之為 。 2?大約在公元 世紀(jì)前期，日本形成了早期 國家邪馬臺國。3世紀(jì) 中期以后， 國在本州中部興起。公元 5世紀(jì)左右，它征服了日本的大部分地 區(qū)，逐漸形成了統(tǒng)一的 國家。 3 ? 年，中大兄皇子以天皇的 名義發(fā)布詔令，實行

2、改革，史稱 “ ”。詔令規(guī)定：廢除貴族對土地和部民的私有制，改由 ;仿 照唐朝均田制和 租庸調(diào)制，頒行“ ”和租庸調(diào)制；建立 的國家 制度，廢除貴族世襲控制軍事的特權(quán)，中央和地方設(shè)置官僚機(jī) 構(gòu)進(jìn)行治理。改革為經(jīng)濟(jì)和 文化發(fā)展創(chuàng)造了比較穩(wěn)定的社會環(huán)境， 改變了日本的國家性質(zhì)， 使日本由 社會 過渡到 社會，此后，日本的國名正式更名為 。 4. 8—10世紀(jì)中葉，隨著班田制度遭到破壞， 制度在日本逐步確立起來，貴 族豪強(qiáng)建立起 武裝保護(hù)莊園，逐漸形成日本古代社會的武士階層。 11世紀(jì)初 期，武士階層不斷發(fā)展， 勢力進(jìn)一步強(qiáng)化，成為 貴族，并形成超越莊園范圍 的地

3、區(qū)性武裝集團(tuán)一一武士團(tuán)。武士團(tuán)經(jīng)兼并聯(lián)合，形成 、 兩 大武士集團(tuán)，1192年，源賴朝迫使京都朝廷授予他“征夷大將軍”的最高稱號，在鐮倉建 立幕府，從此，日本進(jìn)入了武士專權(quán)的 時期。 5. 日本吸取儒家學(xué)說，提倡“ ”，仿照 教育制度開辦學(xué)校；日 本還借用漢字創(chuàng)造日本文字；中國流行的佛 教也傳入日本，并在日本得到廣泛傳播；另外 還涉及文學(xué)、繪畫、書法、工藝以及服飾等諸多方面。 【合作探究】 1. 大化改新的主要內(nèi)容和歷史意義？ 2. 日本幕府統(tǒng)治是怎樣形成的? 3. 議一議：日本大化改新深受中國隋唐文化的影響 ，你知道中國先進(jìn)文化對日本產(chǎn)生深刻影 響的哪些事例？ 20

4、10 年 4. 日本是一個島國，國土有限，資源匱乏，但日本長期以來是世界第二經(jīng)濟(jì)大國（ 被中國趕超，屈居第三）。今天我們學(xué)習(xí)古代日本的這段歷史，你有何啟示？ 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1. 標(biāo)志著日本開始由奴隸社會向封建社會過渡的歷史事件是（ ） A.伯利克里改革 B .大化改新 C .查理?馬特改革 D .梭倫改革 2. 日本是一個善于 向外學(xué)習(xí)的國家。公元 646年，日本掀起了一場自上而下的政治改革， 這一次日本學(xué)習(xí)的對象是（ ） A阿拉伯帝國 B ?中國 C ?法蘭克王國 D ?拜占庭帝國 3. 公元7世紀(jì)，日本效仿隋唐政治、經(jīng)濟(jì)、文化等制度進(jìn)行的改革，史稱（ ） A.伯里克利改革

5、 B .大化改新 C .農(nóng)奴制改革 D .明治維新 4. 大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。大化改新在政治上是要建立 （） A.貴族世襲制度 B. 城市自治機(jī)構(gòu) C.中央集權(quán)國家 D.政教合一國家 5. 有關(guān)"大化改新”的表述中，不準(zhǔn)確的一項是（ ） A.實行“班田收授法” B ?實行中央集權(quán)和世襲制度 C.廢除貴族對土地和部民的私有制 D ?實行租庸調(diào)制 6?下圖人物在1192年，迫使日本京都朝廷授予他“征夷大將軍”的最高稱號，在鐮倉建立 自己的官邸，從此，日本進(jìn)入了武士專權(quán)的（ ） A.幕府統(tǒng)治時期 B. 武士統(tǒng)治時期 C.武士集團(tuán)統(tǒng)治時期 D. 貴族統(tǒng)治

6、時期 7?日本吸取儒家學(xué)說，提倡“儒道”，仿照唐朝教育制度開辦學(xué)校。日本還借用漢字創(chuàng)造日 本文字。另外還涉及文學(xué)、繪畫、書法、工藝以及服飾等諸多方面。日本文化這些鮮明的文 化風(fēng)格主要體現(xiàn)我國（ ） A.隋朝 B. 唐朝 C.宋朝 D. 元朝 8.材料一： 公元6世紀(jì)下半葉，圣德太子派遣大量使節(jié)出使中國，全面學(xué)習(xí)中國先進(jìn) 文化和政治經(jīng)濟(jì)制度。646年，日本統(tǒng)治者任用一些中國歸來的留學(xué)生，針對日本的政治、 經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一系列改革，改革內(nèi)容大部分是對中國隋唐政治經(jīng)濟(jì)制度的模仿。 材料二： 一個人口幾乎占人類三分之二的大帝國，不顧時世，安于現(xiàn)狀，人為隔絕于世 界，并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想

7、自欺。 這樣一個帝國注定最后要在一場殊死的決斗中 被打垮。 （1 ）從材料一中可以看出日本是怎樣對待先進(jìn)的外國文化的？日本對外國文化的這種態(tài)度 對日本歷史產(chǎn)生了什么影響? （2） 材料二中的大帝國是指哪一個國家？它是如何對待外國先進(jìn)文化的？導(dǎo)致了什么后 果？ （3） 你認(rèn)為應(yīng)該如何對待外國文化？ 【我的收獲】 參考答案 【自主學(xué)習(xí)】 1. 四國；倭國。 2.3 ;奴隸制；大和；奴隸制。 3.646年；大化改新； 國家管理；班田收授法；中央集權(quán)；奴隸；圭寸建；日本國。 4. 莊園；私家；封建軍事；源氏；平氏；幕府統(tǒng)治。 5. 儒道；唐朝； 【合作探究】 1. 主要內(nèi)

8、容：廢除貴族對土地和部民的私有制， 改由國家管理；仿照唐朝均田制和租庸調(diào)制， 頒行“班田收授法”和租庸調(diào)制；建立中央集權(quán)的國家制度， 廢除貴族世襲控制軍事的特權(quán)， 中央和地方設(shè)置官僚機(jī)構(gòu)進(jìn)行治理。歷史意義：改革為經(jīng) 濟(jì)和文化發(fā)展創(chuàng)造了比較穩(wěn)定的 社會環(huán)境，改變了日本的國家性質(zhì)，使日本由奴隸社會 過渡到封建社會，此后，日本的國 名正式更名為日本國。 2. （1 ）隨著班田制度遭到破壞，莊園制度在日本逐步確立起來， 貴族豪強(qiáng)建立起私家武裝 保護(hù)莊園，逐漸形成日本古代社會的武士階層。 （2） 11世紀(jì)初期，武士階層不斷發(fā)展，勢 力進(jìn)一步強(qiáng)化，成為封建軍事貴族，并形成超越莊園范圍的地區(qū)性武

9、裝集團(tuán)一一武士團(tuán)。 （3） 武士團(tuán)經(jīng)兼并聯(lián)合，形成源氏、平氏兩大武士集團(tuán)， 1185年，源氏集團(tuán)首領(lǐng)源賴朝擊 敗了 平氏集團(tuán)，控制中央政權(quán)。 （4） 1192年，源賴朝迫使京都朝廷授予他“征夷大將軍”的最 高稱號，在鐮倉建立幕府，從此，日本進(jìn)入了武士專權(quán)的幕府統(tǒng)治時期。 3. 日本吸取儒 家學(xué)說，提倡“儒道”，仿照唐朝教育制度開辦學(xué)校；日本還借用漢字創(chuàng)造 日本文字；中國流行的佛教也傳入日本，并在日本得到廣泛傳播；另外還涉及文學(xué)、繪畫、 書法、工藝以及服飾等諸多方面。 4. 要善于學(xué)習(xí)其他先進(jìn)的科學(xué)文化，我們對待外來文化應(yīng)取其精 華，去其糟粕。而不是照 單全收，仍要以學(xué)習(xí)中華博大精深的民族文化為主；要堅持科教興國， 重視培養(yǎng)人才；要制 定符合中國國情的政策；堅持改革開放等。 （其他言之有理也可） 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6. A 7.B 8. （ 1）善于學(xué)習(xí)，長于模仿；是日本從奴隸社會過渡到封建社會。 （2）清朝；閉關(guān)鎖國； 最終滅亡。（3）開放寬容使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落。 3