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1、2021-2022年三年級美術下冊 水墨游戲教案 滬教版
教學目標：
知識與技能：體驗水墨畫線所帶來的形式美和韻律美。
過程與方法：突破傳統(tǒng)水墨畫方法成為有趣的藝術品。
情感態(tài)度與價值觀：陶罐的花紋有深有淺，線的形式也不同。
教學重點：
探究用水墨方法表現(xiàn)線的粗細、濃淡。
教學難點：
不同粗細、濃淡的線的對比與搭配。
教學準備：
墨汁、筆、調色盤。
教學過程：
一、討論與嘗試
找找生活中不同面貌的線。
1.生活中，線的形式很多。
學生發(fā)言
如：微風中的海面——波浪線
蝸牛的殼——旋渦線
一把尺是粗線
天邊則是細線
（找出圖片，讓學生欣賞線條帶來
2、的美感。）
2.引出課題：水墨游戲
二、觀察與發(fā)現(xiàn)
嘗試用水墨畫出各種形式的線。
1.小組的形式進行探究。
（1）怎樣才能讓線有粗細？
（2）怎樣才能讓線有濃淡？
2.學生發(fā)言。
教師小結，歸納：用中鋒表達出粗細，用水可以表達出濃淡。
3.教師提議：水墨游戲，先畫墨，再在墨上涂清水；試比較，先涂清水、趁濕，再加墨線，效果會怎樣？請你來試試？
4.學生嘗試用水墨來畫線。
（1）出示范畫。
（2）教師巡回輔導。
三、剪裁器皿
1.隨意練習的線條，我們可以如何處理呢？（學生發(fā)言）
2.動手操作。
運用、截取線條組合排列美觀的部分，畫上一器皿的外形并見下、剪下。
四、
3、欣賞與評議
1.學生展示自己的作品。
自評、互評、師評。
（從線條的面貌、形式及器皿造型的新穎性等幾方面來講。）
2.拓展：講講這些線條還可以用在生活中哪些物品上。
附送：
2021-2022年三年級美術下冊 水墨畫鳥教案 蘇少版
一、教材分析
讓學生用傳統(tǒng)的水墨工具畫自己喜歡的鳥，體驗水墨的獨特性、豐富性以及暈畫化偶然性。指導學生學會用水墨的點、線、面表現(xiàn)鳥。
二、教學目標
熟悉國畫工具材料，感知水墨畫的獨特之美。
學習用水墨的點、線、面以及墨色的濃淡變化進行鳥的動態(tài)造型，體驗筆墨的趣味。
三、教學重、難點
重點：用濃淡不同的點，線，面來表現(xiàn)自己喜歡的鳥。
難
4、點：水分，墨色的掌握以及破墨法的應用與要表現(xiàn)的形象相結合。
四、教學準備
師：毛筆、墨汁、宣紙、調色盒、國畫顏料、水杯、水墨畫鳥的圖片
生：毛筆、墨汁、宣紙、調色盒、國畫顏料、水杯
五、教學過程
（一）交流與導入
師生共同欣賞自己課前收集的有關鳥的VCD片段
師：“現(xiàn)在先讓我們來欣賞一段有關鳥的錄象，來看看鳥的神態(tài)以及動作。”
：“誰能告訴我鳥有幾部分組成？”
：“誰來學學小鳥覓食的樣子？”
：“誰來學學小鳥展翅飛翔的樣子？”
：“誰來學學小鳥休息的樣子？”
：“今天我們就來學習水墨小鳥?！毙率?
板書課題——水墨畫鳥
展示鳥的圖片
師：“如何用水墨的方法來表現(xiàn)小鳥
5、？”
：“如果把這幅畫中的小鳥表現(xiàn)出來要畫出幾個部分呢？”
教師邊與學生討論邊示范
（用兩張紙同時作畫，一張是效果好的范作，一張是學生意見不同的范作最后通過對比不同的的結果讓學生認識到哪個部分用水少些效果好，哪些部分墨色濃些效果會更好，教師在示范的同時穿插講授破墨法：濃破淡，淡破濃。）
4學生嘗試練習筆墨的濃淡，干濕畫法，簡單練習破墨法以及點、線、墨塊在破墨時的交替使用。
5、請學生談談自己在練習的過程中的感受。
師：“請哪位同學談談你在練習的過程中的感受？”
6、請同學們拿出自己的上節(jié)美術課畫的鳥或收集的鳥的圖片，用水墨的方法來表現(xiàn)出來。
（三）學生作畫，教師巡視輔導
（四）展示優(yōu)秀學生作品并講評
學生走下位置找出自己喜歡的其他小朋友的作品，把它貼在展示板上進行互評和展評。
2021-2022年三年級美術下冊 水墨游戲教案 滬教版
