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1、《土風舞》
教學內容：湘教版音樂新教材四年級下冊第五課演唱《土風舞》
教學目標：
1．演唱歌曲《土風舞》，感受外國歌曲的舞蹈韻味，激發(fā)學生的快樂情緒及借助肢體、表情，從而培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣。
2．通過演唱歌曲、律動、音樂游戲等活動,增強對歌曲的理解與表現，啟迪學生的想象力、創(chuàng)造力和合作精神，使學生在感受到更多的愉悅。
教學重難點:
1．指導學生用熱情、輕快而飽滿的聲音演唱。
2．歌曲演唱時的咬字、吐字。
教學過程：
一、情景導入
1．伴著歡快的音樂律動進教室
2．師生問好！
二、寓教于樂
1．玩一玩
音樂游戲
游戲規(guī)則：
我們一起來做
2、個游戲，好不好？這個游戲的題目叫做《找一找》。老師這兒有只可愛的動物，過會兒我會把它悄悄地藏在一個小朋友身邊。老師還要請一個小朋友來找一找，小兔藏在了誰身邊。在他找的過程中，其他同學邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不能用目光或眼睛老盯著藏玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來進行提示。找玩具的同學離玩具越近，歌聲、拍手聲越響；離玩具越遠，歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎？希望大家要遵守游戲規(guī)則。
教師總結：離玩具越近，我們的歌聲就變強，而且是漸漸變強，所以我們就把這個變化叫做漸強，反過來，誰來說說看？
2．聽一聽
（1）讓學生說說自己所知道的舞蹈并且簡單跳出來。
（2）初步聆聽《土風舞》。
（師請一個舞伴共同跳）
（3）復聽《土風舞》音樂。
a)?聽完音樂，你的心情怎樣？
b)?可以用什么方式來表達自己的心情。
3．唱一唱
（1）按節(jié)奏讀歌詞。
（2）跟著琴輕輕哼唱。（學生找出難點，教師重點教唱。）
（3）試唱曲譜。
（4）由學生選擇自制樂器進行伴奏，以歡樂的情緒邊唱邊擊。
4．編一編、評一評
共同為歌曲編創(chuàng)集體舞
5．唱一唱、跳一跳
師生共同表演
三、了解并欣賞各國的土風舞。
四、小結隨音樂律動出教室。
2022春四年級音樂下冊 第5課《土風舞》教案 湘藝版
