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1、藍色多瑙河圓舞曲
教學目標
1. 通過樂曲欣賞，感受圓舞曲的風格，廣泛了解異國文化，豐富學生的情感體驗，提高舞曲音樂的鑒賞能力。
2. 記憶第一圓舞曲主題旋律，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點，體驗樂曲充滿活力的、抒情優(yōu)美的情緒特點。
教學重、難點
1. 介紹奧地利作曲家約翰·施特勞斯，了解作曲家創(chuàng)作的其他代表作品。
???2. 感受圓舞曲的節(jié)奏速度特點，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。
教材分析
???《藍色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家、指揮家和小提琴家約翰·施特勞斯創(chuàng)作的眾多圓舞曲中最著名的代表作品，是一首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂曲。這首已流傳百余
2、年、聞名全球的作品創(chuàng)作于1867年，原先是合唱圓舞曲，在維也納完成。同年2月15日在維也納男聲合唱協(xié)會舉行的音樂會上首次演出。樂曲由序奏、五個圓舞曲和尾聲組成?！端{色多瑙河圓舞曲》的序奏部分是非常著名的。圓號在小提琴顫音的襯托下引出了多瑙河柔和的水波，象征黎明時的曙光撥開了河上的薄霧，喚醒了沉睡的大地。 序奏過后，接下來是五首連在一起演奏的各具特點的小圓舞曲。第一圓舞曲開頭的主題簡潔、明朗，飽含著對人生的希望，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時的情景。第二圓舞曲首先在D大調(diào)上出現(xiàn)，巧妙而富于變化，描寫了南阿爾卑斯山下的姑娘們，穿著鵝絨舞裙在歡快地跳舞。突然樂曲轉(zhuǎn)為降B大調(diào)，富于變
3、化的色彩顯得格外動人，主題的特點是充滿活力、健美爽朗。第三圓舞曲屬歌唱性旋律。這段音樂采用了切分節(jié)奏，給人以親切新穎的感覺，音樂更富流動性，旋轉(zhuǎn)不停的舞蹈場面有聲有色。第四圓舞曲在開始時節(jié)奏比較自由，琶音上行的旋律美妙得連作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。第五圓舞曲是全曲的高潮，是第四圓舞曲音樂情緒的繼續(xù)和發(fā)展，只是轉(zhuǎn)到A大調(diào)上。起伏、波浪式的旋律使人聯(lián)想到在多瑙河上無憂無慮蕩舟時的情景，樂曲用樂隊的全奏表現(xiàn)熱烈歡快的舞蹈場面。這五首連在一起演奏的小圓舞曲各具特點。有的充滿生活氣息，有的描寫美麗風光，有的表現(xiàn)輕盈舞步，有的雄渾有力，有的典雅而富有新趣。樂曲猶如多瑙河水一般，從寧靜平穩(wěn)
4、到軒然大波，浪花飛濺。多樣的變換，形成了《藍色多瑙河圓舞曲》特有的效果。結(jié)束部分再現(xiàn)了中間幾個小圓舞曲的某些段落，并且引入了一些新的素材，使各小圓舞曲以嶄新的面貌出現(xiàn)，從而臻于完美。樂曲在一陣急風驟雨式的狂歡中結(jié)束。整首樂曲旋律歡快，滲透了維也納人熱愛故鄉(xiāng)的深情厚意。
教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）
????一、導入新課
1. 教師講解：每年在維也納金色大廳舉辦的新年音樂會的返場節(jié)目里都會有一曲藍色多瑙河。這充分說明了藍色多瑙河在奧地利人們的心中，乃至全世界人們的心中占有相當高的位置，是世界流傳的經(jīng)典名曲。
2. 教師講解樂曲的作者（約翰·施特勞斯簡介），并對樂曲進行全面地分
5、析，使學生對樂曲有一定的了解。
3. 播放一段維也納新年音樂會演奏《藍色多瑙河》視頻。
二、欣賞圓舞曲
1. 初次聆聽樂曲童聲合唱《藍色多瑙河圓舞曲》。
教學要求：聽辨五個圓舞曲主題旋律，能夠分辨樂曲的段落。感受每首圓舞曲的情緒特點。（圓舞曲旋律聽辨）
2. 復聽樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》。
師：歌曲是幾拍子的？
學生聽后自由回答。
3.????聽賞第一圓舞曲。
教師出示第一圓舞曲主題譜例，并播放第一圓舞曲音頻。
教學要求：記憶第一圓舞曲的旋律，感受圓舞曲節(jié)奏、速度、旋律的特點。
師：請同學們模唱第一圓舞曲的旋律，說說圓舞曲的速度、節(jié)奏和旋律有什么特點？
生：旋律優(yōu)美抒情
6、，節(jié)奏舒展，速度輕快……
師：樂曲輕盈優(yōu)美，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時的情景。這么著名的旋律我們來視唱旋律樂譜。
（1）學生隨老師琴聲輕聲歌唱，反復多次，記憶第一主題旋律。
（2）學生也可以用口風琴演奏，熟悉這一主題旋律。感受圓舞曲速度、節(jié)奏、旋律特點。
4. 聽賞第二圓舞曲。
教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。
教學要求：感受圓舞曲三拍子動作輕快、優(yōu)美，情緒熱烈、歡快的特點，感受弱起小節(jié)的特點。
師：聽辨這段旋律在速度、節(jié)奏上有什么特點，表現(xiàn)的是怎樣的一幅場景？
生：情緒熱烈、歡快，速度較快。表現(xiàn)了人們在歡快地跳著舞。
師指導學生用拍手的方式
7、找出音樂的強拍，講解弱起小節(jié)的特點。
老師指導學生哼唱這段旋律，注意弱拍和連線的拍子要準確，空拍時要做到聲斷氣不斷。
學生體會演唱。
5. 聽賞第三圓舞曲。
教師出示第三主題譜例，并播放第三圓舞曲音頻。
教學要求：熟悉第三圓舞曲的節(jié)奏特點。
師：聽辨這段旋律的節(jié)奏有什么特點？表現(xiàn)了怎樣的情景？
生：節(jié)奏有切分的感覺，表現(xiàn)了舞姿很輕俏、節(jié)奏歡快的舞蹈場面。
6. 聽賞第四圓舞曲。
教師出示第四主題譜例，并播放第四圓舞曲音頻。
教學要求：熟悉第四圓舞曲的旋律特點。
師：聽辨這段旋律的節(jié)奏及旋律線的特點?表現(xiàn)了怎樣的情景？
生：旋律上下起伏，節(jié)奏自由，表現(xiàn)人們翩翩起舞悠然自得
8、的樣子。
師：讓我們跟著旋律畫旋律線感受這段音樂的旋律變化，再次熟悉音樂。
7. 聽賞第五圓舞曲。
教師出示第五主題譜例，并播放第五圓舞曲音頻。
教學要求：熟悉第五圓舞曲的旋律特點。
師：聽辨這段旋律的速度、力度發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？
生：力度較強，表現(xiàn)了熱烈歡快的舞蹈場面。
師：四分附點音符和四拍長音的連續(xù)使用使這段音樂顯得有彈性，富有動感。
學生體會欣賞。
8. 對比欣賞管弦樂合奏《藍色多瑙河圓舞曲》。
教學要求：感受不同方式演繹的這首名曲，熟悉五首圓舞曲的旋律，多層次了解這首圓舞曲的旋律特點。
三、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課，我們欣賞了藍色多瑙河圓舞曲，它是約翰·施特勞斯的最著名作品。請同學們下課利用網(wǎng)絡資源搜集一些約翰·施特勞斯的作品，了解異國文化，豐富我們的音樂視野。
2022秋五年級音樂上冊 第五單元《藍色多瑙河圓舞曲》教案 新人教版
