2021-2022年三年級英語下冊 Unit 3(1)教學(xué)反思 蘇教牛津版

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1、2021-2022年三年級英語下冊 Unit 3(1)教學(xué)反思 蘇教牛津版 Unit句型操練是朗讀訓(xùn)練中必不可少的內(nèi)容，是進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的一種行之有效的方法。我們都知道，語言來自于生活實(shí)踐，有其特定的環(huán)境，也必須在特定的環(huán)境中訓(xùn)練運(yùn)用。例如:本單元"Is he/she ...? Yes, she/he is.(No, he/she isn't.)句型的教學(xué)，可以讓學(xué)生聽清，知道朗讀一般疑問句時(shí)應(yīng)當(dāng)用升調(diào)，并懂得"this"是指近處的人或物，"that"則相反,答句應(yīng)當(dāng)用降調(diào)。在這樣有了一定了解的基礎(chǔ)上，教師還需要精心設(shè)計(jì)替換練習(xí)的內(nèi)容，選擇合適的課堂教學(xué)組織形式,保證讓每一位學(xué)生都有機(jī)

2、會參加句型替換操練，由易到難，逐步提高，從而學(xué)會朗讀。本節(jié)課開始word puzzle很吸引學(xué)生的注意，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后拓展部分draw and guess也能極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，但課堂氛圍不易控制。 附送： 2021-2022年三年級英語下冊 Unit 3(1)教案 人教版PEP 【教學(xué)重點(diǎn)】數(shù)字1－15。 【教學(xué)難點(diǎn)】數(shù)字的認(rèn)讀。 【教具準(zhǔn)備】 1．10根蠟燭的圖片或?qū)嵨铩? 2．1－15的數(shù)字卡通圖片。（見Let’s learn部分的圖片） 3．15個(gè)氣球圖片，上面寫有1－15的英文單詞。 4．11－15的單詞卡。 5．教材相

3、配套的教學(xué)課件和錄音帶 【教學(xué)過程】 （一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1．做游戲：報(bào)電話號碼對抗賽，復(fù)習(xí)數(shù)字1－10。 這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號碼說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。 2．教師播放第一冊Unit 6A部分Let’s sing “Ten Littl

4、e Candles Dance”的錄音，讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽? （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1．教師依次在黑板上貼出寫有英文單詞1－10的氣球，邊貼邊讓學(xué)生認(rèn)讀。 2．做“找朋友”的游戲：教師準(zhǔn)備好1－10的卡通數(shù)字，找學(xué)生分別把數(shù)字貼到黑板上相應(yīng)的氣球下面。 3．教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。 3．教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生：How many candles can yo

5、u see?讓學(xué)生用I can see… candles.來回答。同時(shí)教師教學(xué)生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 4．教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。 5．讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。 6．教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。 7．找15個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。 8．教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。 （三）趣味操練 （Practice） 1．報(bào)數(shù)：Let’s play部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請兩小組的學(xué)生

6、上臺，先要求學(xué)生排好隊(duì)（Line up），然后要求他們大聲報(bào)數(shù)1－15（Count from 1-15）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行1－15的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。 2．猜年齡 教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)diyifanwen，請保留此標(biāo)記。），11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說“Is he(she) twelve(eleven)?”等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對了就給該組記

7、10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。最后哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。 3.Bingo! 需要Bingo游戲板（參考Bingo游戲板示例） 1）把數(shù)字1～15寫在黑板上。指著每一個(gè)數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)字。 2）讓學(xué)生畫出一個(gè)Bingo游戲板。板上有4個(gè)空格。告訴學(xué)生他們可以選擇任意4個(gè)數(shù)字寫在空格內(nèi)。數(shù)字的順序不限，但是必須是不同的數(shù)字。 3）把一組數(shù)字卡當(dāng)作Bingo卡，放在一個(gè)帽子、書包或者盒子里。 4）告訴學(xué)生認(rèn)真聽教師讀出的數(shù)字，如果正好他們的Bingo板上有就在這個(gè)數(shù)字上畫叉。 5）從帽子、書包或者是盒子里抽出一個(gè)數(shù)字，并大聲讀。

8、注意給學(xué)生足夠的時(shí)間來聽和找。 6）第一個(gè)把全部4個(gè)數(shù)字劃掉的學(xué)生說“Bingo!”并獲得勝利。 7）繼續(xù)游戲，直到抽完所有15個(gè)數(shù)字，并且大部分學(xué)生的Bingo板都已完成。 （四）擴(kuò)展性活動（Add-activities） 1 看誰的記憶力最好 教師可事先印制幾張表格，表格上寫有一些物品的名稱和數(shù)量。教師發(fā)給每兩個(gè)學(xué)生一張表格，游戲?yàn)閮扇艘唤M。教師給30秒時(shí)間讓其中的一個(gè)學(xué)生仔細(xì)看這張表格并努力記下來。30秒之后，由另一個(gè)學(xué)生問他：How many … can you see?這時(shí)那個(gè)學(xué)生要背著不許看表格來回答問題?？匆豢茨軌蛴泴Χ嗌佟Ｈ缓螅瑑扇私粨Q繼續(xù)游戲。各

9、小組之間可以互換表格，使游戲時(shí)間更長一些。自制表格如下： 物 品 名 稱 apple balloon bus desk girl orange 數(shù) 量 10 9 15 7 11 4 物 品 名 稱 rabbit book bag ruler pencil pen 數(shù) 量 14 6 3 12 8 13 2 猜數(shù)字 把寫有數(shù)字one～fifteen的卡片或紙條放入一個(gè)帽子或盒子里。全班分成5組，每組自己起一個(gè)名字。把小組名稱寫在黑板上記分。第一組的一位學(xué)生來抽出一個(gè)數(shù)字，通過做形體動作讓本組的學(xué)生猜出這個(gè)數(shù)字。他／她可以用身體組成這個(gè)數(shù)字的形狀，也可以在空中畫出這個(gè)數(shù)字。但是不能說出可以舉著手指讓其他的同學(xué)看。喊“Go!”開始游戲。其他組的學(xué)生有節(jié)奏地拍手十次來計(jì)時(shí)。如果第一組在限定時(shí)間內(nèi)猜出正確答案，得兩分。如果沒有，其他組的學(xué)生可以來猜，正確答案得一分。各小組輪流抽取數(shù)字。得分最多的小組獲勝。