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1、2021-2022年一年級美術(shù)下冊 折紙動物1教案 湘美版
教學(xué)目的：
1.掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。
2.學(xué)會把握動物的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。
3.能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。
4.培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。
5.培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識和熱情。
教學(xué)重點：
1.讓學(xué)生基本了解動物的外形特點和比例關(guān)系。
2.學(xué)會利用多種材料和方法進行制作和添加。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)學(xué)生基本了解動物的外形特點和比例關(guān)系的能力。
教學(xué)用具：動物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹
2、葉和花布頭等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。（用千紙鶴引出一個小故事）。
2.課件展示：（動物王國中的選美大賽。）
3.老師提問：“動物王國中發(fā)生了什么事？”（學(xué)生回答）
4.投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動物代表比美）。
5.老師提問：“小朋友們，你們認為哪個小動物最美？為什么？”（學(xué)生回答）
6.深入：“小朋友，你們還認為什么小動物的體形和顏色很美？為什么？”（學(xué)生回答）
7.學(xué)生站出來，學(xué)自己喜歡的小動物的叫聲和動態(tài)。（學(xué)生進行聲音和肢體模仿練習(xí)。）
8.課件展示：（天上、陸地，水中的小動物圖片。）
9.老師提問：“圖片中的
3、是什么動物？它們有什么不同的特點？身體各個部分互相有什么比例特點？”（學(xué)生分小組討論之后回答。）
二、新授：
1.故事接下去：“動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧。”（再次提起學(xué)生的興趣。）
2.投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態(tài)和種類的紙折小動物。
3.每出示一個后提問：“這個小動物有什么樣的特點，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進行鼓掌表揚。）
4.開始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準(zhǔn)備動手制作折紙小動物）。
5.按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個小組：（天上動物、陸地動物和水中動物），三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個圓圈。
6.老師講解折剪小動物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙
4、的規(guī)律來折。（2）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。（3）用畫筆添加小動物的各個部分。
三、練習(xí)：
1.開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進行折紙練習(xí)。（老師發(fā)放各色蠟光紙給學(xué)生。）
2.老師坐在地上和學(xué)生一起動手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動物）（折紙過程中穿插音樂）
3.在折剪過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進行制作。（老師發(fā)放小樹葉和花布頭給學(xué)生，讓學(xué)生對折紙進行添加，并讓學(xué)生對自己的折紙作品進行添畫。）（老師提示學(xué)生可以采用合作和互助的方式進行創(chuàng)作。）（學(xué)生自由創(chuàng)作。）（老師將雙面膠貼在學(xué)生作品后面。）
四、評議：
1.老師隨堂進行評畫，請折得快的學(xué)生講解自己的作品。
5、（投影儀展示作品，講出自己的想法和采用的方法），然后大家一起評議。（在學(xué)生制作過程中，老師將雙面膠貼在所有學(xué)生的作品后。）
2.學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進行展示。
3.老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點，讓學(xué)生猜是什么動物。（學(xué)生猜答）
4.老師請作者上來講評自己的作品（特點和制作方法），其他學(xué)生也評議。
5.老師獎勵學(xué)生，學(xué)生去拿自己喜歡的動物小娃娃，大家鼓掌表揚。
五、活動：
比賽結(jié)束，老師帶學(xué)生放松小手。老師和學(xué)生一起跳舞。（音樂帶《我有一雙小小手》伴舞）。
六、延伸：
1.學(xué)生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。
2.老師提問
6、：“小動物這么美，周圍好象缺了什么？”（學(xué)生回答）
3.老師和學(xué)生一起用水彩筆將折紙小動物四周美麗的風(fēng)景進行添加。（天上、陸地和水中的風(fēng)景）。
4.老師坐到學(xué)生中間，和學(xué)生一起欣賞美麗的動物王國。（放音樂）
七、尾聲：
1.課件展示：（動物王國里的小動物向小朋友們說再見。）
2.老師帶小朋友們向小動物們說再見。
3.老師和小朋友們互相說再見。
4.結(jié)束。
附送：
2021-2022年一年級美術(shù)下冊 數(shù)字、拼音字母變化多教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：通過聯(lián)想，把感興趣的數(shù)字或拼音字母變成有趣的畫。
2.能力目標(biāo)：在教師的啟發(fā)下，使學(xué)生的聯(lián)想能力有所提高。
7、
3.情感目標(biāo)：在對數(shù)字或拼音字母進行聯(lián)想、設(shè)計的過程中，體驗美術(shù)活動的樂趣。
教學(xué)重難點：提高學(xué)生的聯(lián)想能力及表現(xiàn)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.分成四組。2.課前師生共學(xué)一段簡單舞蹈。3.教具、課件。4.與學(xué)生一起做游戲，活躍學(xué)生情緒，拉近師生間距離。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.同學(xué)們，自從我們走進校園，學(xué)到了更多的知識，讓我們懂得更多，變得更聰明了。今天，在語文、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常用到的數(shù)字和拼音字母也來到了美術(shù)課堂上，（拉開幕簾，出示教具）看一看，你認識它們嗎？（認識）當(dāng)然認識了，而且還非常熟悉，除了書本上能見到數(shù)字和拼音字母外，生活中到處都可以看到、用到數(shù)字和拼音字母，比如：體育課上，我們
8、喊著的口令，步伐一致，隊伍整齊；你的彩筆上就有字母。找一找，想一想，看誰還知道更多。（生：鐘表上有數(shù)字，掛歷、電話、電腦上有數(shù)字和拼音字母，文具上、衣服上，做廣播操的時候……，）
2.真棒！我們可以從這么多地方找到數(shù)字和拼音字母，因為有了“一、二、一”的口令，使我們做操時動作一致，所以很美。你的文具上，衣服上因為有了數(shù)字、字母的裝飾，變得更可愛、更美了。下面，請大家跟隨老師用數(shù)字喊出的節(jié)奏，揚起你可愛的小臉，跳起我們的舞蹈，1，2，3，4，……1，2，3，（師生共舞）。
有了數(shù)字和拼音字母，讓我們的生活變得更方便、更快樂。今天，和我們一樣快樂的數(shù)字和拼音字母還有另外一個愿望——希望通過同學(xué)
9、們的奇思妙想，把自己裝扮得更可愛、更美麗，走到大家的畫紙上，變成一幅有趣的畫。小朋友們愿意幫它們實現(xiàn)愿望嗎？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《數(shù)字、拼音字母變化多》。
二、講授新課
1.什么樣的數(shù)字和字母才是更美的呢？讓我們把自己找到的數(shù)字、拼音字母，和同組的小朋友的比較一下，看誰的最美，它們和你寫在作業(yè)本上的有什么不一樣的呢？（生：我的更好看，因為……比寫在作業(yè)本上的大、胖、顏色好看……）
這只未吹起的棒形氣球就像老師寫出的“1”一樣，又小又瘦，我給它打氣，看它變大、變胖……。咦！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？把這支吹起的氣球棒隨意扭動，還可以變成一個胖胖的“6”，好像還可以變，誰來試一試？（學(xué)生操作，
10、大家說出像……）
好！現(xiàn)在老師看一看，哪些小朋友能夠在紙上畫出一個你最喜歡的、大大的、胖胖的，顏色還漂亮的數(shù)字或字母?。▽W(xué)生繪畫、展示）
2.請同學(xué)們把畫紙舉起來，互相看一看，再搖一搖，然后放在桌上。相信每個同學(xué)的數(shù)字或字母都會發(fā)生有趣的變化，讓我們一起看一組圖片。（課件——看看它們像哪些數(shù)字或字母）（學(xué)生發(fā)現(xiàn)，回答……）
許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些事物好像自己畫出的數(shù)字或字母，所以只要在你的畫面上稍加改動就可以發(fā)生有趣的變化。比如：這支蠟燭像誰畫出的數(shù)字或字母呢？把數(shù)字、字母怎樣改變一下，就像一支蠟燭呢？想畫支點燃的蠟燭怎么辦呢？有許多支蠟燭插在你的生日蛋糕上。再如：（隨機選擇數(shù)字或字母進行修飾
11、、美化，使之更美或變成另一種形象。）
3.學(xué)生根據(jù)自己的畫面，進行單個數(shù)字、字母的創(chuàng)作。
4.如果把你的畫編進一個故事，就更有意思了，我們再來欣賞一下課本中的作品。（學(xué)生發(fā)現(xiàn)，教師強調(diào)、補充、示范）
（1）字母A變成大型玩具，接近聯(lián)想，色彩鮮艷。
（2）老鼠的家字母組成，很有創(chuàng)新，構(gòu)思巧妙。
（3）字母W，單純的字母加上一些裝飾，變得生動有趣。
（4）老虎跳火圈，類似聯(lián)想。
同學(xué)們看，這些畫的小作者和我們一樣，有豐富的想象力，并通過畫筆展現(xiàn)出來，那你們能不能也讓數(shù)字、拼音字母變成一幅有趣的畫呢？請大家把畫放在一起，同組的同學(xué)互相欣賞，思考一下，你認為在自己的畫或別人的畫上添畫些什
12、么，讓它變得更有意思呢？把你的建議告訴他。（學(xué)生討論，而后添畫）
三、學(xué)生作畫，教師巡視
四、學(xué)生作品展示，自評、互評
五、總結(jié)：同學(xué)們，通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都創(chuàng)作出了自己的作品，你們對自己的作品滿意嗎？讓我們來吹呼一下——“耶——”（手勢“V”），看我們的手勢像什么字母？（V）為什么這樣表達呢？你們的爸爸媽媽都知道，回家后與他們交流一下。再動一動身體，你發(fā)現(xiàn)了嗎？身體也可以表現(xiàn)字母和數(shù)字，想一想，或者和同伴商量一下怎樣組合，然后跟隨老師排成一隊。這一節(jié)課結(jié)束了，但是還有很多、很多的數(shù)字、拼音字母藏在身邊的事物中，等待我們?nèi)ビ^察、去想象。讓我們踏著優(yōu)美的樂曲，走出教室去繼續(xù)尋找。不過每位同學(xué)經(jīng)過小地毯時，要用身體表現(xiàn)出一個數(shù)字或字母來，好！跟老師一起來吧?。▽W(xué)生陸續(xù)走出教室，結(jié)束。）
2021-2022年一年級美術(shù)下冊 折紙動物1教案 湘美版
