2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 17教案 人教新版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89475385 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:16.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 17教案 人教新版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 17教案 人教新版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 17教案 人教新版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 17教案 人教新版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 17教案 人教新版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 17教案 人教新版 Lesson 17 Teaching aims: 1、本課通過(guò)LiYan和 GaoWei在教室門(mén)口見(jiàn)面互致問(wèn)候的情景,讓學(xué)生觀察,了解和 模仿表示身體不適時(shí)的另一種表達(dá)方法,Not too good 以及對(duì)方表示驚訝、同情與抱 歉的應(yīng)答語(yǔ):Oh, no! I’m sorry! 2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞: leg, knee, foot . 3、學(xué)唱歌曲Head, shoulder, knees and toes,鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。 Main and difficult point

2、s: 能夠熟練地掌握句型:Not too good 以及對(duì)方表示驚訝、同情與抱歉的應(yīng)答語(yǔ):Oh, no! I’m sorry!.等表達(dá)方式。讓學(xué)生理解不同的情景中可以有不同的表達(dá)方式,能夠熟練應(yīng)用這些句型。 Teaching aids: 醫(yī)用三角巾,紗布,與本課相關(guān)的圖片和單詞卡片,錄音機(jī),實(shí)物等。 Teaching procedure: 一、Warm-up A.課前播放歌曲Head, shoulders, knees and toes 讓學(xué)生邊唱邊表演,渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。 B.組織學(xué)生分組自由表演英語(yǔ)對(duì)話,真實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流。 二、Presentation

3、 A.用Touch your … Wave your … 進(jìn)行TPR活動(dòng)引入新詞匯leg, knee, foot. 然后全班隨錄音唱Head, shoulders, knees and toes,鞏固所學(xué)內(nèi)容。. B.用第16課的新內(nèi)容引入的方式引入學(xué)習(xí)項(xiàng)目Not too good, Oh, no! I’m sorry! 讓學(xué)生在模擬情景中理解英語(yǔ)表示身體不適的另一種用語(yǔ)。 C.出示掛圖,用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作解釋,學(xué)生邊看圖,邊聽(tīng)錄音,理解這一用語(yǔ)。然后,教師將本課圖于上一課的圖畫(huà)作一比較,讓學(xué)生通過(guò)觀察Peter和Gao Wei 的表情,理解對(duì)話的意思。仿讀后,在小組內(nèi)進(jìn)行操練。 D.學(xué)

4、生到講臺(tái)前,戴上Gao Wei和 LiYan的頭飾,進(jìn)行表演。 E.聽(tīng)錄音,讓學(xué)生跟讀,并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。 三、Practice: A.學(xué)生自由組成小組,戴上頭飾或名片后,進(jìn)行表演或創(chuàng)新對(duì)話演練。教師要及時(shí)表?yè)P(yáng),在學(xué)生中提倡創(chuàng)新。 B.運(yùn)用TPR 活動(dòng),聽(tīng)聲音做動(dòng)作。使學(xué)生充分掌握所學(xué)知識(shí)。 C.學(xué)生可設(shè)計(jì)人體器官中英文連線練習(xí),以檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞整體認(rèn)讀的情況。 四、Homework: 聽(tīng)本課錄音,熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行交流。 附送: 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 17教案示例 人教新版 1

5、.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1) 課前播放英語(yǔ)歌曲Head,shoulders,knees and toes,渲染氣氛。 2) 師生共唱 Hello! How are you?。 3) 自由會(huì)話,真實(shí)運(yùn)用英語(yǔ)交流。 2.新課導(dǎo)入(Presentation) 1)用Touch your…,Wave your…進(jìn)行TPR活動(dòng)引人新詞匯leg,knee,foot.然后,全班隨錄音唱Head,shoulders,knees and toes,鞏固所學(xué)內(nèi)容。 2)用第16課的新內(nèi)容引入的方式引入學(xué)習(xí)項(xiàng)目Not too good,Oh,no! I'm sorry!,

6、讓學(xué)生在模擬情景中理解英語(yǔ)表示身體不適時(shí)的另一用語(yǔ)。 3)教師出示掛圖,用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作解釋,學(xué)生邊看圖,邊聽(tīng)錄音,理解這一用語(yǔ)。然后,教師將本課圖與上一課的圖畫(huà)作一比較,讓學(xué)生通過(guò)觀察Peter和Gao Wei的表情,理解對(duì)話的意思。仿讀后,在小組內(nèi)進(jìn)行操練。 4) 聽(tīng)錄音,讓學(xué)生跟讀并指讀本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 5) 學(xué)生到講臺(tái)前,戴上Gao Wei和Li Yan的頭飾,進(jìn)行表演。 3.趣味操練(Practice) 1) 學(xué)生自由組成小組,戴上頭飾或名片后,進(jìn)行表演或創(chuàng)新對(duì)話演練。教師要及時(shí)表?yè)P(yáng),在學(xué)生中提倡創(chuàng)新精神和得體運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 2)讓學(xué)生拿出課前發(fā)的人體部位圖,教師發(fā)

7、指令Circle the neck.讓學(xué)生圈出人體的正確部位。比一比,誰(shuí)正確,然后繼續(xù)進(jìn)行此游戲,教師依次將leg,knee,foot,arm,hand代人指令,鞏固所學(xué)詞匯。 3)TPR活動(dòng)用Nod your.、Touch your…,Open your…,Clap your.、Close your…,Wave your…綜合復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。 4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 在教師的指導(dǎo)下完成活動(dòng)手冊(cè)本課的內(nèi)容。 1) 讓學(xué)生聽(tīng)四段對(duì)話,并根據(jù)理解給每幅圖加上序號(hào)。 2) 讓學(xué)生展示對(duì)話,并核對(duì)答案;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 5.課外活動(dòng)(Additional activities) 1) 聽(tīng)錄音,仿讀課文。 2) 在實(shí)際生活中恰當(dāng)選擇真實(shí)情景運(yùn)用本課所學(xué)的表達(dá)方式進(jìn)行初步的英語(yǔ)會(huì)話。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!