2022一年級語文上冊 第一單元 10《ai ei ui》教案2 鄂教版

《2022一年級語文上冊 第一單元 10《ai ei ui》教案2 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022一年級語文上冊 第一單元 10《ai ei ui》教案2 鄂教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、ai ei ui 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui，記清形，讀準(zhǔn)音，會正確讀出它們的四個聲調(diào)。 2．會看圖拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。 重點 難點 學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui，明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。 課前預(yù)習(xí)設(shè)計 基礎(chǔ)知識 復(fù)習(xí)六個單韻母 問題導(dǎo)學(xué) 小朋友還記不記得我們前邊學(xué)過的六個單韻母？ 課堂教學(xué)設(shè)計 板題示標(biāo) 見“課題”及“教學(xué)目標(biāo)” 先學(xué)后教過程設(shè)計 一、復(fù)習(xí)檢查 1．用卡片認(rèn)讀6個帶調(diào)單韻母。 2．說說單韻母發(fā)音時要注意什么？（強調(diào)口型不變） 二、提出教學(xué)任務(wù) 今天我們要教學(xué)3個復(fù)韻母和

2、它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了ai ei ui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們?nèi)€名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來教學(xué)復(fù)韻母。 三、教學(xué)復(fù)韻母ai 1．看插圖說話引出ai：圖上畫了什么？（一個姐姐和一個弟弟）誰個兒高？誰個兒矮？（姐姐高，弟弟矮。）板書：ai 2．教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。 A、教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀， B、集體讀，指名讀。 3．對比讀，a---ai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音。 4．四聲練習(xí) 結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)：我挨著你，你挨著我，āi āi āi。 舊社會，孩子常挨餓，ái ái

3、 ái。 姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。 我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。 四、教學(xué)復(fù)韻母ei 1．看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？（丁丁砍柴，發(fā)出eieiei的聲音。） 2．教師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)e音，很快地向i滑動，e重i輕。） 3．學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。 4．給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí)。 五、教學(xué)復(fù)韻母ui 1．看插圖引出ui：圖上畫著什么？你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎？ 2．ui，u在前，i在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變？誰會讀？誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的？（先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。）

4、指名讀、齊讀。 3．告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。 六、書寫指導(dǎo) 這三個復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復(fù)韻母也寫在什么位置。 當(dāng)堂訓(xùn)練 達(dá)標(biāo)檢測 鞏固練習(xí) 1．卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui。 2．打亂次序帶調(diào)讀ai ei ui。 課后 延伸 學(xué)兒歌：兄弟六個a當(dāng)家，沒a在去找oe,iu都有標(biāo)尾巴，輕聲不標(biāo)要空下。 板書 設(shè)計 ai ei ui 學(xué)兒歌：兄弟六個a當(dāng)家，沒a在去找o e,I u都有標(biāo)尾巴，輕聲不標(biāo)要空下。

5、 教學(xué) 目標(biāo) 1．能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。 2．認(rèn)識“你、他、水、白、皮、子、在”7個生字，并能在一定的語境中使用。 重點 難點 能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子 課前預(yù)習(xí)設(shè)計 基礎(chǔ)知識 回憶上節(jié)課的復(fù)韻母ai ei ui 問題導(dǎo)學(xué) 我們認(rèn)識幾個復(fù)韻母朋友了？ 課堂教學(xué)設(shè)計 板題示標(biāo) 見“課題”及“教學(xué)目標(biāo)” 先學(xué)后教過程設(shè)計 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 １.抽讀字母卡片：ai?ei?ui?。 ２.讀?ai、ei、ui?的四聲。 ３.課件出示音節(jié)，練習(xí)拼讀：kāi、gěi、huí、zāi、péi、shu

6、ǐ。 二、第一次先學(xué) 單韻母媽媽有六個孩子。老大是?a，老二是?o，老三是?e，老四、老五是一對雙胞胎，它們分別是?i?和?u，老六是?ü。他們經(jīng)常在一起玩，為了提醒哥哥要照顧好弟弟，單韻母媽媽總是把一頂帽子戴在哥哥的頭上，也就是調(diào)號。 教說兒歌：有?a?找?a，無?a?找?o、e，i、u?并列標(biāo)在后。 觀察?ai、ei、ui，鞏固標(biāo)調(diào)方法。 三、第二次先學(xué) １.課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，看看圖上畫了在什么時間，誰在什么地方干什么？ 　　　⑴　自己練說； 　　?、啤⊥阑フf； 　　?、恰≈该f一說； 　　　⑷　同桌再互說。 ２.三個小朋友一邊干活，

7、一邊高興地說著什么。他們在說什么呢？課件出示句子：你栽樹，他培土，我去提水： 　　　⑴　自己借助拼音試拼句子； 　　　⑵　同桌互拼，讀一讀； 　　?、恰〖w交流。 ３.讀讀句子： 借助拼音讀句子，認(rèn)識生字“你、他、水”。卡片抽讀練習(xí)。 四、后教 　1、板書“你、他、水”，口頭標(biāo)音節(jié)。 2、.想想、看看、說說： 這句話是誰說的？你能用“你、我、他”分別說一句話嗎？ 五、教學(xué)兒歌 　?。?拼讀音節(jié)： 　　?、拧≌页黾t顏色的音節(jié)讀一讀： 　　　①　自己拼； 　　?、凇⊥阑テ?。 　　　⑵　用筆標(biāo)出還認(rèn)識的音節(jié)，并讀一讀。 　?。?教學(xué)生字： 　　　　找出自己認(rèn)識的字，讀一讀。重點讀讀生字“白、皮、子、在”。 　?。?學(xué)讀兒歌： 　　?、拧∽约涸囎x； 　　　⑵　讀給同桌聽； 　　　⑶　跟老師學(xué)讀。 　?。?兒歌表演。 當(dāng)堂訓(xùn)練 Kāi 、gěi、 huí、 zāi、 péi、 shuǐ書寫與拼讀 課后 延伸 將兒歌表演給爸爸媽媽 板書 設(shè)計 ai ei ui Kāi 、gěi、 huí、 zāi、 péi、 shuǐ 教后 反思