部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第21課《孟子二章》同步測(cè)試A卷

《部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第21課《孟子二章》同步測(cè)試A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第21課《孟子二章》同步測(cè)試A卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第 21 課 孟子二章 同步測(cè)試 A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 積累與運(yùn)用 共 4 題 共 35 分 1 5 分 給下面句中劃線的字注音 或根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字 今年諾 貝爾獎(jiǎng)的獲得者有 德國(guó)的倫琴 物理學(xué)獎(jiǎng) 他發(fā)現(xiàn)了 X 射線 荷蘭的范托夫 化學(xué)獎(jiǎng) 他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和 sh n t u 壓定律 德國(guó)的貝林 生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) 他在血清療法的研究方面 zhu 有成就 法國(guó)的普呂多姆 文學(xué)獎(jiǎng) 他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面 P 有建樹(shù) 2 5 分 填空 孟子 二章 選自 孟子 名 鄒 今山東鄒城 人 時(shí)期 家 學(xué)派代表人物之一 3 5 分 我們家的男子漢 作者 女作家 主要作品有 長(zhǎng)篇 小說(shuō) 獲矛盾文學(xué)獎(jiǎng) 4 20 分 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 1 一怒而諸侯懼 安居而天下熄 2 富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 3 故天將降大任于是人也 4 然后知生于憂患而死于安樂(lè)也 二 課內(nèi)閱讀 共 1 題 共 14 分 5 14 分 閱讀下面的古詩(shī)文 完成小題 沈周 字啟南 長(zhǎng)洲人 周少?gòu)年惷腺t游 得其指授 年十一 游南都 作百韻詩(shī) 上巡撫侍郎崔恭 面試 鳳凰臺(tái)賦 援筆立就 恭大嗟異 文摹左氏 詩(shī)擬白居易 蘇軾 陸游 字仿黃庭堅(jiān) 并為世所愛(ài)重 尤工于 畫(huà) 評(píng)者謂為明世第一 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 郡守欲薦周賢良 周筮 易 得 遁 之九五 遂決意隱遁 所居有水竹亭館之勝 圖書(shū)鼎彝充牣 錯(cuò)列 四方名士過(guò)從無(wú)虛日 風(fēng)流文彩 照映一時(shí) 奉親至孝 父歿 或勸之仕 對(duì)曰 若不知母氏以我為命耶 奈 何離膝下 居恒厭入城市于郭外置行窩有事一造之 晚年 匿跡惟恐不深 先后巡撫王恕 彭禮咸禮敬之 欲留 幕下 并以母老辭 有郡守征畫(huà)工繪屋壁 里人疾周者 入其姓名 遂被攝 或勸周謁貴游以免 周曰 往役 義也 謁貴游 不更辱乎 卒供役而還 已而守入覲 銓曹 問(wèn)曰 沈先生無(wú)恙乎 守不知所對(duì) 漫應(yīng)曰 無(wú)恙 見(jiàn)內(nèi) 閣 李東陽(yáng)曰 沈先生有牘乎 守益愕 復(fù)漫應(yīng)曰 有而未至 守出 倉(cāng)皇謁侍郎吳寬 問(wèn) 沈先生何 人 寬備言其狀 詢(xún)左右 乃畫(huà)壁生也 比還 謁周舍 再拜引咎 索飯 飯之而去 周以母故 終身不遠(yuǎn) 游 注釋 牣 滿 銓曹 吏部官員 1 下列句子中劃線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 援筆立就 完成 B 守不知所對(duì) 漫應(yīng)曰 慢慢 C 寬備言其狀 詳細(xì) D 飯之而去 給 飯吃 2 對(duì)文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 居恒厭入城 市于郭外置行 窩有事一造之 B 居恒厭 入城市于郭外置 行窩有事一造之 C 居恒厭入城市 于郭外置行窩 有事一造之 D 居恒厭入 城市于郭外置行窩有 事一造之 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思 里人疾周者 入其姓名 遂被攝 比還 謁周舍 再拜引咎 4 結(jié)合文章內(nèi)容 概括分析沈周的人物形象 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 三 課外閱讀 共 1 題 共 18 分 6 18 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 甲 孫權(quán)勸學(xué) 司馬光 初 權(quán)謂呂蒙曰 卿今當(dāng)涂掌事 不可不學(xué) 蒙辭以軍中多務(wù) 權(quán)曰 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當(dāng) 涉獵 見(jiàn)往事耳 卿言多務(wù) 孰若孤 孤常讀書(shū) 自以為大有所益 蒙乃始就學(xué) 及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 與蒙論議 大 驚曰 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 蒙曰 士別三日 即更刮目相待 大兄何見(jiàn)事之晚乎 肅遂拜蒙母 結(jié)友而別 乙 余近日以軍務(wù)倥傯 寢食不安 吾家本詩(shī)禮門(mén)閥 勤與樸為余處世立身之道 有恒又為勤樸之根 源 余雖在軍中 尚日日寫(xiě)字一頁(yè) 看書(shū)二十頁(yè) 看后 用朱筆圈批 日必了此功課為佳 偶遇事冗 雖明日 補(bǔ)書(shū)補(bǔ)看亦不歡 故必忙里偷閑而為之 然此策尚下 故必早起數(shù)時(shí)以為之 決不肯今日耽擱 謂有明日可樸 亦不肯以明日有事 今日預(yù)為 如是者數(shù)年 未嘗間斷 亦無(wú)所苦 節(jié)選自 清代四名人家書(shū) 注釋 倥傯 k ngz ng 事多 繁忙 門(mén)閥 名門(mén)貴室 事冗 事務(wù)繁忙復(fù)雜 1 解釋下列句子中劃線詞的意思 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 余近日以軍務(wù)倥傯 卿言多務(wù) 孰若孤 雖明日補(bǔ)書(shū)補(bǔ)看亦不歡 2 下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 A 自 以為 在有所益 B 肅 遂 拜蒙母 C 有恒 又為 勤樸之根源 D 日 必了此 功課為佳 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中畫(huà)線的句子 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 但當(dāng)涉獵 見(jiàn)往事耳 如是者數(shù)年 未嘗間斷 亦無(wú)所苦 4 甲乙兩文都講到了讀書(shū)的作用 甲文通過(guò)寫(xiě)魯肅 與蒙論議 后 與呂蒙 這一舉動(dòng) 側(cè)面 表現(xiàn)了呂蒙讀書(shū)后才略的驚人長(zhǎng)進(jìn) 乙文則指出讀書(shū)可以傳承 詩(shī)禮 家風(fēng) 培養(yǎng) 品質(zhì) 5 甲乙兩文中多種讀書(shū)方法值得借鑒 試概括出一種并結(jié)合原文說(shuō)明 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 積累與運(yùn)用 共 4 題 共 35 分 1 1 2 1 3 1 4 1 4 2 4 3 4 4 二 課內(nèi)閱讀 共 1 題 共 14 分 5 1 5 2 5 3 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 5 4 三 課外閱讀 共 1 題 共 18 分 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5