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1、2021-2022年四年級音樂下冊 飛吧，飛吧教案 蘇教版
教學目標：
1. 感染歌曲的藝術形象，對學生進行“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育。用視唱法教學，要求合唱均衡和諧。
2. 視唱小曲，讓學生感受山東民歌的旋律曲調特點。
3. 欣賞“鴿子”“快樂陽光”與“飛吧，飛吧”歌曲對比。
教學重、難點：
在進行合唱時要均衡和諧。
教學過程
一、組織教學：
1. 師生唱問好歌，開始上課。
2. 進行連音和斷音的發(fā)聲練習。
二、唱民歌《沂蒙山小調》：,
1. 出示投影歌頁：
師：同學們，這首曲子我們曾經(jīng)在上學期用豎笛吹過，下面我們就把它來唱一唱。
教師彈奏
2、旋律。
2. 教師聲情并茂的演唱歌曲。
提問：這首樂曲給你的感覺是什么樣的？它的旋律有什么特點呢？
三、?教授新課：
1. 師導入：在我國古代有一位著名的詩人，他曾經(jīng)寫了這樣有名的一句詩，“少壯不努力，老大徒傷悲”，你知道這句詩是什么意思嗎？
師：在外國也是同樣的道理。下面我們就來學唱一首德國歌曲《飛吧，飛吧》，它借用了小鳥的口來向大家講述了這樣的一個道理。
2. 師播放錄音歌曲。
分析： 這首樂曲很簡單，只有幾句，但卻有三個聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學會，再進行合唱。
3. 教師彈奏旋律。
要求學生在演唱時，聲音要統(tǒng)一，邊唱邊聽，注意各聲部的音準以及聲部與聲
3、部之間的和諧。
4. 學習歌詞：
1）學生集體朗讀歌詞。
2）教師播放錄音歌曲。
3）播放歌曲伴奏。
四、欣賞“鴿子”“快樂陽光”
現(xiàn)在請大家來聽賞二首（女聲獨唱、男女聲重唱）歌曲“鴿子”，（童聲齊唱）“快樂陽光”，并為歌曲配上聲勢，感受一下跟我們剛學唱的“飛吧，飛吧”歌曲有什么不同？
五、教師小結
同學們，從這首歌曲的學習當中，我們可以明白一個道理：那就是不管是外國還是中國，人都要在小時候養(yǎng)成好好學習，天天向上的好習慣，長大了才不會一事無成、碌碌無為，而流下后悔的淚水。
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附送：
2021-2022年四年級音樂下冊 飛翔的翅膀教案 蘇教版
教學內容：
4、
1.學唱歌曲：《飛吧，飛吧》、《翅膀》
2.欣賞音樂：《鴿子》、《快樂陽光》
教學目標：
1.歌曲藝術形象的感染，對學生進行“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育。用視唱法教學，要求合唱均衡和諧。
2.欣賞《鴿子》、《快樂陽光》與《飛吧，飛吧》歌曲對比。
教學重難點：
1.合唱時候要注意均衡和諧。
2.要求學生能夠體會歌曲所表達的思想情感。
教學過程：
一、組織教學：
1.師生唱問好歌，開始上課。
2.進行連音和斷音的發(fā)聲練習。
二、教授新課：
1.師導入：在我國古代有一位著名的詩人，他曾經(jīng)寫了這樣有名的一句詩，“少壯不努力，老大徒傷悲”你知道這句詩是什么
5、意思嗎？
師：在外國也是同樣的道理。下面我們就來學唱一首德國歌曲《飛吧，飛吧》，它借用了小鳥的口來向大家講述了這樣的一個道理。
2.師播放錄音歌曲。分析：
這首樂曲很簡單，只有幾句，但卻有三個聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學會，再進行合唱。
3.教師彈奏旋律。
要求學生在演唱聲音要統(tǒng)一，時邊唱邊聽，注意各聲部的音準以及聲部與聲部之間的和諧。
4.學習歌詞：
1）學生集體朗讀歌詞。
2）教師播放錄音歌曲，
3）播放歌曲伴奏。
四、欣賞《鴿子》、《快樂陽光》
現(xiàn)在請大家來聽賞二首（女聲獨唱、男女聲重唱）歌曲“鴿子”，（童聲齊唱）“快樂陽光”，并為歌曲配上聲勢，感受一下跟我們剛學唱的“飛吧，飛吧”歌曲有什么不同？
五、教師小結：
1.小結：同學們，從這首歌曲的學習當中，我們可以明白一個道理：那就是不管是外國還是中同，都要在小時候就養(yǎng)成好好學習，天天向上的習慣，長大了才不會一事無成，碌碌無為，而流下后悔的淚水。
2.課后作業(yè)： 學習了這首歌曲，你對今后的學習有什么打算？
2021-2022年四年級音樂下冊 飛吧飛吧教案 蘇教版
