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1、2021-2022年四年級音樂下冊 花的旋律（第二課時）教案 人教新課標版
教學(xué)內(nèi)容
欣賞鋼琴曲《櫻花》
教學(xué)目標
1. 認識櫻花，感受櫻花這首歌曲的情緒并初步了解它所特有的日本民族音樂的風(fēng)格。
2. 通過學(xué)生的音樂創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受和鑒賞力，引導(dǎo)學(xué)生用和諧純美的音色表現(xiàn)歌曲。
3. 培養(yǎng)學(xué)生對不同國家民族音樂的熱愛之情。
教學(xué)重點
了解日本民歌櫻花的音樂風(fēng)格并能用和諧純美的聲音演唱。
教學(xué)難點
用多種歌唱表現(xiàn)形式演唱櫻花。
教具準備
多媒體、錄音機、鋼琴
教學(xué)過程
（一）激情導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們都知道parapara舞嗎？喜不喜歡跳呀？那就和王老師一起跳
2、起來吧?。◣熒?
師：同學(xué)們跳得都特別有激情。你們知道這個parapara舞的音樂出自哪部電影嗎？（浪漫櫻花）對了，是浪漫櫻花。櫻花啊還是一個國家的國花呢，你們知道嗎？你們想不想欣賞櫻花？就讓我們一起伴隨著音樂走進櫻花的世界。
（二）主題欣賞
師：真美?，F(xiàn)在你對櫻花有新的認識和感受嗎？（美麗浪漫）你們知道櫻花是在什么季節(jié)開花的嗎？對了，是春天，每年的三月十五日就是日本傳統(tǒng)的櫻花節(jié)。那時候的櫻花開的最美了。你們知道櫻花用日語怎么說嗎？老師暫時不告訴你們。你聽了櫻花這首歌就明白了。
師：現(xiàn)在誰知道？對了，是——歌曲一開始就唱起了（師用日文演唱歌曲的第一樂句）老師的電腦里還有這首歌曲的中
3、文版，想不想聽？好，一起來欣賞我們少年合唱團的同學(xué)演唱的櫻花。聽聽這首歌曲和剛才欣賞的發(fā)生了什么變化。（多媒體播放童聲合唱櫻花）
師：對了，經(jīng)過音樂家的精心創(chuàng)編，加上了節(jié)奏、速度的變化以及好聽的二聲部旋律，使這首歌曲變得更加豐富，表現(xiàn)力更強了。我們也來唱一唱，好嗎？第一遍和著我的琴聲用嗯輕聲地哼唱，第二遍的時候再把聲音放出來。好嗎？
師：我們同學(xué)歌聲真的太美了。每當(dāng)全世界的人們聽到櫻花這首歌的曲調(diào)，就會一下子想起日本這個民族。你知道為什么嗎？因為櫻花的旋律采用了只有日本特有的一種調(diào)式——叫“都節(jié)”調(diào)式，它由五個音組成。哪五個呢，我們來輕輕地和老師一起唱一唱它的旋律。哪五個音呀？34671（
4、板書）同學(xué)們再仔細地看看，它的旋律更突出了哪幾個音？對了，特別突出了347。正因為這些特點，才形成了日本民歌櫻花特有的音樂風(fēng)格。
師：下面老師再讓你們飽飽眼福，來欣賞一段日本舞。（多媒體播放日本舞蹈）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，日本人跳舞的時候穿的是什么服裝？（和服）腳上呢？（木屐）因為她們衣服的下擺比較小，腳上還踏著木屐，因此他們跳舞的時候動作就像他們走路一樣小心翼翼。想不想看王老師跳？那就請同學(xué)們演唱櫻花，我為你們伴舞好嗎？最好啊，我們班再能有一位同學(xué)和我合作跳一跳，請誰呢？（師生一起表演）你們想不想也和老師一起跳一跳？我們一起隨著音樂跳起來好嗎？
（三）主題創(chuàng)編
師：今天老師還想讓你們當(dāng)一回編
5、導(dǎo)，編什么呢？我們就對櫻花這首歌曲進行創(chuàng)編。老師在課前已有了一個初步的方案，給你們作參考。我們可以從節(jié)拍、速度、還有演唱形式的變化來著手創(chuàng)編。如果你覺得老師這幾個方法還沒有創(chuàng)意，你也可以用更好的形式進行創(chuàng)編。好，每個小組先快速的商量商量你準備用什么形式創(chuàng)編。（快速輪唱68拍）
（四）課外延伸
師：唱得棒極了，給自己一點掌聲。同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)過的日本民歌《四季歌》嗎？讓我們再來重溫這首日本民歌的風(fēng)味。請二三組同學(xué)來演唱，第一組的同學(xué)拿出你們的口風(fēng)琴來伴奏，第四組的同學(xué)和老師一起用我們剛剛學(xué)過的日本舞來給他們伴舞，好嗎？
師：我們大家這次又合作得特別默契。今天這節(jié)課我們不但欣賞了日
6、本民歌櫻花，領(lǐng)略它那獨特的音樂風(fēng)格，而且你們還給老師帶來了一次又一次充滿激情的表演，老師真的非常感謝你們！今天這節(jié)課就到這兒吧，同學(xué)們再見！
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附送：
2021-2022年四年級音樂下冊 音樂家舒伯特（第一課時）說課稿 湘教版
一、聽故事：
從音樂之都維也納談起，導(dǎo)入到音樂故事《少年舒伯特》，采用聲畫結(jié)合的方法，講述少年舒伯特的故事，讓學(xué)生了解舒伯特清貧困苦的創(chuàng)作環(huán)境及堅持不懈的創(chuàng)作精神，然后對比自己與舒伯特的生活，談?wù)勈艿降膯l(fā)與聯(lián)想。
二、聽賞：
先介紹當(dāng)時的時代背景，讓學(xué)生們先看一看當(dāng)時皇家軍隊的一些圖片或影片，初聽要求。邊聽邊想：聽到這段音樂，你想到了什么？然后學(xué)學(xué)威武的士兵步伐，唱唱主旋律。聽賞第二段，要求學(xué)生比較與第一樂段的情緒有何不同，描寫了什么樣的場景？
三、演唱：
1. 創(chuàng)設(shè)情景。
2. 范唱，啟發(fā)。
3. 邊唱歌邊表演。
2021-2022年四年級音樂下冊 花的旋律（第二課時）教案 人教新課標版
