2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9《祝你生日快樂(lè)》導(dǎo)學(xué)案鄂教版

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1、2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9《祝你生日快樂(lè)》導(dǎo)學(xué)案鄂教版 尊敬的家長(zhǎng):孩子的成長(zhǎng)需要老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合,為了你的孩子健康成長(zhǎng),這份導(dǎo)學(xué)案請(qǐng)督促孩子完成“自主學(xué)習(xí)”部分。在孩子完成后請(qǐng)你檢查后簽名。 家長(zhǎng)簽名: 學(xué)生簽名: 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 學(xué)會(huì)12個(gè)生字,聯(lián)系上下文理解竊竊私語(yǔ),窘迫,寒酸,輕蔑等詞。   2. 能正確,流利,有感情地朗讀課文。   3. 學(xué)習(xí)作者抓住人物語(yǔ)言,動(dòng)作表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。 4、理解課文內(nèi)容,了解我對(duì)約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因,從中體會(huì)我和媽媽關(guān)愛(ài)他人

2、的好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 緊抓情感主線及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。研讀時(shí),繼續(xù)使用抓關(guān)鍵詞句的方法理解感悟人物特點(diǎn)和品質(zhì)。 課時(shí)安排:2課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、自主學(xué)習(xí),獨(dú)立嘗試: 1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,聯(lián)系上下文或查字典理解不懂的詞語(yǔ),在不懂的地方做記號(hào)。 寒酸:—— 輕蔑:—— 尷尬:—— 不知所措:—— 2、邊讀邊想:課文講述了一個(gè)怎樣的故事,哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)? 學(xué)情分析: 二、合作探究: 1、指名分自然段朗讀課文,讀后正音。   2、指名說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。   3.師生一起理出“初次相見(jiàn)”,“逐步相知”,“最后相好”的層次。   4.說(shuō)說(shuō)讓自己感動(dòng)

3、的內(nèi)容,初步體會(huì)作者的寫(xiě)作目的。 三、展示提升: 1.自讀第一段,勾畫(huà)體現(xiàn)約翰窮酸的句子和同學(xué)們的表現(xiàn),寫(xiě)批注。   2.全班交流。 (1)交流描寫(xiě)約翰的句子,體會(huì)約翰的可憐。 聯(lián)系課文理解“窘迫”,“尷尬”,“寒酸”  ?。?)交流同學(xué)們的反映,感受大家對(duì)約翰的歧視和排斥。 聯(lián)系上下文理解“竊竊私語(yǔ)”,并現(xiàn)象他們回說(shuō)些什么?會(huì)怎樣嘲笑他?  ?。?)分角色朗讀這一部分。  ?。?)研讀“我”對(duì)他的態(tài)度。   抓住“屏住呼吸”體會(huì)我當(dāng)時(shí)的緊張,感受我對(duì)約翰的冷淡。 四、拓展延伸: 討論交流: 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),大家已經(jīng)充分體會(huì)到面對(duì)寒酸的約翰,我的態(tài)度和同學(xué)們沒(méi)什么兩樣

4、,都很幼稚,不懂事,缺乏同情心。為什么后來(lái)我的態(tài)度發(fā)生了那么大的轉(zhuǎn)變呢? 五、反饋測(cè)評(píng): 從文中選擇一個(gè)人物,與他談?wù)勀愕母惺?。“……,我想?duì)你說(shuō),……” 六、快樂(lè)評(píng)價(jià),反思總結(jié): 這節(jié)課我學(xué)習(xí)得(很快樂(lè) 快樂(lè) 不快樂(lè)),因?yàn)椋? ,我希望下節(jié)課: 。 第二課時(shí) 一、自主學(xué)習(xí),獨(dú)立嘗試: 1、請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 寒酸( ) 溫柔( ) 偶爾( ) 蓬亂( )

5、 溫潤(rùn)( ) 熟悉( ) 2、理解下列詞語(yǔ)。 竊竊私語(yǔ):—— 彬彬有禮:—— 學(xué)情分析: 二、合作探究: 精讀媽媽到學(xué)校給約翰過(guò)生日的場(chǎng)面,感受濃濃的母愛(ài)。   1、媽媽是怎樣出現(xiàn)在教室門口的?讀到這里,你有什么感受?   2、約翰有什么反映呢? 聯(lián)系課文理解“不知所措”   對(duì)比:約翰非常驚訝。   約翰仿佛像一只被捕獲的小鹿一樣驚慌不知所措。   練習(xí)朗讀,讀出驚訝和激動(dòng)。   設(shè)想:約翰會(huì)說(shuō)什么?媽媽會(huì)怎樣說(shuō)呢? 三、展示提升: 1.默讀第四段,思考回答為什么我認(rèn)為媽媽送給約翰的生日蛋糕是最美味可口的?   2.深情誦讀排比句“但每當(dāng)……就會(huì)想起……想起……想起……想起”。 四、拓展延伸: 回顧全文,談?wù)勛约旱母惺堋? 五、反饋測(cè)評(píng): 當(dāng)你聽(tīng)到《祝你生日快樂(lè)》這首歌時(shí),你想到了什么?仿照課文最后一段話,寫(xiě)一寫(xiě)。 六、快樂(lè)評(píng)價(jià),反思總結(jié): 這節(jié)課我學(xué)習(xí)得(很快樂(lè) 快樂(lè) 不快樂(lè)),因?yàn)椋? ,我希望下節(jié)課: 。 七、執(zhí)教反思:

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