2022春一年級數(shù)學下冊 第二單元《下雨了 認識鐘表》教案2 青島版六三制

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1、下雨了—認識鐘表 教學目標： 1.結合現(xiàn)實情境初步認識鐘表，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨認“大約幾時”。 2.在認識鐘表的過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力。 3.?建立初步的時間觀念，養(yǎng)成按時作息的良好習慣。 教學重難點： 認識“整時”和“半時”是本單元的重點，認識“幾時剛過”和“快到幾時”是教學難點。 教具準備： 鐘表模型、ppt課件 教學過程： 課前談話： 教師提出上課的要求：動手、動腦、動口。指著屏幕中正在轉動的鐘表，問學生認識嗎？直接板書課題：認識鐘表 一、創(chuàng)設情境，提出問題 出示課本18頁情境圖，讓學生觀察，編一個數(shù)學小故事。 用數(shù)學眼光觀察，提出數(shù)學問題

2、，教師板書。 二、解決問題 1、認識鐘面 首先咱們先來看看鐘面上都有哪些小秘密？請看要求（屏幕） （教師巡視，了解學生的觀察交流情況） 哪位同學愿意把你的發(fā)現(xiàn)說給同學們聽一聽？ （學生說完后）下面咱們再一起來看一下同學們的發(fā)現(xiàn)，請看屏幕 鐘面上有12個數(shù)字，（邊說屏幕邊閃爍數(shù)字），有指針，其中長針叫分針，短針叫時針（板書：1—12，長：分針 短：時針） 鐘面上還有一根又細又長的針，叫秒針，有關秒針的知識我們以后再學習，這節(jié)課我們主要學習跟時針和分針有關的知識。 同學們注意看，時針和分針在鐘面上是怎樣轉動的，你用手比劃一下，對，它們是這樣（手勢）轉動的，從1轉到2，從2轉到

3、3……從11轉到12，從12轉到=1，這樣重復轉動，我們把鐘表轉動的這個方向稱為順時針方向。 2、認讀整時、半時和大約幾時 （1）認讀整時 同學們已經認識鐘面了，那我們如何根據(jù)時針和分針所指的數(shù)字不同來讀出某一個時刻呢？下面我們就通過解決這幾個問題來學習怎樣認讀時間。 小力是什么時間到家的？你是怎樣認的？請同學們先在鐘面上撥出這個時間，同桌交流一下這是什么時間? 誰能把你的想法說給同學們聽一聽？ 你能用完整的語言說一說小力是什么時間到家的？ 請你試一試：屏幕出示3時、7時、10時讓學生認讀。 小結：像5時、3時、7時、10時這樣的時刻我們稱為整時（板書）也可以稱為幾時（板書），

4、你能總結一下像這樣的整時應該怎樣認呢？（先讓學生獨立思考） 好，先把你的想法說給同桌聽一聽。（同桌說完后）誰愿意把你的想法說給同學們聽一聽。 （學生總結完后，教師小結并板書：分針指著12，時針指著幾，就是幾時） （2）認讀半時 小云是什么時間到家的？你是怎樣認的？請同學們快速在鐘面上撥出這個時間，同桌交流一下這是什么時間? 誰能把你的想法說給同學們聽一聽？ 你能用完整的語言說一說小云是什么時間到家的？ 請你試一試：屏幕出示1時半、7時半、10時半讓學生認讀。 像5時半、1時半、7時半、10時半這樣的時刻我們稱為半時（板書）也就是幾時半（板書），你能總結一下像這樣的半時應該怎樣認

5、呢？（先讓學生獨立思考） 好，先把你的想法說給同桌聽一聽。（同桌說完后）誰愿意把你的想法說給同學們聽一聽。 （學生總結完后，教師小結并板書：分針指著6，時針超過幾，就是幾時半） 3、認讀大約幾時 小青是什么時間到家的？你是怎樣認的？ 這兩個鐘面都沒有難倒大家。同學們接著看小青是什么時間到家的？（如果學生能回答出來，師問生是怎樣認的這個鐘面，如果學生回答不出來，師提醒：如果分針指著12，是幾時，現(xiàn)在分針不到12，那是什么時候？） 師小結：分針快指著12，是快到幾時。 王老師最后撥通了小林家的電話，請問小林是什么時間到家的？這個鐘面你會認嗎？（如果學生能回答出來，師問生是怎樣認的這個

6、鐘面，如果學生回答不出來，師提醒：如果分針指著12，是幾時，現(xiàn)在分針剛過12，那是什么時候？） 師小結：分針剛過12，是剛過幾時。 快到幾時和剛過幾時都可以說是大約幾時。 課間休息： 剛才同學們表現(xiàn)都很棒，老師想獎勵你們，請同學們起立，跟隨音樂《時間像小馬車》按照前、后、左、右的順序這樣活動活動。（活動完后，師讀時間老人寫給孩子們的一封信，對學生進行珍惜時間的教育。） 三、鞏固練習 下面老師要檢測一下同學們是否會認鐘表了，請看屏幕： 1、填一填 這道題目是課本20頁的第一題，請同學們把答案填在橫線上，看誰填的又對又快。 做完后，集體訂正。 2、撥一撥，說一說 同桌兩人合作

7、，你撥一個時刻，同桌回答，然后再互換，開始。 3、區(qū)分上午8時和晚上8時，讓學生知道時針一天轉兩圈。 四、拓展延伸 1、在生活中你們見過這樣的表嗎？（出示電子表），對，這是一些電子表，像第一個表它表示的時刻為12時，它表示的是7時半，也就是說我們還可以用這種電子表的形式來表示時間。 2、你們知道鐘表是哪個國家最先發(fā)明的嗎？ 對，是咱們中國，這就是中國最早的機械鐘，它是由宋代科學家蘇頌發(fā)明的。對學生進行愛國主義教育。 在古代，還有很多的計時工具，像圭表、日晷、漏刻、沙漏等等，同學們課下可以在家長的陪同下上網查一查它們是怎樣計時的。 五、課堂小結 同學們，這節(jié)課我們學習了什么內容，你都學會了什么？ 這節(jié)課我們認識了鐘表，知道了幾時、幾時半、大約幾時這樣的時刻怎樣認？有關鐘表的知識還有很多，以后我們還要逐漸學習。