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1、《大雨和小雨》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠根據(jù)歌曲《大雨和小雨》的旋律演奏相應(yīng)的打擊樂器；
2、能用自己喜歡的方式（如：動(dòng)作、聲音、樂器等）表現(xiàn)大雨和小雨的不同；
3、 能根據(jù)大雨和小雨的不同節(jié)奏，探索鈴鼓和小鈴的不同演奏方法。體驗(yàn)節(jié)奏樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電子鋼琴、鈴鼓、小鈴
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入部分：利用猜謎語(yǔ)的方法導(dǎo)入
千根線來(lái)萬(wàn)根線，顆顆珍珠線上串，看得見來(lái)摸得著，掉在地上卻不見。（謎底：雨）
二、新授課部分
1、欣賞歌曲《大雨和小雨》， 教師提問：“歌曲里是誰(shuí)在唱歌？” （大雨和小雨） “大雨和小雨都是怎樣唱歌的？”
2、 2、小朋友們都見過下雨嗎？大雨是什么樣子的？（嘩啦嘩啦） 哪個(gè)小朋友愿意來(lái)用動(dòng)作來(lái)把大雨表現(xiàn)出來(lái)？ （幼兒用手做下大雨的動(dòng)作）
3、小雨又是怎樣的呢？（滴答滴答）它和大雨的聲音一樣嗎？ 剛才小朋友用動(dòng)作把大雨表現(xiàn)了出來(lái)，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友用聲音和手部動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雨，大家試試看。
4、嘗試用鈴鼓，小鈴演奏《大雨小雨》
出示鈴鼓，教師：小朋友看，這是什么？（鈴鼓） 怎樣演奏它，使它的聲音像下大雨呢？
教師：小朋友們真聰明，我們把鈴鼓不停地?fù)u動(dòng)起來(lái)，這樣發(fā)出的聲音就像下大雨的聲音了，嘩啦嘩啦，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ń處熢陔娮愉撉偕蠌椥蓭ьI(lǐng)幼兒一起練習(xí)
3、搖動(dòng)鈴鼓。）
教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)唱這首歌曲，當(dāng)唱到嘩啦嘩啦的時(shí)候就要搖動(dòng)你手中的鈴鼓，就像下大雨一樣。（教師在電子鋼琴上彈旋律帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)）
5、教師：小雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的，請(qǐng)小朋友想一想我們用什么演奏， 讓它發(fā)出的聲音像下小雨的聲音呢？ （幼兒討論）
教師：利用小鈴，發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音了，那我們一起來(lái)試一試吧！ （幼兒進(jìn)行練習(xí)）
教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)唱這首歌曲，當(dāng)唱到滴答滴答的時(shí)候就要用手碰擊小鈴，就像下小雨一樣。（教師在電子鋼琴上彈旋律帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)）
三、完整的演奏《大雨和小雨》
1、剛才我們分別用鈴鼓和小鈴演奏了大雨和小雨，現(xiàn)在我們完整地來(lái)演奏大雨和小雨吧！教師和幼兒一邊唱歌曲一邊用樂器演奏。
2、幼兒分組演奏
將幼兒分成大雨和小雨組。在教師動(dòng)作的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。
備注：老師在電子鋼琴上彈旋律的同時(shí)左手演奏打擊樂部讓幼兒跟著老師的打擊樂聲演奏，這樣有利于幼兒找到和旋律配合的感覺。在使用分割鍵盤時(shí)應(yīng)該將分割點(diǎn)設(shè)定為d1。
注解：1.三角鋼琴音色
2.音色GM音色組-136，鈴鼓：升F、G
3.小鈴:B
2022秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第5課《大雨和小雨》教案 湘藝版
