2021-2022年人教版小學(xué)音樂一下《做個好娃娃》WORD版教案 (I)

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1、2021-2022年人教版小學(xué)音樂一下《做個好娃娃》WORD版教案 (I) 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。 教學(xué)目標(biāo) 1、? 感受和認(rèn)識四份休止符。 2、? 按節(jié)奏念兒歌。 3、? 演奏打擊樂器。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲 二、學(xué)念兒歌。 1、? 教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。 2、? 請學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。 3、? 教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠

2、牌。 4、? 學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。 三、認(rèn)識四分休止符 1、? 音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x? 。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0 2、? 再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。 四、打擊樂器演奏 1、? 請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學(xué)生自己選擇、判斷。 如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。 2、? 邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏 3、? 將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏 4、? 換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。 如：xx? x? 0? 0?? x

3、x? xx? xx? x? x? x? xx 0? 5、? 請同學(xué)自己設(shè)計節(jié)奏并表演。 五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》 1、? 復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。 2、? 找找歌曲中的四分休止符。 3、? 演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。 附送： 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課： 1.師：知道我們國家有多少個民族？其中又有多少個少數(shù)民族呢？ 生：答，（56個）老師(給予肯定)。 師：你知道那些少數(shù)民族呢？生：答。（蒙古族、瑤族、苗族、傣族、朝鮮族、藏族、、、、、、） 老師也了解到一些少數(shù)民族的知識，我們來看一下。課件展示，看完后問學(xué)生知道了什么？

4、師總結(jié)：每個民族的服飾都可能不一樣，生活習(xí)慣也不一樣。。。。。。 2、今天我們再來了解一個少數(shù)民族——鄂倫春族。老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)鄂倫春，了解與鄂倫春相關(guān)的知識。播放大興安嶺圖片 教師：看到了什么？ 生：大森林、白霧。。。 師：我們看到的這些圖片，就是黑龍江省的大興安嶺，鄂倫春人就生活在高高的興安嶺、美麗的大森林里，他們騎馬狩獵、保護(hù)著大森林。 課件展示。 讀課題《勇敢的鄂倫春》解釋：“鄂倫春”一語是其民族的自稱，有兩種含義：第一是山嶺上的人們；第二是馴鹿的人們。 我們已經(jīng)知道了鄂倫春的這么多知識，老師今天還給大家?guī)硪皇缀寐牭亩鮽惔好窀?，想不想聽？生聽范唱? 三

5、、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 1.播放范唱錄音，你仔細(xì)聽歌曲里都唱了些什么？ 2. 請同學(xué)們打開書p44、45，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點。 問：看沒看到書上有一個背槍、騎馬的鄂倫春小朋友？他頭戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，腳穿——皮靴，這說明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎么樣？（寒冷） 3.再聽范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？ 像歌中唱的那樣：一匹馬，一桿獵槍，勇敢的鄂倫春肩負(fù)著狩獵、巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。 4.有節(jié)奏地朗讀歌詞。 （1）帶學(xué)生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。 （2）師生劃拍齊讀歌詞? X X? X X?

6、| X X? X X |? X X? X X |? X?? —?? ‖? 翻山 越嶺?? 日夜 巡邏?? 護(hù)呀 護(hù)山?? 林 師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？馬蹄聲 5.跟范唱錄音輕聲用La練唱 6.老師教唱歌譜2遍 7.教師教歌曲，注意每個樂句的音準(zhǔn)和節(jié)奏 提問： 同學(xué)們剛才有沒聽出老師唱第5句和第六句的時候，聲音有怎樣的變化啊 展示課件P 弱 XX X f 強 XX X 教師拍下節(jié)奏，讓學(xué)生感受聲音的大小，強弱變化。 8、完整聽賞歌曲 9.學(xué)生完整地演唱歌曲。有問題的樂句及時糾正指導(dǎo)。 10.如果你來扮演勇敢的小鄂倫春，你會用什么樣的情

7、緒來表現(xiàn)他不懼嚴(yán)寒、不怕困難呢？學(xué)生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲？ 自豪。歡快 11.自豪的、驕傲的演唱全曲 過渡語：幾個同學(xué)唱得這么好，看來大家已經(jīng)學(xué)會了。想一想：鄂倫春人騎馬巡邏的時候還會出現(xiàn)什么聲音？你想用什么打擊樂器模仿馬蹄聲？ 響板 ，小鑼、 （用碰鐘表現(xiàn)馬脖子上的鈴鐺聲，用響板表現(xiàn)馬蹄的聲音） （教師可提示馬從遠(yuǎn)處跑來，和跑遠(yuǎn)時的聲音變化） 馬跑來的聲音 ＜ 漸強 馬跑遠(yuǎn)的聲音 ＞ 漸弱 師：前面使我們更深刻的了解到鄂倫春族是一個什么樣的民族？【騎馬】你想不想像他們那樣，也騎上高頭大馬，神氣巡邏呢？想！ 2021-2022年人教版小學(xué)音樂一下《勇敢的鄂倫春》WORD版教案 四、鞏固練習(xí)《勇敢的鄂倫春》 過渡語：大家真聰明，這么快就能一起把歌唱下來動作做下來了， 現(xiàn)在進(jìn)行男女生歌唱表演比賽。 1、 分別請男組和女組表演，加上樂器伴奏 對表演者適當(dāng)鼓勵。 2、全體起立，師生一起跟伴奏演唱全曲并表演。 五、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫春》，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，不怕困難，努力學(xué)習(xí)用知識來保護(hù)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！