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1、2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 六面怪臉 1教案 湘美版
教學(xué)目標(biāo):
1.能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。
2.在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.把五官的夸張、變形運(yùn)用到制作六面怪臉作品中。
2.試著用其他材料及方法進(jìn)行有趣的裝飾。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
1.教師戴著怪異的六面怪吸引學(xué)生的注意力。
2.創(chuàng)造情境:我們今天要開展個(gè)“化妝舞會(huì)”,盛情邀請(qǐng)所有的同學(xué)們參加,在活動(dòng)開始我們共同來學(xué)習(xí)制作活動(dòng)道具——六面怪臉。
二、新授
1.指導(dǎo)學(xué)生了解六面體的制作:每組發(fā)一個(gè)已做好的六面體,讓學(xué)生自行拆解并組合成原型。
2、
2.請(qǐng)學(xué)生發(fā)言如何制作六面體,教師總結(jié):哪個(gè)小組愿意說說你們發(fā)現(xiàn)六面體是怎樣制作的?請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說一說。
3.指名學(xué)生代表上臺(tái)示范制作六面體:我想請(qǐng)一名同學(xué)上來示范你如何制作六面體。
三、學(xué)生做畫
1.以認(rèn)識(shí)新朋友的方式讓學(xué)生欣賞一些六面怪臉:今天到場(chǎng)的嘉賓還真不少,同學(xué)們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)這些新朋友嗎?
2.請(qǐng)學(xué)生說說你最喜歡哪位新朋友,為什么喜歡它?
3.請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的“百寶箱”,它能幫助同學(xué)們制作好六面怪臉,歡喜順利地參加這次“化妝舞會(huì)”。
四、評(píng)賞作品
1.假設(shè)你是這次舞會(huì)的邀請(qǐng)人,你會(huì)邀請(qǐng)哪個(gè)六面怪參與呢?并說明原因。
2.還有誰愿意說說?有這么多
3、的小朋友想說,那么現(xiàn)在帶上你的邀請(qǐng)信去找你所想邀請(qǐng)的伙伴。
五、以舞會(huì)的形式結(jié)束本課
現(xiàn)在請(qǐng)你帶上你所邀請(qǐng)的朋友伴隨著音樂一同歡快的舉行這個(gè)有趣的“化妝舞會(huì)”吧。
附送:
2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 六面怪臉 2教案 湘美版
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)會(huì)用折剪的方法制作六面怪臉;
2. 能夠展開想象力,運(yùn)用夸張、變形、裝飾等方法,繪制一個(gè)奇怪又可愛的怪臉;
3. 在繪制六面怪臉的過程中提高造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1.掌握六面怪臉的立體制作方法
2.有創(chuàng)意的繪制、裝飾怪臉。
教學(xué)難點(diǎn):
有創(chuàng)意的繪制怪臉,繪制的怪臉既奇怪又可愛。
教學(xué)準(zhǔn)備
4、:
作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠和其他裝飾材料。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1. 用介紹神秘客人的形式引入怪物史瑞克的圖片,學(xué)生說說它奇怪的長(zhǎng)相;
2. 出示長(zhǎng)相更奇特的第二位神秘客人——六面怪臉,引導(dǎo)學(xué)生分析六面怪臉哪些地方很怪。(六面的造型和獨(dú)特奇怪的臉)
3. 導(dǎo)入今天的課題:六面怪臉
二、啟發(fā)創(chuàng)意思維、探索設(shè)計(jì)方法
1.看誰點(diǎn)子多:
教師出示多個(gè)生活中常見的圖案,讓學(xué)生想象可以把它變成哪種五官。
學(xué)生說出多種創(chuàng)意后,教師展示多個(gè)由它們變成五官的頭像。
2.五官創(chuàng)意秀:
教師出示1張沒有五官的頭像,請(qǐng)學(xué)生在小紙上快速畫一個(gè)鼻子或眼睛、嘴巴、耳朵;
教師
5、選取最有創(chuàng)意五官帖到頭像上,引導(dǎo)學(xué)生通過互相評(píng)價(jià)、欣賞,了解創(chuàng)意方法:夸張、變形;
貼嘴吧時(shí),引導(dǎo)學(xué)生注意畫五官的位置和留出粘貼的面。
3.有趣又可愛的臉:
欣賞多個(gè)造型的臉,說說它們的五官是怎樣既有趣又可愛的。
4.多種材料裝飾的六面怪臉:
教師展示一個(gè)用彩紙裝飾的六面怪臉,啟發(fā)學(xué)生思維。學(xué)生拿出帶來的其它材料,說說可以用它們?cè)鯓友b飾六面怪臉。欣賞其它作品
三、探究、嘗試制作六面體
1. 課件出示折紙示意圖,學(xué)生按圖折好1、2步驟。
2. 每組發(fā)一個(gè)已做好的六面體,讓學(xué)生一起拆開并重新組合。 觀察分析制作六面體時(shí)剪和成型的方法,并照著范品完成3.4步驟(不粘貼)。
3.教師小結(jié)制作方法,指導(dǎo)如何做的更精致。
四、學(xué)生作業(yè)
出示作業(yè)要求,學(xué)生繪制六面怪臉,教師巡行指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評(píng)
1.說說誰的最有趣?誰的最好看?為什么?
2.教師總結(jié)。