2021-2022年二年級品德與生活上冊 健健康康過秋天 1教案 鄂教版

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1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 健健康康過秋天 1教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動,初步養(yǎng)成健身意識。 2,學(xué)會做簡單的運動器材,養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。 3.明白運動要講衛(wèi)生,注意安全,養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣,度過一個健康快樂的秋天。 4.初步養(yǎng)成基本的保健意識,掌握一些保健常識。 活動時間:4課時 二、教學(xué)過程 第一課時 我們一起來鍛煉 活動要求: 1.師生共同參與活動,營造良好的運動氛圍。 2.在活動過程中,教師注意培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉,樂于鍛煉的意識。 活動過程: 1.熱身運動:帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操

2、,讓學(xué)生體驗運動氣氛,激發(fā)對運動的興趣。 2.交流:熱身運動后,自己有什么感覺 3.小結(jié)要點:運動讓人精力充沛,鍛煉身體有益身體健康。 4.鍛煉"金點子。"學(xué)生結(jié)合自己的所見,所聞,所感,想一想,談一談自己的運動體會與經(jīng)驗,給大家鍛煉身體出幾個"金點子"。討論應(yīng)圍繞"鍛煉"展開,如:你喜歡哪些運動,為什么 秋天可以進(jìn)行哪些有益的運動,都是怎樣進(jìn)行的 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考,體會鍛煉的益處和樂趣。 5.讀讀《跳繩歌》,師生共同進(jìn)行跳長繩的游戲,體驗體育鍛煉帶來的樂趣。 第二課時 堅持鍛煉身體好 活動要求: 激勵學(xué)生無論體育方面是否有特長,都應(yīng)堅持鍛煉,增強體

3、質(zhì),在鍛煉中培養(yǎng)堅韌的毅力。 活動準(zhǔn)備: 教師課前觀察,了解班級中堅持鍛煉的典型學(xué)生。 活動過程: 1.小調(diào)查:班級中,哪些同學(xué)做到了每天堅持鍛煉的同學(xué)是因為什么原因半途而廢的 學(xué)生自由發(fā)言。 2.討論交流:鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅持鍛煉,可以采取哪些方法 學(xué)生分組討論,推薦代表發(fā)言。方法一:找個小朋友一起鍛煉,互相鼓勵。方法二:請爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三:制定一個《每日晨煉計劃》 …… 3.找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學(xué),評一評,議一議。 4.《鍛煉小秘訣》請班上堅持鍛煉做得好的同學(xué)說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。 5."運動之星"評比。

4、師生動手 建立"運動之星"評比欄。每天做到了堅持鍛煉,就貼上一顆星,及時記錄鍛煉的軌跡。到學(xué)期末,比比誰的星星多,評選出班上的"運動之星"。 第三課時 做個小沙包 活動要求: 1.在操作過程中要注意安全。在使用針,剪等利器時,教師要先示范正確的使用方法,并在制作過程中來回巡視,提醒,指導(dǎo)學(xué)生正確使用。 2.在制作過程中,教師應(yīng)注意學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮,要積極引導(dǎo)學(xué)生體驗挑戰(zhàn)困難,克服困難的樂趣。 3.在制作過程中,教師要提示學(xué)生要遵守紀(jì)律,不得嬉鬧,以免出現(xiàn)安全事故。 活動準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備沙包范例兩個(正方形一個,粽子形一個);做沙包的材料, 工具一套

5、。 2.學(xué)生自備做沙包的材料,工具一套。 活動過程: 1.提問你們喜歡哪些游戲 在這些游戲中,都借助了哪些運動器材 學(xué)生自由發(fā)言。 2.小結(jié)要點:今天,我們就試著親手做個沙包吧。 3.探究:沙包里裝的是什么 做沙包需要哪些工具和材料 沙粒,大米,綠豆等顆粒狀的物體都裝進(jìn)沙包里。 4.教師示范做沙包的步驟。 (1)將小花布對折,以對折的邊為底,另兩邊用針線進(jìn)行縫合。 (2)將縫合的花布從內(nèi)向外翻個面,裝入適當(dāng)沙泥。 (3)將剩下的邊向里折一點,然后縫合?？善叫锌p合,沙包呈正方形,也可以與底邊垂直縫合,沙包呈粽子形。 5.學(xué)生動手做沙包。 提供幾種沙包的范例讓學(xué)生欣賞,模

6、仿,啟迪學(xué)生的思維,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,賞識做出形狀,裝飾不同的沙包。 6.展示學(xué)生作品。 7.利用做好的沙包分小組開展"丟沙包"的游戲活動 第四課時 秋天的保健 活動要求:引導(dǎo)學(xué)生利用課前收集的資料在小組內(nèi)進(jìn)行充分的交流。 活動準(zhǔn)備:學(xué)生收集,了解有關(guān)秋季保健的資料。 活動過程: 1.閱讀導(dǎo)入。 結(jié)合教科書35頁下圖,談?wù)勄锛敬┲膯栴}。 2.提問激趣。 你還知道哪些關(guān)于秋天保健的知識 學(xué)生充分交流。 3.資料展示。 教師將學(xué)生交流的秋天保健的知識分衛(wèi)生,安全,科學(xué),保健等方面列舉在黑板上。 4.小小百寶箱。 讓學(xué)生將事先收集的有關(guān)秋天保健的知識用簡

7、單問答的形式寫成小卡片匯集在一起,裝入"小小百寶箱"。 5.知識競賽。 開展小小知識競賽,將學(xué)生分成四個小組,每組選派代表,在"小小百寶箱"中抽取題目,采用問答,選答,搶答等方式積分,分高為優(yōu)勝者。 附送： 2021-2022年二年級品德與生活上冊 健健康康過秋天 2教案 鄂教版 ? 一、教學(xué)目標(biāo) 1．了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動，初步養(yǎng)成健身意識。 2．學(xué)會做簡單的運動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。 3．明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，度過一個健康快樂的秋天。 4．初步養(yǎng)成基本的保健意識，掌握一些保健常識。 二、教材分析

8、 《我們一起來鍛煉——堅持鍛煉身體好》是鄂教版《品德與生活》二年級上冊第二單元第8主題《健健康康過秋天》中的第一、二框題的內(nèi)容，此處合并為一個課時進(jìn)行講授。教材圖文并茂地呈現(xiàn)了兒童日常生活中的一些話題：秋天里，你喜歡哪些運動？班上哪些同學(xué)堅持鍛煉做得好？這些話題都是學(xué)生所熟悉的，一定程度上能激起他們已有的知識與經(jīng)驗。通過本課學(xué)習(xí)，旨在促使兒童具有初步的自我保健的意識與能力。 三、學(xué)情分析 1．本地的很多家長對孩子早起鍛煉的重要性沒有足夠的重視。孩子正處在長身體的時期，早上非常愛睡懶覺。家長心疼孩子，往往是上學(xué)前半小時叫醒孩子，匆匆吃完早點后上學(xué)，沒有為孩子留出早鍛煉的時間。

9、2．二年級的兒童本身不太懂事，還沒有自我保健的意識。雖然在家中或社區(qū)中能見到老年人鍛煉，但他們認(rèn)為那只是老年人或成年人的專利，與他們沒有關(guān)系。 3．我市學(xué)校每學(xué)年都會舉行田徑運動會，對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行一次檢閱，但臨時性的運動對學(xué)生身體的成長幫助有限。 4．某些學(xué)生膳食營養(yǎng)搭配不夠合理，某些學(xué)生由于家庭經(jīng)濟條件的限制，營養(yǎng)跟不上，如能加強早鍛煉，則能從另一個角度來促進(jìn)學(xué)生的身體成長。 四、設(shè)計理念 1．從學(xué)校的實際出發(fā)，嘗試對教材進(jìn)行一定的重組，簡便合理地開發(fā)、利用學(xué)生身邊的課程資源。 2．根據(jù)品德與生活課程特點，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動情境，營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，力求

10、達(dá)到寓教于樂、潤物無聲的教育效果。 3．關(guān)注學(xué)生個性差異，尊重學(xué)生在開放的課堂活動中的感受、體驗，努力創(chuàng)建自主、互動、和諧的品德與生活課堂。 五、教學(xué)重點 知道一些秋天的鍛煉方法。 六、教學(xué)難點 掌握一些基本的秋天鍛煉方法。 七、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備長繩1根。 2．學(xué)生自帶一根跳繩。 八、教學(xué)過程 活動一：熱身運動——跳跳健康操 教師：同學(xué)們，秋天來了，天氣漸漸地變冷了，很多鳥兒受不了，飛到溫暖的南方去了。你們現(xiàn)在還能看見長著剪刀尾巴的小燕子嗎？ 學(xué)生：不能。 教師：天氣這么冷了，我們能像小燕子一樣飛到南方去曬太陽嗎？ 學(xué)生：不能。 教師：

11、那么，我們怎樣對付寒冷呢？ 學(xué)生：…… 教師：我們?nèi)祟愌?，是世界上最聰明的。我們對付寒冷的法定呀，就是運動，也就是鍛煉呀。今天呀，我就先來帶著大家鍛煉一把。（播放《健康歌》） 操作指南： 1．基本動作：雙手叉腰，左扭屁股兩次→右扭屁股兩次→曲肘左拍手兩次→曲肘右拍手兩次→手上舉左揮一次→手右揮一次→手舉著左轉(zhuǎn)360度（包括腳全身轉(zhuǎn)動）→反轉(zhuǎn)360度；再重復(fù)； 2．教師先做示范； 3．全體學(xué)生站在位上，原地跳操； 4．做幾次后，也可讓學(xué)生自由發(fā)揮。一句話，運起來就行。 （教師單擊鼠標(biāo)，課件屏顯：說一說，做完運動后，你有什么感受呀？） 教師：同學(xué)們，做完運動后，你有什么感受呀？

12、 學(xué)生：…… 教師：大家說得非常棒。通過上面的運動，我們知道了：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益健康。 （教師單擊鼠標(biāo)，課件屏顯：渾身發(fā)熱 很有精神） ［設(shè)計說明：讓學(xué)生親身體驗運動氣氛，激發(fā)對運動的興趣］ 活動二：秋天運動的“金點子” （教師單擊鼠標(biāo)，課件屏顯：你喜歡哪些運動？為什么？秋天可進(jìn)行哪些運動？都是怎樣做的？） （教師根據(jù)屏顯提問，讓學(xué)生們分組討論。） 教師：你喜歡哪些運動？為什么？ 學(xué)生：…… 教師：秋天可進(jìn)行哪些運動？都是怎樣做的？ 學(xué)生：秋天可以跳繩。 教師：你說得非常好。你會跳繩嗎？ 學(xué)生：會。 教師：你來給大家跳一跳吧。我們大

13、家一起幫他數(shù)數(shù)，好不好？ 學(xué)生：好。 （學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的跳繩進(jìn)行表演） 教師：哪個聰明的小孩告訴大家，秋天還可以進(jìn)行哪些運動呢？ 學(xué)生：還可以跑步。 教師：對了，秋天還可以跑步。你來給大家表演一下吧。 …… [設(shè)計說明：本活動的重點在第二個提問后進(jìn)行的運動表演。本活動與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生可結(jié)合自己的所見、所聞、所感，思考、說出自己的運動體會與經(jīng)驗，給大家鍛煉身體出出“金點子”。討論應(yīng)圍繞“鍛煉”展開。教師要引導(dǎo)學(xué)生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。] 活動三：我們一起來鍛煉——跳大繩 （教師單擊鼠標(biāo)，播放《跳繩歌》） 教師：剛才大家表演的鍛煉方法非常好。

14、今天我還要告訴大家一個非常好的秋天運動項目，它就是跳大繩。 [操作指南： 1．教師要兩個強壯的男生搖大繩。二年級的學(xué)生可能不太會，教師要教給他們要領(lǐng)，即把大繩用力同時向一個方向搖動。 2．教師示范跳。 3．讓大繩慢點搖動，讓有過跳大繩經(jīng)歷的學(xué)生試跳，然后再加上其他學(xué)生跳。這里也可分小組輪番學(xué)跳。 4．學(xué)生不會也不用著急，主要是教會他們跳大繩的方法，具體過程可讓學(xué)生們課后熟悉。 [設(shè)計說明：活動三中的鍛煉方法大多數(shù)是個體活動，這里的跳大繩是集體活動，可以培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神，加深同學(xué)之間的友情。] 活動四：尋找“運動之星” （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯：哪些同學(xué)做到每天堅持鍛煉？

15、） 教師：哪些同學(xué)做到每天堅持鍛煉身體呢？請舉起你的小手來。 （學(xué)生舉手，教師統(tǒng)計） 教師：這些同學(xué)非常厲害，這么小就有恒心堅持鍛煉，我們把他們評為“運動之星”好嗎？ （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯：運動之星） （教師發(fā)給“運動之星”們每人一朵小紅花） 教師：“運動之星”們能做到每天堅持鍛煉，其他同學(xué)為什么不能做到呢？ （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯：為什么不能堅持每天鍛煉？) （教師點名回答，提問的對象是沒有堅持鍛煉的學(xué)生） 教師：好了，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了不能堅持每天鍛煉的原因。那么，大家能想到哪些辦法，好讓我們每天都能做到早起鍛煉？ （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯：大家想想辦法，能讓自己做到每天堅持

16、鍛煉？） （學(xué)生分組討論，各小組派代表回答，教師小結(jié)） （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯： 方法： ⑴找個小伙伴一起鍛煉，相互監(jiān)督 ⑵請爸爸媽媽提醒、監(jiān)督 ⑶制訂一個鍛煉計劃） [設(shè)計說明：讓能堅持早鍛煉的學(xué)生現(xiàn)身說法，給其他學(xué)生樹立榜樣。] 活動五：制訂《我的鍛煉計劃》 教師：我們已經(jīng)找到了不能堅持鍛煉的原因，也知道了每天早起鍛煉的方法。下面我們就一起來制訂一個計劃吧。 （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯： 序號 時間 地點 運動內(nèi)容 1 2 （學(xué)生們在作業(yè)本上仿制屏幕表格，并填寫完整） ［操作指南： “運動內(nèi)容”指的是做什么運動，如跳繩、打籃球、跑步等。本計劃旨在為學(xué)生提供早鍛煉的時間表，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要求學(xué)生拿回家貼在顯眼的地方。] 教師：同學(xué)們，大家就把這張計劃帶回家，貼到床頭，每天對照它進(jìn)行早鍛煉。希望大家都能堅持下去，早日把身體煉得更強壯。 ［設(shè)計說明：課堂教學(xué)的終點不是在下課鈴響的一剎那，而應(yīng)把教學(xué)延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要教師的教育、學(xué)生的努力、家長的配合。我們不求一次完成，關(guān)鍵在于平時點滴的積累。］ 九、教學(xué)反思 課前要把教室最前面的地方騰出足夠大的空間，以便“跳大繩”活動能順利進(jìn)行。