2021-2022年一年級語文下冊 靜夜思教案 西師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:89333824 上傳時間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:15.50KB
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1、2021-2022年一年級語文下冊 靜夜思教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識10個生字,會寫“目、耳、頭、米”4個字。認(rèn)識新偏旁點橫頭、反文旁。 2.朗讀古詩,背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思,感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。 3.培養(yǎng)觀察大自然的興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空,閱讀有關(guān)課外書籍。 教學(xué)重點: 1.認(rèn)讀生字,寫生字。 2.朗讀、背誦古詩。 教學(xué)難點: 1.在誦讀古詩過程中體會古詩意思,感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。 2.培養(yǎng)觀察大自然的興趣,落實觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實踐活動。 教學(xué)時間:1課時 課前準(zhǔn)備: 1.每位學(xué)生留心看夜空,看看有些什么。 2.收集并閱讀

2、了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作等。 教學(xué)過程:   一、觀圖導(dǎo)入。     說說自己看到的。   二、揭題、釋題。    1.“思”:思念,想念。    2.誰在什么地方,思念什么?    3.課前準(zhǔn)備情況(有關(guān)李白的)交流。   三、初讀古詩。    1.借助拼音自由讀,要求把每個字音都讀準(zhǔn)。    2.把詩中的生字單獨拿出讀兩遍,認(rèn)一認(rèn)。    3.檢查讀的情況。(主要是字音)    4.讀后交流:你知道了什么,想知道什么。   四、細(xì)讀古詩。    1.朗讀古詩。你喜歡怎樣讀?(讓學(xué)生按照自己的理解去讀,多肯定,多鼓勵)    2.配樂朗誦。    3.當(dāng)堂

3、背誦。   五、認(rèn)記生字。    1.說說你認(rèn)記生字的方法。    2.生字卡片認(rèn)讀。    3.“摘蘋果”游戲:把認(rèn)到的生字摘下,組成詞大聲說出來。   五、練習(xí)寫字。   六、課外作業(yè)    1.再看夜晚的天空,把新的發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)聽。    2.課外繼續(xù)收集和閱讀:有關(guān)李白及他寫的其他詩,還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)知識的一些課外讀物。把收集到的和讀過的帶到班里,向同學(xué)介紹或互相借閱。 附送: 2021-2022年一年級語文下冊 鞋1教案 鄂教版   教學(xué)目標(biāo):    知識與能力:     1.學(xué)會“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個字,會認(rèn)“鞋、偎、靜

4、、港、灣”6個字。認(rèn)識4個偏旁。     2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。    過程與方法:練習(xí)使用小組合作學(xué)習(xí)法及聯(lián)系生活實際的方法理解課文。    情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生感受親請,體會家庭的溫暖,知道家庭的溫暖需要大家共同營造。   教具:生字詞卡片、實物投影儀   課時:1~2課時   教學(xué)過程:   基礎(chǔ)備課   一、談話導(dǎo)入:    1.師:同學(xué)們,你們回到家的第一件事是干什么?    2.板書課題,讀題。   二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。    1.自由讀課文,用不同的記號標(biāo)出要學(xué)會和要會認(rèn)的字,并讀準(zhǔn)字音。    2.同座互讀,互相聽聽字

5、音是否都讀準(zhǔn)了,相互幫一幫。    3.在“擺鞋子”游戲中鞏固生字讀音。     (1)出示生字卡片,讀對一個字,就將這張卡片擺在鞋柜里。以此方法檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況。    ?。?)以小組為單位,比一比哪一組的鞋柜上的鞋子多。   三、感悟課文,指導(dǎo)朗讀。    1.再讀課文,標(biāo)出自然段。    2.指名讀第一、二自然段。    3.創(chuàng)設(shè)情境,想一想鞋子一家人會說寫什么呢?誰能說一說?(出示課文插圖)    4.指導(dǎo)朗讀一、二自然段。      相機(jī)出示詞卡“依偎”、“見聞”。正音、理解,再送回到文中指導(dǎo)朗讀。    5.再次看圖,指名讀第三自然段。    ?。?)大

6、大小小的鞋子是一家人,我們議價人在飯桌上聊寫什么呢?     (2)每當(dāng)你們端著飯碗,坐在香噴噴的飯菜周圍,和親愛的爸爸媽媽聊著一天的見聞時,你心里有什么感受?        出示詞卡“享受”(理解,指導(dǎo)朗讀)    ?。?)指導(dǎo)朗讀最后一個自然段。   三、指導(dǎo)背誦    1.齊讀古詩。    2.愿意把這首詩送給自己的爸爸媽媽嗎?請試著把它背誦下來,回家當(dāng)作今天的收獲告訴他們。    3.自由背誦、指名背誦。   四、鞏固認(rèn)讀,指導(dǎo)書寫。    1.抽讀去掉拼音的生字,鞏固生字的認(rèn)讀。    2.在小組里識記要學(xué)會的字,推薦說得好的同學(xué),代表大家在全班交流。    3.指導(dǎo)觀察生字在田字格中的擺法,指導(dǎo)書寫。  

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