鄂教版八年級上學(xué)期期末政治復(fù)習(xí)試卷B卷

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第 1 頁 共 11 頁 鄂教版八年級上學(xué)期期末政治復(fù)習(xí)試卷 B 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 16 題 共 32 分 1 2 分 2017 感動中國 特別致敬 中國女排 2016 年 8 月 21 日 主教練郎平冒著 一世英名可能毀 于一旦 的風(fēng)險再次走馬上任 她克服各種困難 挫折和病痛 發(fā)揚拼博精神 帶領(lǐng)中國女排時隔 12 年歷史上第 三次捧起奧運會冠軍獎杯 她的事跡告訴我們 面對困難要積極進取 要正確對待挫折 自強不息 磨礪意志 堅強意志是獲得成功的保證 堅強 意志使人具有強大的行動力 困難挫折對所有人都是機遇 有堅強意志的人就一定能成功 堅強意志能讓人積極面對挫折并 戰(zhàn)勝挫折 只有放棄名譽才能取得成功 A B C D 2 2 分 下 學(xué)習(xí)金字塔 告訴我們 不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果 學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們終身的活動 要學(xué)會學(xué)習(xí) 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 A 第 2 頁 共 11 頁 B C D 3 2 分 下列說法 錯誤的是 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是提高自身生存能力 競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ) 中學(xué)生要提高基本的生活自理能力 如做飯菜 計劃和安排自己的學(xué)習(xí)時間等 自理能力需要我們有意識地加以培養(yǎng) 中學(xué)生要掌握一些必要的生活技能 如整理書包等家庭生活技能 A B C D 4 2 分 大自然向我們展示著種種美的奇跡 人生活在大自然中 培養(yǎng)美的情趣 又有賴于自然美的恰悅 滋補 鮮艷芬芳的花朵 繁茂挺拔的樹木 會使人感到生活充滿情趣 不禁心曠神怡 這段話主要告訴我們 A 走進自然是人們培養(yǎng)高雅情趣的唯一途徑 B 高雅的生活情趣源于對生活的熱愛 對生活和美的積極感受 C 高雅的生活情趣是與生俱來的 D 生活中充滿了情趣 情趣沒有好壞之分 5 2 分 為了報答在困境中收留并關(guān)愛過自己的村民 萬其珍造了條小木船為村民擺渡 并許下諾言 不 收村民一分錢 從此 萬家四代 百余年深山擺渡 分文不取 萬家 百年義渡 的事跡告訴我們 一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果 要對自己的選擇負責(zé) 承擔(dān)責(zé)任就意味著只有付出 沒有回報 慎重許諾 堅決履行諾言是負責(zé)任的表現(xiàn) 在作出錯誤的選擇后 及時調(diào)整就可 不再承擔(dān)責(zé)任 第 3 頁 共 11 頁 A B C D 6 2 分 孝敬父母 就是子女對父母的尊重 侍奉和贍養(yǎng) 其中最重要的是 敬重父母 愛戴父母 與父母說話 讓父母高興 A B C D 7 2 分 做人不僅要對自己負責(zé) 而且要對他人 對社會負責(zé) 具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)是 A 對自己負責(zé) B 對他人負責(zé) C 對社會負責(zé) D 對學(xué)習(xí) 工作負責(zé) 8 2 分 一粥一飯 當(dāng)思來處不易 半絲半縷 恒念物力維艱 這句話對我們中學(xué)生成長的啟示是 A 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 B 樹立理想 孜孜追求 第 4 頁 共 11 頁 C 志存高遠 自強不息 D 艱苦樸素 勤儉節(jié)約 9 2 分 在學(xué)校生活中 我們偶爾也會與老師發(fā)生矛盾 老師也可能犯錯誤 正確的處理方法是 A 找來家長質(zhì)問老師 B 拒絕聽課 與老師對抗 C 不分場合與老師頂撞 D 換位思考 理解老師 10 2 分 2011 年 10 月 13 日 廣東佛山兩歲女童小悅悅被兩車先后碾壓 3 次 在隨后的 7 分鐘內(nèi) 18 名 路人或步行或騎車路過 竟無一人停下來施救 最后 還是好心的拾荒阿婆陳賢妹伸出了援助之手 陳賢妹由此 被廣大媒體和公眾親切稱為 最美婆婆 并被評選為 中國網(wǎng)事 感動 2011 年度網(wǎng)絡(luò)人物 小悅悅事件 說 明 一個人應(yīng)該學(xué)會承擔(dān) 做一個負責(zé)任的公民 承擔(dān)責(zé)任與否 取決于我們的自愿選擇 承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利 我們應(yīng)進一步弘揚中華傳統(tǒng)美德 A B C D 11 2 分 某同學(xué)考試時作弊 違反了中學(xué)生守則的有關(guān)規(guī)定 被學(xué)校給予通報批評 某企業(yè)制假售假 受 到工商管理部門的處罰 某毒販因走私毒品且數(shù)量較大而被判處死刑 上述材料說明行為與后果關(guān)系是 A 有行為就會有后果 行為與后果具有一致性 B 每個人的行為都會產(chǎn)生不良的后果 第 5 頁 共 11 頁 C 在性質(zhì)上 人的行為分為作為和不作為 D 一個負責(zé)任的公民 首先應(yīng)對他人負責(zé) 12 2 分 江西九江的柯大爺被學(xué)生小于騎車撞傷后送進了醫(yī)院 小于主動認錯 并當(dāng)即打電話讓家長送來 了醫(yī)藥費 但當(dāng)老人得知小于的家庭比較貧困后 竟主動要求出院 還給小于送去了 200 元的營養(yǎng)費 對上述事 件認識正確的是 柯大爺是非不分 寬容無原則 小于勇?lián)^錯 是誠信的表現(xiàn) 貧困家庭比老人更應(yīng)得到幫助 雙方均能換位思考 與人為善 A B C D 13 2 分 1920 年美國一年僅 8 歲的男孩在踢足球時打碎了鄰居的玻璃 鄰居索賠 12 5 美元 闖禍的男孩 向父親承認了錯誤 但他沒錢賠償給鄰居 父親說 錢我可以借給你 但一年后必須還我 后來小男孩通過做 家務(wù)和積攢零花錢 終于在半年后把錢還給父親 這個男孩 就是后來成為美國總統(tǒng)的里根 通過該故事 我們 認識到對自己的行為負責(zé) 集中體現(xiàn)在 A 行為前應(yīng)思考與選擇 B 行為中的及時調(diào)控 C 行為后的自省和自覺承擔(dān)應(yīng)負的責(zé)任 D 整個行為過程中的自律與自控 14 2 分 5 12 汶川大地震發(fā)生時 四川省都江堰市某老師丟下學(xué)生一個人跑出教室 如下圖 下列 對漫畫理解不正確的是 第 6 頁 共 11 頁 A 這是不負責(zé)任的表現(xiàn) 應(yīng)受道德譴責(zé) B 這啟示我們要學(xué)會做人 懂得奉獻愛心 C 逃跑自救是人的本能 我們不應(yīng)加以譴責(zé) D 這種行為缺乏做人的良知 是自私的表現(xiàn) 15 2 分 自覺承擔(dān)責(zé)任 做責(zé)任的主人 作為中學(xué)生的我們應(yīng)該 關(guān)愛社會 熱心公益 營造良好的社會氛圍 對自己負責(zé) 這樣才有資格 有信 心 有能力承擔(dān)對他人 對社會的責(zé)任 長大后再承擔(dān)社會責(zé)任 現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) 維護國家榮譽和利益 保守國家秘密 A B C D 16 2 分 讀下表中的文字 新聞一 9 歲女孩撿到 3 萬元現(xiàn)金和 10 萬元存款單 與母親在原地等了 20 分鐘未果 連夜發(fā)朋友圈找到失主 新聞二 收廢品老人不小心劃傷私家車 東拼西湊 400 賠償車主 90 后車主退還賠償金 還攜帶 1000 元現(xiàn)金 看望老人 小張打算用以上新聞為背景出一期板報 最恰當(dāng)?shù)闹黝}是 A 寬容是一切道德中最高的美德 B 誠信友善讓社會更加溫暖和諧 C 拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德 D 遵守法律是每個公民的行為底線 二 判斷題 共 10 題 共 20 分 第 7 頁 共 11 頁 17 2 分 挫折能增強才干和智慧 挫折越多越利于成功 18 2 分 任性沖動感情用事缺乏自制是意志薄弱的表現(xiàn) 19 2 分 承諾給別人的是一份義務(wù) 給自己的則是一份期待 20 2 分 父母之愛的偉大 不僅僅在于塑造了子女的靈魂 還在于養(yǎng)育了子女的身體 21 2 分 自己的事情自己負責(zé)的前提是要自立 22 2 分 與父母交流和溝通是不需要講究技巧和方法的 23 2 分 承擔(dān)的責(zé)任有輕有重 最重要的當(dāng)然是國家責(zé)任和家庭責(zé)任 24 2 分 在多數(shù)情況下 逆反心理導(dǎo)致對父母的反抗 往往保護了自己 卻傷害了父母 25 2 分 學(xué)會承諾 要求在承諾之后盡力而為 26 2 分 家庭保護就是指父母要給未成年人以自由 未成年人想干什么就干什么 三 簡要回答 共 2 題 共 8 分 27 5 分 一天 一位伐木工人在森林里單獨伐木時 不小心 右腿被伐倒的樹木壓住 如果等同伴們來找 他 恐怕那時就會因失血過多而死亡 在這危急關(guān)頭 只能靠自己 他試著用電鋸來鋸樹 可是很快他就發(fā)現(xiàn) 這種情況下使用電鋸極易出故障 那樣的話他只能坐以待斃 經(jīng)過一番緊張的思考 他毫不遲疑 當(dāng)機立斷 只 有把自己的腿鋸斷才可能脫險 他狠了狠心用電鋸鋸斷了右腿 并忍著劇痛進行了簡單的包扎 憑著頑強的毅力 回到了家 請回答 這位伐木工人為什么能狠心鋸斷自己的右腿 他的這一行為反映了他具有怎樣的心理品質(zhì) 28 3 分 下列材料分別體現(xiàn)了 思想品德 課的哪些觀點或道理 材料 體現(xiàn)的觀點或道理 瘦弱的孩子需要關(guān)愛 這間病房改成的教室 是溫暖的避難所 你用十二年艱辛 呵護孩子 也融化人心 郭校長 你是風(fēng)雨中 張開羽翼的強者 這是感動中國郭小平的頒獎詞 郭小平 2004 年 臨汾第三人民醫(yī)院院長郭小平看到艾滋病區(qū)的幾個孩子到了 上學(xué)年齡卻沒法上學(xué) 便和同事一起辦起了 愛心小課堂 在社 會各界的幫助和支持下 2006 年 9 月 1 日 臨汾紅絲帶學(xué)校正式 掛牌成立 2011 年學(xué)校被列入正式國民教育序列 2014 年 彭麗 第 8 頁 共 11 頁 媛向紅絲帶學(xué)校寫信 并在采訪中說 我希望這些受艾滋病影 響的孩子們 都能有一個美好的未來 2017 年消費維權(quán)年主題從消費者中征集而來 據(jù)中消協(xié)負責(zé)人介 紹 網(wǎng)絡(luò)誠信消費無憂 具有以下三個方面涵義 一是倡導(dǎo)經(jīng)營 者在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代誠信經(jīng)營 增強網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者的責(zé)任意識 切實 落實法定義務(wù) 自覺保護網(wǎng)絡(luò)消費者合法權(quán)益 二是建立完善網(wǎng)絡(luò) 消費者知情權(quán) 求償權(quán) 交易權(quán)以及安全權(quán)等方面的消費者權(quán)益 保護制度 發(fā)揮 互聯(lián)網(wǎng) 給消費生活和經(jīng)濟發(fā)展帶來的新動力 三是發(fā)揮消協(xié)組織的社會監(jiān)督和橋梁紐帶作用 搭建網(wǎng)絡(luò)消費者 權(quán)益保護社會共治平臺 構(gòu)建緊密相設(shè)連的網(wǎng)絡(luò)命運共同體 建 消費無憂的網(wǎng)絡(luò)消費環(huán)境 面對世界經(jīng)濟的復(fù)雜形勢和全球性問題 任何國家都不可能獨善 其身 構(gòu)建人類命運共同體 這一中國方案 中國智慧 中國聲 音 中國版本 現(xiàn)在已被更多人視為圭臬 3 月 20 日 構(gòu)建人類 命運共同體 重要理念首次載入聯(lián)合國安理會決議 標(biāo)志著這一 理念已經(jīng)得到聯(lián)合國會員國的普遍認同 反映了國際社會的共識 這是對以往聯(lián)合國及安理會決議關(guān)于 一帶一路 表述的繼承和 發(fā)展 這一理念告訴我們 全球治理必須依靠可持續(xù)性的 國際 化 發(fā)展 如果每個國家都接受和奉行這一理念 我們就將擁有 一個 國際化 世界 四 分析說明題 共 1 題 共 10 分 29 10 分 王某自幼沒了父母 他在政府的幫助下讀完了中學(xué) 之后 他響應(yīng)了國家的號召 自愿到部隊 服兵役 在部隊 因表現(xiàn)出色 他多次受到了表揚 退役后 他自己開了小批發(fā)部 干起了個體經(jīng)營 由于認真 守法 積極納稅 他多次被稅務(wù)部門評為先進個人 后來他又帶領(lǐng)村民走上了富裕之路 他的舉動得到了全村人 的好評 被村民選為鄉(xiāng)人大代表 1 王某享受了憲法賦予的哪些權(quán)利 王某履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù) 2 王某的經(jīng)歷給了我們哪些啟示 第 9 頁 共 11 頁 參考答案 一 單項選擇題 共 16 題 共 32 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 第 10 頁 共 11 頁 二 判斷題 共 10 題 共 20 分 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 24 1 25 1 26 1 三 簡要回答 共 2 題 共 8 分 27 1 28 1 第 11 頁 共 11 頁 四 分析說明題 共 1 題 共 10 分 29 1 29 2