2022年四年級英語上冊 Unit 8 Boys Like to Play Ball教案 陜旅版
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1、2022年四年級英語上冊 Unit 8 Boys Like to P lay Ball教案 陜旅版 教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)“四會”單詞:run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs. 教學(xué)重點:能聽懂、會寫、會讀、會說run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs. 教學(xué)難點:通過學(xué)習(xí),能夠能聽懂、會寫、會讀、會說run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs. 教學(xué)環(huán)節(jié): 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)(2分鐘) (一)出示學(xué)習(xí)目
2、標(biāo):學(xué)習(xí)“四會”單詞:run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs. (二)教師讀學(xué)習(xí)目標(biāo),明確本節(jié)課任務(wù)。 二.自主學(xué)習(xí)(15分鐘) (一)溫故知新 1.出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生讀出新單詞和圖片。 2.做Look and write. (二)引入新課 對照課本,邊看邊練習(xí)拼寫描述科目的單詞。 (三)互助釋疑 1.學(xué)生集體聽磁帶跟讀單詞,要求指讀。 2.個別學(xué)生展示,教師及時評價。 3. 教師逐一對學(xué)生容易出錯的單詞進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。 (四)探究出招 同桌間練習(xí)書寫,可以互相檢查拼寫。 三.展示交流(10分鐘
3、) (一)小組展示 小組內(nèi)練習(xí)用英語描述圖片中的活動。 (二)班級展示 1 指名小組上講臺做游戲,用英語描述活動,你來表演我來猜。 2 補全單詞。教師出示單詞,讓學(xué)生口述出所缺字母。 ru , sw m, dan , ju p r pe, play basket , sing s gs. 四.點撥升華(8分鐘) (一)教師放錄音,學(xué)生跟讀,糾正讀音。 (二)學(xué)生開火車讀單詞。 五.課堂作業(yè)(5分鐘) 作業(yè)當(dāng)堂清 1.單詞拼寫 ru , sw m, dan , ju p r pe, play
4、basket , sing s gs. 2.翻譯 跑,游泳,跳舞,跳繩,打籃球,唱歌 3.完成Look and talk. 板書設(shè)計: run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs. 課后反思: 第一課時 學(xué)案 預(yù)習(xí)案 1.能認(rèn)識,能寫會“四會”單詞:run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs. 2.能用單詞描述圖片中的文娛活動。 探究案 熟讀單詞,并能用所學(xué)單詞描述圖片中的活動。 訓(xùn)練案 1.單詞拼寫 ru
5、 , sw m, dan , ju p r pe, play basket , sing s gs. 2單詞連線 Run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs 跑, 跳舞, 打籃球, 游泳, 唱歌, 跳繩 3.完成Look and write. 第二課時 教學(xué)目標(biāo): 一. 學(xué)習(xí)如何正確運用所學(xué)學(xué)習(xí)科目單詞描述自己班的課表。 二. 用所學(xué)單詞和句型談?wù)撟约夯騽e人喜歡做的事。 三. 能聽說認(rèn)
6、讀對話,語音語調(diào)自然。 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)句子: What do they like to do after class? Boys like to .../ Girls like to ... What do you/ dose he like to do ?. I like / He likes to ... 教學(xué)難點:通過對對話的學(xué)習(xí),訓(xùn)練句型 What do they like to do after class? Boys like to .../ Girls like to ... What do you/ dose he like to do ?. I like
7、/ He likes to ... 教學(xué)環(huán)節(jié): 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)(2分鐘) (一)出示學(xué)習(xí)目標(biāo): 1能聽懂Let’t talk對話中表示活動的詞匯 2.能用對話談?wù)撟约夯騽e人喜歡做的事。 (二)學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo),明確本節(jié)課任務(wù)。 二.自主學(xué)習(xí)(15分鐘) (一)溫故知新 教師引導(dǎo)學(xué)生說出課程表里表示科目的單詞,讓學(xué)生完成Part A Warming-up部分的第二個活動Look and match,然后根據(jù)圖片中的人的喜好進(jìn)行兩人一組進(jìn)行問答。 (二)閱讀方法 對照課本,看句型練習(xí)。 (三)互助釋疑 教師通過練習(xí)問答引出特殊疑問句What do you/ dose he
8、like to do ?. I like / He likes to ... (四)探究出招 同桌間練習(xí)書寫,可以互相檢查拼寫。 三.展示交流(10分鐘) (一)小組展示 小組內(nèi)練習(xí)用英語描述自己和家人喜歡的活動。 (二)班級展示 指名小組上講臺表演,用英語描述自己和家人喜歡的活動。 四.點撥升華(8分鐘) (一)教師放錄音,學(xué)生跟讀,糾正讀音。 (二)學(xué)生開火車讀句子。 (三)用句子What do they like to do after class? Boys like to .../ Girls like to ... What do you/ dose h
9、e like to do ?. I like / He likes to ... 五.課堂作業(yè)(5分鐘) (一)作業(yè)當(dāng)堂清 出示圖片,讀一讀,為圖片選擇相應(yīng)的短語。 A. jump rope, B.sing songs. ,C. play basketball 板書設(shè)計: What do they like to do after class? Boys like to .../ Girls like to ... What do you/ dose he like to do ?. I like / He likes to ... 課后反思: 第二課時 學(xué)案
10、 預(yù)習(xí)案 1.讀一讀下列單詞和短語run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs. 2.試讀句子,并能用所學(xué)句子描述上節(jié)課學(xué)習(xí)的活動。 探究案 熟讀句子,并能用所學(xué)句子描述上節(jié)課學(xué)習(xí)的活動。 訓(xùn)練案 選擇最佳答。 1、( ) I like games. A. to play B. play C.plays 2、( ) she every day. A. run B. runs C.running 3、( ) I
11、 after shool. A. play basketball B. play the basketball C. play a basketball 第三課時 教學(xué)目標(biāo): (1) 能聽懂、會說短語;draw some pictures, watch TV ,play games (2) 能掌握疑問句句型及回答: Is it… today? Yes,it is. What do you do on…? I…on…? What dose he do on…?He l ikes to…。 (3) 能靈活自如地運用所學(xué)句型,能熟練掌握所學(xué)詞匯,并
12、能靈活運用第三人稱單數(shù)進(jìn)行問答。 教學(xué)重點:能掌握疑問句句型及回答:Is it… today? Yes,it is. What do you do on…? I…on…? What dose he do on…? He l ikes to…。 教學(xué)難點:能靈活自如地運用所學(xué)句型,能熟練掌握所學(xué)詞匯,并能靈活運用第三人稱單數(shù)進(jìn)行問答。 教學(xué)環(huán)節(jié): 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)(2分鐘) (一)學(xué)習(xí)Let’s learn more:用所學(xué)單詞和句型描述喜好。 (二)學(xué)習(xí)Is it… today? Yes,it is. What do you do on…? I…on…? What dose he
13、 do on…?He l ikes to…。 句型及其回答。 二.自主學(xué)習(xí)(15分鐘) (一)溫故知新 1.復(fù)習(xí)單詞。 教師快速閃動所準(zhǔn)備的有關(guān)文體活動的卡片,請學(xué)生說出單詞或短語。 (二)新課導(dǎo)入 對照課本師生互動引出 T:What do you like to do after class ? S1:I like to… T:Do you like to play basketball ? S2:No, I don’t like… (三)互助釋疑 同桌間讀對話,談?wù)撓矚g和不喜歡的文體活動。 (四)探究出招 小組合作用What do you like to do
14、 after class ? I like to…/ No, I don’t like…練習(xí)對話。 三.展示交流(10分鐘) (一)小組展示 四人為一組通過角色分配重現(xiàn)Let’s learn more部分的對話。 (二)班級展示 指名小組上講臺做表演,用英語詢問他人喜愛的文體活動,以此鍛煉學(xué)生綜合運用語言的能力。 四.點撥升華(8分鐘) (一)教師放錄音,要求學(xué)生結(jié)合上一環(huán)節(jié)描述的文體活動將人物名字寫在相應(yīng)的圓圈中。 (二)教師帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片描述文體活動。 T: What does the girl/boy like to do? Ss:She/
15、He likes to … 五.課堂作業(yè)(5分鐘) (一)作業(yè)當(dāng)堂清 1.自讀一個小故事。 2.看一看,按圖片順序為句子標(biāo)序號。 ( )He often watches TV in the afternoon. ( )She jumps rope every day . ( )The boy likes to swim . ( )We play basketball on the playground . ( )They like to draw pictures. 板書設(shè)計: T:What do you like to do after class
16、? S1:I like to… T:Do you like to play basketball ? S2:No, I don’t like… 課后反思: 第三課時 學(xué)案 預(yù)習(xí)案 1.讀一讀下列短語draw some pictures, watch TV ,play games 2.試讀句子,用英語描述自己和朋友喜歡的文娛活動。 探究案 熟讀句子,用英語描述自己和朋友喜歡的文娛活動。 訓(xùn)練案 1.自讀一個小故事。 2.看一看,按圖片順序為句子標(biāo)序號。 ( )He often watches TV in the afternoon. (
17、 )She jumps rope every day . ( )The boy likes to swim . ( )We play basketball on the playground . ( )They like to draw pictures 第四課時 教學(xué)目標(biāo):通過游戲、練習(xí)等方式鞏固本單元知識,培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體和熱愛勞動的意識。 教學(xué)重點:鞏固練習(xí)本單元所學(xué)單詞和句型。 教學(xué)難點:通過故事的學(xué)習(xí),達(dá)到情感教育。 教學(xué)環(huán)節(jié): 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)(2分鐘) (一)做游戲,做練習(xí),鞏固本單元所學(xué)單詞和句型。 (二)能夠在實際交際中詢問和回答有關(guān)他人喜歡
18、的文體活動。 二.自主學(xué)習(xí)(15分鐘) (一)溫故知新 復(fù)習(xí)本單元單詞。 復(fù)習(xí)本單元句型。 (二)閱讀方法 讀課本上的對話,看一看課本中的圖片,再勾一勾。 (三)互助釋疑 小組內(nèi)詢問他人喜歡的文體活動并對他人的提問做回答。 三.展示交流(10分鐘) (一)教師邀請三位同學(xué),然后分別和他們進(jìn)行交流。 T: What do you like to do on Sunday morning? S:I like to … S: No ,I don’t like to … (二)教師播放錄音,讓學(xué)生模仿其語言語調(diào)跟讀Let’s learn more部分的對話 四.點撥升華
19、(8分鐘) (一)教師放對話錄音,學(xué)生跟讀,糾正讀音。 (二)指名學(xué)生有感情讀對話。 五.課堂作業(yè)(5分鐘) 作業(yè)當(dāng)堂清 2. Listen and write their names and job . 3. Read and guess. 課后反思: 第四課時 學(xué)案 預(yù)習(xí)案 讀一讀,看一看再勾一勾 探究案 熟讀句子,并能用所學(xué)句型描述自己和他人喜歡的文娛活動。 訓(xùn)練案 讀一讀,判斷圖片與對話是(Y)否(N)相符。 1.-- What subjects do you like ? -I like Music. 2
20、. -- Are you good at Chinese ? -- yes,I am . 3.-- How many subjects do you have ? -- I have tow . They are Chinese and Math. 4.—Do you like PE ? -- No.I like Science . 附送: 2022年四年級英語上冊 Unit 8 She wears a wh ite and black sweater教案 湘少版 一.教學(xué)目標(biāo) 詞匯:Brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt,
21、dancer 句型:he/she wears… 難點:shoes ,socks復(fù)數(shù)名詞。初步感知the skirt is pink. The shoes are black. 二,教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、不同人物簡筆畫、教學(xué)磁帶等 三,教學(xué)過程 Step 1 warm-up/revision Greetings Sing the song “color song” Revision : talk about the colors Game1:顏色轉(zhuǎn)盤 Game2 :Stand up! Sit down!教師說出某種顏色(教師給每組相等學(xué)生一種顏色卡片)。穿了該顏色衣服(拿了該
22、卡片的同學(xué)站起來show cards)的同學(xué)作出相應(yīng)動作。 Step 2 presentation 從游戲?qū)霂в蓄伾姆b單詞,板書,教讀。 Game: 找找教室中有white and black 兩種顏色的東西;描述有兩種顏色的物體;拿出服裝圖片,提問:what color is this..? Game: 埋地雷 注意句型的完整問答 Step 3 Practice 九宮格記憶王 step 4 Homework Period 2 一.教學(xué)目標(biāo) 詞匯:Brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer 句型:he/she
23、 wears… 難點:聯(lián)系天氣給出著裝建議:It’s cold/warm; Here’s ..for you.I wear與She/he wears…的區(qū)別 二,教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、不同人物簡筆畫、教學(xué)磁帶等 三,教學(xué)過程 Step 1 warm-up/ revision Free talk; what’s the weather like today? Revison;天氣播報員,在課件中展示地圖, 地圖上有各地的天氣圖標(biāo), 讓學(xué)生看圖表說說全國各地的天氣情況。例如:what’s the weather like in wuhan? It’s sunny. 服裝設(shè)計師:學(xué)生展
24、示自己的家庭作業(yè),可以讓學(xué)生上臺進(jìn)行介紹,教師可先進(jìn)行引導(dǎo)。 例如:this is my daughter. She wears a yellow and red dress. She wears a pair of black shoes. Step2 游戲演練 FASHIon show; 時裝秀。C部分。 游戲規(guī)則;4-6人為一組進(jìn)行表演。教師播放時裝秀音樂,學(xué)生可以自行換裝進(jìn)行服裝表演,形式不限,可以全員參與表演及介紹分工進(jìn)行表演,可以單純進(jìn)行服裝秀也可以進(jìn)行職業(yè)模擬秀。教師可在此處引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別;”I wear…””he/she wears…” 例如:S1: Look at m
25、e. I am a doctor. I wear a white coat. Step 3 趣味閱讀。 1展示教學(xué)掛圖, 請學(xué)生觀察第三幅圖中 Dino的服飾。 教師提示學(xué)生Dino也來參加時裝秀,并請學(xué)生描述Dino 的穿著:Dino wears a red and green scarf. 2 學(xué)生跟著磁帶朗讀D部分的小故事,教師引導(dǎo)學(xué)生模仿故事中角色的語音語調(diào)。 3 學(xué)生給故事中的角色配音(頭飾),教師可以鼓勵學(xué)生對故事進(jìn)行創(chuàng)作及改編。 Step 4 趣味游戲 Game 1: 教師畫簡筆畫,首先畫出某服裝的線條輪廓,或者只畫一部分,讓學(xué)生猜。學(xué)生才對之后需要說明在什么樣的天氣時穿著此類服裝。 Game 2:金電子大王 學(xué)生先在紙上用彩筆畫上一種服裝的簡筆畫,然后教師預(yù)設(shè)天氣情況,如果學(xué)生所畫的服裝能在該類天氣中穿著,則可提出合適的著裝建議并獲得‘金點子大王‘稱號。 Game 3:學(xué)生將游戲二中的成果進(jìn)行總結(jié),如何在不同的天氣條件下著裝。 T:cold cold it’s cold. Hat, hat, here’s a hat for you. Step 5 Homework 1 聽磁帶,讀課文,表演故事
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