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1、2022年(春)一年級音樂下冊 第1課《落雨大》教案2 花城版
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：①學(xué)習(xí)用廣東方言演唱歌曲《落雨大》，用歡快甜美的歌曲表現(xiàn)歌曲的童趣。②用不同的節(jié)奏表現(xiàn)雨聲，通過變化的節(jié)奏為歌曲伴奏，使歌曲表現(xiàn)力更豐富、更富有感染力。
2.過程與方法：①引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，用歡快甜美的歌聲演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童天真可愛的童趣。②感受雨的不同聲音效果，探索表現(xiàn)大雨、中雨、小雨的方式，并通過節(jié)奏、律動等形式豐富歌曲的表現(xiàn)力，讓學(xué)生在
玩中學(xué)、玩中聽，在玩中感受音樂的美感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：①通過歌曲《落雨大》的學(xué)習(xí)，感受人與自然的融洽關(guān)
2、系，感受在雨中玩耍的歡樂，用歌曲表現(xiàn)兒童的生活情趣。
②創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。③通過對廣東歌曲的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)廣東兒童的生活，培養(yǎng)理解兄弟文化的興趣和包含他文化的人格胸懷。
教學(xué)重難點(diǎn) ：演唱時(shí)對音準(zhǔn)的掌握。
教學(xué)過程：
一、熱身律動導(dǎo)入
二、初聽歌曲，
1.師講述故事內(nèi)容：“傍晚，在一個(gè)美麗的村莊里，有一位勤勞的大哥，挑著一擔(dān)柴去街上賣！走著走著突然下起了大雨，雨水把街道把浸濕了，賣柴大哥心想，這會可麻煩了，我的柴肯定會被打濕。下在這個(gè)時(shí)候一位穿著漂亮的大嫂，撐著傘走了過來，對賣柴大哥說：大哥我來幫遮雨吧
3、！正因?yàn)橛辛舜笊┑膸兔Γ蟾绲牟褡罱K沒有被淋濕。她們倆都高興極了?！鼻趧诙致斆鞯膹V東人們把美麗的雨中畫面，寫成了一首非常好聽的歌曲《落雨大》。導(dǎo)入課題。
師：你們的聲音真好聽，下面我們來聽一聽這首好聽又有趣的歌曲吧！
三、歌詞學(xué)習(xí)，了解數(shù)白欖
（1）學(xué)生讀歌詞
（2）教師用拍手幫助學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞。（解決休止符的地方）
四、旋律學(xué)習(xí)
（1）教師范唱
（2）學(xué)生聽音樂，對口型。
（3）學(xué)生隨鋼琴練唱
五、綜合表演
六、、教學(xué)延伸
今天，我們學(xué)習(xí)了一首家喻戶曉的廣東童謠《落雨大》其實(shí)在我們的生活當(dāng)中還有很多耳熟能詳?shù)膹V東童謠，我們一起來聽一聽！
4、七、總結(jié)
師：聽了這么多好聽有趣的廣東童謠，廣東童謠是廣東文化的重要組成部分，希望同學(xué)們以后多唱一些廣東童謠，把廣東童謠發(fā)揚(yáng)光大。
附送：
2022年(春)一年級音樂下冊 第2單元《小雨沙沙》教案 新人教版
一、教學(xué)內(nèi)容
1．唱歌《小雨沙沙沙》
2．學(xué)習(xí)打擊樂器沙槌與串鈴
二、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
1．用輕快明亮的聲音活潑地演唱歌曲《小雨沙沙沙》。
2．了解打擊樂器沙槌與串鈴的特性，能掌握其演奏方法并為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn)
激勵學(xué)生為歌曲《小雨沙沙沙》編創(chuàng)動作。
三、教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入
1．猜謎語
教師：同學(xué)們，你們平時(shí)喜不喜歡猜謎語
5、呀？
學(xué)生：喜歡……
教師：很好，那老師給你們猜個(gè)謎語吧，聽好了，打一個(gè)自然現(xiàn)象：千條線，萬條線，落在水里看不見。
學(xué)生：下雨……小雨……
教師：你們真聰明，請同學(xué)們閉上眼睛，假設(shè)現(xiàn)在外面下雨了，你們猜猜下的是大雨還是小雨呢？
2．模仿雨聲
教師輕輕搖響沙槌，用來模仿小雨的聲音，并提問：同學(xué)們，現(xiàn)在下的是大雨還是小雨呢？
學(xué)生：小雨……
教師：很好，那么請同學(xué)們說一下小雨的聲音有什么特點(diǎn)呢？
學(xué)生：下小雨的時(shí)候，沙沙的，聲音很小……
教師：你們說得很對，那我們今天就學(xué)習(xí)一首歌曲《小雨沙沙沙》。
（二）學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》
1．朗讀歌詞
教師引導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏讀歌詞，讓
6、學(xué)生熟悉歌詞。
2．聆聽歌曲旋律，跟隨老師用肢體動作表演。
第一遍動作：拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍頭、拍手點(diǎn)臉、拍手拈手指、拍手轉(zhuǎn)手腕等（前奏間奏雙手叉腰）。
教師：同學(xué)們表現(xiàn)得真好!下面我們變換一種方式感受歌曲旋律，用動作表現(xiàn)旋律的高低。
第二遍動作：1段右手轉(zhuǎn)手腕；2段右手輕拍左手手臂；3段雙手輕拍上身。所有動作都結(jié)合歌曲旋律的音高變化。
教師：非常好！下面老師想請同學(xué)們和我共同合作演唱這首歌曲，我來唱歌詞，你們用“沙”來為我伴唱，好嗎？
3．教師范唱歌曲，學(xué)生用“沙”輕唱伴唱。
教師：同學(xué)們和老師合作真默契呀！老師已經(jīng)用“沙”字?jǐn)[出了歌曲旋律的高與低，讓我們用小手點(diǎn)著來唱。
7、伸出小手指吧！
4．全體學(xué)生用“沙”模唱旋律，用小手在空中點(diǎn)。（課件出示:旋律譜）
第一遍：老師指著唱。第二遍：老師彈琴,學(xué)生自己指著唱。
5．表現(xiàn)歌曲
教師：同學(xué)們高興嗎？（學(xué)生：高興）那你們能帶著這種高興的情緒來演唱歌曲呢？（學(xué)生：能?。┒椅覀冞€要把這種快樂表現(xiàn)在臉上，用最美的聲音來演唱，并且在歌詞“小雨沙沙沙”的地方我們還要唱得怎么樣??？（學(xué)生：輕聲唱。）
教師：大家唱得越來越有進(jìn)步了！老師真為你們驕傲！為了使我們的節(jié)目形式更加豐富我們還可以加入打擊樂器為歌曲伴奏呢！瞧！老師準(zhǔn)備了什么？（學(xué)生：沙槌）聽聽它可以模仿什么聲音呢？（學(xué)生：小雨的聲音）
教師再次播放音頻或者彈琴，讓學(xué)生在歌曲“沙沙沙”的地方用沙槌來伴奏。
（三）課堂小結(jié)
總結(jié)這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)，粘貼“笑臉”獎?wù)?，讓學(xué)生們隨著音樂出教室。（播放《小雨沙沙沙》歌曲作為背景音樂）
2022年(春)一年級音樂下冊 第1課《落雨大》教案2 花城版
