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1、
2021-2022年四年級語文下冊 在古觀象臺上教案 北京版
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會13個(gè)生字及新詞,認(rèn)讀2個(gè)字。
2.按要求積累詞語,有選擇的寫一寫。
3.有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。
4.讀課文,了解內(nèi)容,初步了解聯(lián)想及其作用,產(chǎn)生對我國古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無比驕傲與自豪的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情地朗讀課文。產(chǎn)生對我國古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無比驕傲與自豪的情感。
教學(xué)難點(diǎn):
2、
初步了解聯(lián)想及其作用。
課時(shí):3
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
朗讀課文,學(xué)習(xí)字詞。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會11個(gè)生字及新詞,認(rèn)讀一個(gè)字。
2.按要求積累詞語,有選擇地寫一寫。
3.讀課文,初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn):
朗讀課文,學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)難點(diǎn):
了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一、引入本課:
你喜歡天文嗎?知道哪些天文學(xué)家?你知道古觀象臺嗎?今天今天,讓老師和同學(xué)們一起走進(jìn)古觀象臺,看一看在那,小作者都看到了什么,想到了什么。
二、學(xué)習(xí)本課生字新詞,同桌交流。
三、檢查識字
3、效果:
1.指名讀字詞
重點(diǎn)指導(dǎo):擂響 圓弧 侵蝕 鑄造
2.指導(dǎo)書寫:
鼓 弧 套 侵
3.比較并組詞:
雷( ) 霜( ) 鑄( ) ?。? ) 蝕( ) 恒( ) 奧( )
擂( ) 箱( ) 濤( )孤( ) 蝦( ) 衡( ) 傲( )
4
4、.理解詞語。
四、自由朗讀課文,了解課文內(nèi)容。(要求正確、流利。) 1.指名逐段朗讀課文,正音正字。
2.說說課文主要內(nèi)容。
3.質(zhì)疑。
五、作業(yè):
1.練習(xí)讀課文。
5、
2.書寫生字新詞。
3.搜集資料。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
理解課文,有感情地朗讀。 教學(xué)目標(biāo):
1.了解內(nèi)容,初步了解聯(lián)想及其作用。
2.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。
3.通過學(xué)習(xí)課文,產(chǎn)生對我國古代天
6、文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無比驕傲與自豪的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
了解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn):
初步了解聯(lián)想及其作用。
7、
教學(xué)過程:
一、介紹資料:談?wù)勀銓庞^象臺的了解。
二、自由朗讀課文,要求正確、流利。
三、學(xué)習(xí)課文:
1.默讀課文,思考問題:
在古觀象臺上,我看到什么?有_畫出來;我想到了什么?用( )畫出來。并有感情地讀一讀。
8、
2.學(xué)生自學(xué)標(biāo)注,教師巡視。
3.交流:(重點(diǎn)指導(dǎo))
(1)“仿佛”一詞說明了什么?區(qū)分眼前的事物,哪些是作者的聯(lián)想,從而體會什么是聯(lián)想。
(2)出示文中的兩段文字:
A.我輕輕地踏上石階,緩緩地向上……為什么有白晝黑夜?……
B.我漫步在觀象臺上……從變幻多端的天象中探索奧秘。
(說一說先看到了什么?想象到了什么即聯(lián)想;有感情地朗讀)
(3)出示第一
9、自然段:讀一讀;思考為什么要這樣寫?
(體會天文學(xué)家在不斷地進(jìn)行探索。)
4.指導(dǎo)有感情地朗讀和背誦。
四、有感情地朗讀課文。此時(shí)你最想說什么?(暢所欲言)
五、作業(yè):
1.練習(xí)背誦。
2.積累詞句。
第3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:完成練習(xí),寫一段話。
教學(xué)目標(biāo):
1.背第2自然段,按原文填空
10、。
2.合理進(jìn)行詞語搭配。
3.有感情地朗讀課文。
4.按要求寫一段話。
教學(xué)重點(diǎn):朗讀背誦。
教學(xué)難點(diǎn):展開聯(lián)想寫一段話。
教學(xué)過程:
一、看拼音寫詞語。(注意個(gè)別字的書寫。)
二、搭配詞語:
( ) ( ) ( )
雄偉的 ( ) 堅(jiān)實(shí)的 ( )
11、激動的 ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
漫長的 ( ) 杰出的 ( ) 巨大的 ( )
( ) ( ) ( )
三、有感情地朗讀課文,檢查背誦。(評價(jià))
四、展開想象,仿寫一段話。
1.默讀第1、2自然段,體會寫作方法。
2.說一說是怎樣寫的。(先寫看到的事物,再展開想象,寫自己的感受)
3.自擬內(nèi)容習(xí)作。
4.交流習(xí)作,互
12、相修改。
五、作業(yè):
1.背誦課文。
2.完成練習(xí)冊。
板書設(shè)計(jì): 在古觀象臺上
看到的 聯(lián)想到的
( 驕傲、自豪)
課后小結(jié):
附送:
2021-2022年四年級語文下冊 在大海中永生 2教案 北京版
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文;
2.學(xué)會本課生字,理
13、解由生字組成的詞語;
3.緬懷小平同志的豐功偉績,學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民的高尚情懷。
教學(xué)重難點(diǎn):
讀中感悟,體會鄧小平同志的豐功偉績。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
昨天,老師請你們收集鄧小平爺爺?shù)墓适?,你收集了嗎?學(xué)生交流,過渡導(dǎo)入。
二、初讀課文、檢查字詞學(xué)習(xí)情況
1.學(xué)生大聲朗讀課文,將生字詞劃出來。
2.不會讀的字詞對照生字表多讀幾遍。
三、讀議1、2兩小節(jié)
1.聽配樂朗讀課文。
2.聽后指導(dǎo)朗讀。
四、讀議3、4兩小節(jié)
1.學(xué)生自由讀課文。
2.練說:
也許,奔騰不息的浪花還會把鄧爺爺?shù)墓腔規(guī)鵢____________________。
鄧小平爺爺?shù)墓?/p>
14、灰飄向祖國的萬里海疆,祖國人民說:“__________________?!?
鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向香港、澳門,香港、澳門的同胞說:“_________________?!?
鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向臺灣,臺灣同胞說:“_________________?!?
鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向世界各地,世界人民說:“_________________?!?
3.指導(dǎo)朗讀第3小節(jié)最后一句及第4小節(jié)。
五、讀議5、6、7三小節(jié)
1.自由讀課文,談?wù)勑碌母惺?,新的認(rèn)識。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀鄧小平爺爺?shù)脑挕?
3.練說:
鄧小平爺爺,我想對您說:“_________________?!?
4.指導(dǎo)朗讀最后一小節(jié)。
六、總結(jié)課文
萬千話語,萬千情思,說不盡鄧爺爺?shù)呢S功偉績,道不完對鄧爺爺?shù)膽涯钪?。有一首歌叫《春天的故事》,你們聽一聽,會更激起思念之情的?