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1、2022年四年級英語下冊 Module 6 Unit 2 Was it a big city then教案2 外研版
一、 教材版本：
外研版（三年級起點）四年級下冊。
二、教學目標：
1、能聽、說、認、讀單詞: collage.
2、學習重點句型：Was it a big city then? /Yes ,it was./No, it wasn’t.
三、教學重點：
會說句子：Was it a big city then? /Yes ,it was./No, it wasn’t.
四、教學難點：
能夠在生活中靈活運用運用由Was/were 引導的一般疑問句及其回答。
五、
2、課前準備：
1、教師準備與本節(jié)課相關的的單詞卡片和圖片；
2、教師準備上課所用的課件；
3、教師準備本節(jié)課所需的音頻；
4、教師準備本節(jié)課所需的動畫。
六、教學過程：
Step1: Warming up(熱身)
建議用時：2—3分鐘
活動一：唱一唱
老師播放動畫歌曲學生看動畫跟唱。
活動二：口語練習
教師就所學過的內(nèi)容，讓學生進行交際練習，目的是鞏固學生對語言的運用。
Step2: Presentation（呈現(xiàn)新課）
1.新課導入
建議用時：3—4分鐘
活動三：聽一聽
老師播放本課配套的第一部分的課文錄音，聽完一遍之后再次播放讓學生跟讀。最后，教師讓學生自設
3、話題模仿本部分句子。
2.課文學習
建議用時：3—4分鐘
教師播放課文第二部分Listen and say的課文錄音，學生先跟讀后由教師領讀并講解。最后播放一遍錄音讓學生完成PPT上面的填空練習。
給學生一定時間自由朗讀，之后教師挑選學生站起來自由設立情景，按照課文內(nèi)容編造對話。
3. 學習新單詞
建議用時：2—3分鐘
教師給學生講解第二部分文中出現(xiàn)的新單詞，接著播放單詞錄音，讓學生跟讀單詞。同時給學生展示單詞卡片。
Step3: Let’s play （趣味操練）
活動四：看一看，答一答
建議用時：3—4 分鐘
教師播放PPT課件上關于課文第三部分Poi
4、nt ask and answer的圖片內(nèi)容，教師講解圖中所給例句的問答，讓學生自己按照例句，以后面三幅畫為情景，進行對話問答練習。
最后，教師讓學生兩人一組進行對話練習，其中一人指著圖片提問，另一人回答。在對話過程中應注意was和were的使用。教師以此來讓學生練習含有be動詞的一般過去時的一般疑問句及其答語。
活動五：唱一唱
建議用時：3—4 分鐘
教師播放課文第四部分Listen and say, then sing的錄音。學生先跟讀，后跟唱。演唱時可根據(jù)歌詞加上相應動作，以此增加學生的課堂活躍性，為接下來的教學注入活力。
活動六：問一問
建議用時：2—3 分鐘
教師引領學
5、生開始學習課文第五部分內(nèi)容，領讀各組對話，讓學生發(fā)現(xiàn)答語規(guī)律。接著，教師跟學生講解由was/were引導的一般疑問句及其答語的構成特點，并讓學生根據(jù)前兩組對話，進行同桌之間的提問。
Tep4: Consolidation鞏固新知
建議用時：4—5分鐘
(1)教師出示與課文第六部分相關的圖片，教授此部分文中的句子。最后，教師出示事先準備好的其它圖片，讓學生猜一猜是什么地方。
(2) 教師帶領學生回顧一遍PPT，同時總結本課知識點，給學生一個完整的知識體系認識。最后，給學生留家庭作業(yè)。
板書設計：
Unit2 Was it a big city then?.
單詞：village
短語：a small village
句型：—Was/Were……?
—Yes,……was/were./No,……wasn’t/weren’t.
2022年四年級英語下冊 Module 6 Unit 2 Was it a big city then教案2 外研版
