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1、2021-2022年五年級英語下冊 Unit 1(20)教案 人教(PEP)
[教學(xué)重點]
熟練使用句型What do you do on the weekend? I usually / often ... Sometimes I ... 談?wù)撝苣┗顒印?
[教學(xué)難點]
對三個頻度幅詞的準(zhǔn)確使用;句型Let's ... together ... 的認(rèn)讀和適時使用。
[教學(xué)過程]
1. Warm up (熱身)
活動一 說唱歌謠
教學(xué)參考時間: 3分鐘
教師播放歌謠,學(xué)生一起拍手說唱。
教師出示詞組:go shopping,go hiking
2、, visit grandparents, play the piano, climb mountains, read books, do homework, watch TV, clean my room, 學(xué)生認(rèn)讀。
復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)短語,為下面的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
2. Review(復(fù)習(xí))
活動二 談?wù)撝苣?
教學(xué)參考時間:3分鐘
教師提問:What do you do on the weekend?啟發(fā)同學(xué)用usually, often和sometimes說說自己的周末安排,讓盡可能多的同學(xué)有機(jī)會參與,教師要及時糾正學(xué)生頻度副詞的不當(dāng)使用。
通過回答問題鞏固
3、問句的功能,初步運用頻度副詞表達(dá)自己的周末活動,為Let's try部分的完成做好準(zhǔn)備。
活動三 聽力練習(xí)
教學(xué)參考時間:3分鐘
教師出示Let's try 中的內(nèi)容,請學(xué)生自己朗讀詞組。
播放Let's try部分錄音,學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容寫出人名。
再次放錄音,核對答案,同時讓學(xué)生從聽覺上感知本節(jié)課的主要句型。
讓學(xué)生對Let's talk中的新句子進(jìn)行初步感知。
3. Presentation (新課呈現(xiàn))
活動四 角色扮演
教學(xué)參考時間:3-4分鐘
教師呈現(xiàn)Let's try 的掛圖,請兩名學(xué)生分別扮演Zhang Peng和
4、Mike,引導(dǎo)其他同學(xué)用What do you do on the weekend?提問他們的周末活動,這兩名同學(xué)要根據(jù)掛圖內(nèi)容做出相應(yīng)回答。(也可以利用課件,學(xué)生提問后,直接點擊答語。)
引導(dǎo)學(xué)生用What do you do on the weekend?詢問教師的周末安排,然后教師分別用usually,often,sometimes談?wù)撟约旱闹苣┗顒樱篒 usually / often ...;Usually I ...;Sometimes I ...; I sometimes ...
初步在情景中應(yīng)用問句What do you do on the weekend?
在
5、教師的回答中進(jìn)一步掌握頻度副詞的恰當(dāng)運用。
活動五 學(xué)習(xí)對話
教學(xué)參考時間:8分鐘
教師說:What do Chen Jie and John do on the weekend?播放Let's talk部分對話課件,學(xué)生觀看。
播放錄音2遍,學(xué)生邊聽邊完成以下練習(xí):Listen and tick
Chen Jie:
play football go hiking clean the room
usually
often
sometimes
John:
play f
6、ootball go hiking clean the room
usually
often
sometimes
再次放錄音,講解練習(xí)答案,了解學(xué)生的完成情況。
Unit1 This is My Day
第六課時:B Read and write.
[教學(xué)重點]
掌握四會句子:What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often
7、 play football. Sometimes I go shopping.
[教學(xué)難點]
句子The weather report says it's going to rain tomorrow. I can't play football in the rain. I can't go hiking, either.的理解和應(yīng)用。
[教學(xué)過程]
1. Warm–up (熱身)
活動一 說唱活動
教學(xué)參考時間:3分鐘
教師播放本單元歌曲歌謠錄音,學(xué)生說唱。
活動二 接龍問答
教學(xué)參考時間:3分鐘
同一組學(xué)生占成一排,做傳遞問題
8、的游戲。
A: What do you do on the weekend?
B: I often go shopping. What do you do on the weekend?
C: I usually...
在游戲應(yīng)用B部分語句進(jìn)行交流。
2. Presentation (新課呈現(xiàn))
活動三 學(xué)習(xí)對話
教學(xué)參考時間:8分鐘
(1)教師出示Read and write對話的掛圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察五幅配圖,提問學(xué)生:These are Zip's weekend activities. Those are Zoom's weekend acti
9、vities. Look at the pictures carefully. What can they do on the weekend? 引導(dǎo)學(xué)生看圖回答:Zip can ... Zoom can...
學(xué)生初步了解對話內(nèi)容,在描述中培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。
(2)教師讓學(xué)生自己閱讀本部分對話,不理解的生詞和句子可以和同學(xué)或老師共同商討。
(3)教師幫助學(xué)生理解句子:“The weather report says it's going to rain tomorrow. I can't play football in the rain. I can't go hiking
10、, either. Let's watch TV together.”
出示圖片:1) 晴天,Zoom在踢足球,圖下顯示:today; 2)天在下雨,Zoom和Zip在屋里看電視,圖下顯示:tomorrow。
與學(xué)生展開對話
T:What's the weather like today?
S:It's fine/ sunny.
T:What does the weather report say about tomorrow?
S:It's going to rain.
T:The weather report says i
11、t's going to rain tomorrow. (呈現(xiàn)句子)
(學(xué)生重復(fù)句子The weather report says it's going to rain tomorrow.,并說出意思。)
T:Can you play football in the rain?
S:No,I can't.
T:Can you go hiking?
S:No,I can't.
T:In the rain, we can't play football. We can't go hiking, either. (呈現(xiàn):either)
學(xué)生跟讀either,感悟單詞的用法,教師講解意
12、思,啟發(fā)學(xué)生用either說兩句話:In the rain, I can't ... I can't ..., either,從而在應(yīng)用中鞏固單詞的讀音和用法。
T:What can you do in rainy days?
S:I can ... (可以多讓一些學(xué)生來回答。)
T:Let's ... together.
根據(jù)圖片中的情景師生進(jìn)行交流,充分利用學(xué)過的知識引出新句子,解決對話中學(xué)生掌握的難點。
(4)教師放對話錄音,學(xué)生跟讀。
活動四 完成表格
教學(xué)參考時間:3分鐘
請學(xué)生填寫Write their weekend activit
13、ies的表格,答案:
Zoom
Play football go hiking
Zip
watch TV go shopping visit my grandparents
活動五 抄寫句子
教學(xué)參考時間: 3-4分鐘
請學(xué)生在作業(yè)本上抄寫句子:
What do you do on the weekend?
Usually I watch TV and go shopping.
Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go s
14、hopping.
學(xué)生通過抄寫鞏固對本課時重點句子的掌握。
3. Consolidation (鞏固練習(xí))
活動六 拼組句子
教學(xué)參考時間:3分鐘
學(xué)生2-3人一組,教師為每組發(fā)一套句子的單詞卡片,學(xué)生以組為單位拼句子;拼完后舉手大聲讀出句子,其他同學(xué)檢查評判。
在趣味活動中進(jìn)一步鞏固重點句子的結(jié)構(gòu)。
活動七 聽力練習(xí)
教學(xué)參考時間:5分鐘
教師出示Let's check部分內(nèi)容,學(xué)生認(rèn)讀短語。
教師播放錄音2遍,學(xué)生完成填空:
Sandy's Day
get up 6:40 a.m.
eat break
15、fast 7:20 a.m.
do morning exercises 7:00 a.m.
classes begin 8:00 a.m.
eat lunch 11:40 a.m.
play sports 4:00 p.m.
eat dinner 6:30 p.m.
go to bed 8:30 p.m.
完成2:圈出Sandy的周
16、末活動。
全面鞏固本單元內(nèi)容的短語和句型。
附送:
2021-2022年五年級英語下冊 Unit 1(21) 第一課時教案 人教(PEP)
課 題
Unit 1 This is My Day
課型
New lesson
改進(jìn)內(nèi)容
教
學(xué)
目
的
1.能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語:eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .
2.能夠聽懂問句:When do you do morning exercises/……并能用所學(xué)動詞短語替
17、換句型“I usually …at…”中的關(guān)鍵詞回答
重點難點
掌握A部分中的五個動詞短語,并能用這些回答詢問
教學(xué)方法
Teaching method
教具
Tape recorder
教 學(xué) 過 程 及 內(nèi) 容
1.熱身
(1)對話練習(xí):詢問時間What time is it now ? It’s ……
(2)復(fù)習(xí)五年級第一學(xué)期所學(xué)的一些動詞,如:cook the meals , wash clothes 等。
2.新課呈現(xiàn)
(1)游戲:Guess! What am I doing ? 引出新動詞詞組:do morning exercise , have Eng
18、lish class , eat breakfast , eat dinner , play sport ?
(2)利用chant 對學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)
What can you do ? I can do morning exercises .
What can you do ? I can ……
(3)在黑板上畫一口鐘,標(biāo)出時間。教師:I do morning exercises at 7:00 . What about you ?
(4)讓學(xué)生根據(jù)自己的時間,對剛剛所學(xué)的動詞短語進(jìn)行練習(xí)。
(5)教師在學(xué)生口述的時候,可以不失時機(jī)地加問:When do you ……
19、?
(6)介紹新單詞:usually ,并運用到句子中:I usually ……
(7)組織學(xué)生模仿Let’s learn進(jìn)行對話。
Let’s play
(1)學(xué)生二人一組配合表演動詞短語,一人表演,藝人在他背后說出這個動作的名稱,表演完畢后全班評選最佳拍檔。
(2)學(xué)生再三人一組進(jìn)行表演,第一人表演動作,第二人表演時間,第三人說出句子,如:I get up at 6:30……
Let’s chant
教師播放學(xué)生用書第二頁Let’s chant 的錄音,學(xué)生聽錄音、跟唱歌謠。教師請學(xué)生讀單詞sometimes , usually 。
Good to know
教師幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測單詞before的意思。
改進(jìn)內(nèi)容
教
后
記
Most of them can say the dialogs well!